3.增強故事的畫麵感

很多人在談話的過程中，會將接收到的信息轉化成圖像，無論是文字信息還是聲音信息，他們都可以依靠強大的思維將這些語言上的信息直接轉化成圖像，這樣就可以確保他們更為立體、更加清晰地了解故事的內容。

在小學階段，最初接觸寫作的學生，所麵對的題目是看圖說話，學生必須對書上一幅幅的圖畫進行解讀，然後得出相關的信息，最後將這些信息轉化成文字。而在現實交流中，情況可能恰恰相反，為了更好地理解話中的內容，人們需要將文字信息、語音信息轉化成為畫麵。

從科學的角度來說，這和大腦的功能息息相關，眾所周知，大腦分為左腦和右腦，其中左腦被稱為“文字腦”，它的本職工作就是和一大堆的抽象的文字和數據等信息打交道，對事物進行理解、分析、判斷是它的拿手好戲，因此它的標簽就是理性和邏輯性。

右腦則被稱為“圖像腦”，它最擅長的工作是處理聲音和圖像等具體信息，當信息進入右腦後，會變成圖像呈現出來，心算和速讀就是右腦處理資訊的表現方式。由於擅長對信息進行圖像化，因此它具有想象、創意、靈感和超高速反應等特點，對比左腦而言，它顯得更加感性和直觀。

當一個故事中出現了更多抽象的詞匯、嚴密的邏輯和理性的內容時，左腦會跳出來接管一切，依靠著兢兢業業的工作態度，它會想盡一切辦法來驗證和分析講故事的人所說的話是否屬實，並對相關的信息進行謹慎的處理。想要說服他人的左腦並不容易，因為它基本上時刻處於嚴密的邏輯思維狀態，任何一種紕漏都會引起它的警示。分析、分析、再分析，驗證、驗證、再驗證，這是左腦最顯著的特點。

正因為如此，一個好的故事必須能夠給人帶來更強的畫麵感，或者說引起右腦的反應。相比於左腦的絕對理性，右腦顯然更加隨意、放鬆一些，它通常都忍受不了那些冰冷呆板的文字和數據，還有那些嚴密到窒息的邏輯，它會想方設法將一切信息轉化成圖像，當然，要是這些講故事的人能夠提前將故事的畫麵感呈現出來，自然更能激發右腦工作的欲望。

營銷學專家和廣告撰稿人羅伯特·科利爾說：“你知道，麵對圖片，大腦會不自覺的引發聯想，一個好的插圖抵過千言萬語，但是讀者大腦中的一個清晰圖片卻抵過成千上萬的圖畫。對於讀者來說，通過他自己的想象來畫圖，比世界上所有藝術家的刷子要來得更有力得多。”因此，講故事的人所要做的就是激發聽眾的這種想象。而想要做到這一點，就需要一定的語言技巧。

有個遊泳健將去一家遊泳館麵試遊泳教練的職位，當遊泳館的負責人詢問他的耐力和技巧是否合格的時候，這個人回答說：“2007年的時候，我曾經在一次節目錄製中遊了10公裏，那一天還下著小雨。”當這句話說出來的時候，對方顯得有些無動於衷，事實上負責人也不太清楚10公裏究竟有多遠，在這個小小的遊泳館裏，他難以建立起10公裏遠這樣的水域概念。

就在這個時候，應聘的遊泳健將補充了一句：“總的距離大概是從遊泳館這裏到達本市的高鐵總站。”這樣的回答立即獲得了對方的認同，於是對方很快就聘用了他。

為什麽說10公裏無法引起對方的重視，而說“從遊泳館到高鐵車站的距離”就能夠引起對方的關注呢？原因就在於10公裏是一個數字，需要抽象思維來理解，聽故事的人無法在抽象思維的基礎上輕易建立起一個完整的畫麵，而以遊泳館和高鐵車站之間的距離來描述，就可以通過具體的、熟悉的標誌性建築建立起清晰的畫麵，而負責人應該對這一條線路再熟悉不過了。

利用熟悉的地標和路線，可以將抽象的數字轉化成為線路圖，這樣就可以對距離有一個更為直觀的理解，從本質上說，這是具象化（將難以理解的事物轉化成為可以直觀理解的具體事物）所帶來的一個便利，而將抽象的東西轉化成自己日常熟悉的事物，更能夠快速喚起人們的記憶和聯想。

這樣的表達方式，在生活中非常常見，比如某個模特在講述自己走台步時的經曆，可能會這樣進行描述：“行進時左右腳輪番踩到兩腳間中線的位置，或把左腳踩得中線偏右一點，右腳踩得中線偏左一點。”這樣的描述讓人覺得理解起來有一點困難，一些理解能力差的可能會將步子走亂，如果模特說“走路的時候，就像貓走路一樣”，那麽整個故事的畫麵感立即會呈現出來。

除了具象化的方式之外，還有一種方式也能增強故事的畫麵感，那就是設置好情節和細節，通過對情節的描述和細節的呈現，讓人產生身臨其境的感覺。就像《三國誌》和《三國演義》的區別一樣，雖然同樣是講述三國時期的曆史故事，可是更加注重情節和細節的《三國演義》將人物的形象刻畫得更加立體，故事性也更強，所以大家在閱讀《三國演義》的時候，常常能夠感受到英雄人物的氣概。

情節和細節的設置會帶來情感上的變化，而情感往往也會引導聽眾產生更多的畫麵感。比如提到北方的大蔥餅時，很多人會說：“小時候，我們經常吃這種餅，無論是早餐、午餐，還是晚餐。”這是一個帶有一點懷舊色彩的故事，但是非常淡，幾乎難以引起什麽回憶和印象。但是如果有人這樣去說：“記得小時候，家裏很窮，父母常常吃不飽飯，為了讓我有精力讀書，母親總是偷偷烙幾張大蔥餅，塞進我的書包裏。盡管外麵很冷，但我感覺整個後背都是暖洋洋的。”

由於加入了情感，整個故事的畫麵感非常強，傾聽故事的人能夠快速形成一幅幅感人畫麵：昏暗的燈光、母親慈祥的臉龐、熱氣騰騰的大蔥餅、寒冷的天氣。所有的畫麵都讓人印象深刻，並為之動容。

無論哪一種方式，其目的都是進一步刺激聽眾的右腦，確保它能夠對故事中的信息產生反應，並將所有的信息重新組合起來，轉化成為畫麵。從這一方麵來說，講故事的人隻要達到了這個要求，就能提升故事的關注度，喚醒右腦的功能。