活用修辭：讓表達更具吸引力

20世紀，愛因斯坦創立“相對論”時，仍很少有人能讀懂他的著述——“相對論”的意義。一次，有人要求愛因斯坦用最簡單的話來解釋“相對論”。

愛因斯坦是這樣解釋的：“你與你最親愛的人坐在火爐邊，一個鍾頭過去了，你覺得好像隻過了5分鍾；反過來，你一個人孤孤單單地坐在熱氣逼人的火爐邊，隻過了5分鍾，但你卻像坐了一個小時。這就是‘相對論’。”

愛因斯坦用日常生活中人們所體驗過的真切感受來解釋高深玄妙的相對論的原理，簡單明了，這就是語言運用中的修辭技巧。

“這是我的狗”與“這是我的愛犬”描述的是同一個事實，但前者是客觀描述，而後者則是帶有感情色彩的描述。上述兩種情況，前一類稱客觀性言辭，後一類稱感情性言辭。

客觀性言辭有準確、可靠的優點，但也有直接、單調的缺點，因此，常常需要用感情性語言來彌補它的缺點。

例如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”以感情性語言表現了客觀事實，如果把它改為“一夜北風吹雪下，樹枝上落滿雪花”，雖準確可靠地描述了客觀事實，但詩的神韻卻沒了。可見，言辭的“著色”有著極為重要的作用。

所謂言辭“著色”，就是指以感情性言辭代替客觀性言辭。正因為感情性言辭的存在，語言之樹才會長出綠葉，開滿花朵。

談話中常用的語言修辭主要有以下幾種。

1.比喻

在演講和談話中，恰當地運用比喻往往能收到意想不到的效果。

比喻能增強語言的形象性、生動性，可以給語言塗上一層斑斕的色彩。運用比喻，可以把思想性、知識性和趣味性熔於一爐，使真理變得淺顯通俗，易於理解和接受。

法拉第最初發現電磁感應的重要原理時，有人嘲諷他：“這個又有什麽用處呢！”

法拉第詼諧地說：“剛生下來的嬰兒有什麽用呢？”

法拉第就是用任何人都無法否認的最普通的事實打比方，告訴他們電磁感應像新生嬰兒一樣前途無量的道理。

比喻，作為口才表達的一種技巧，的確能夠加強表達效果。但是，前提條件是必須運用得自然貼切、富於創造性，切忌濫用，否則，就會落入老生常談的俗套。正如第一個把美女比喻成鮮花的人是天才，但第一千個把美女比喻成鮮花的人則是蠢材。

2.比擬

一位演講者在題為《國家、民族與正氣》的演講中談道：“嶽飛、文天祥等民族英雄不僅用筆寫下了悲壯的詩篇，而且用生命寫下了壯麗的史詩，像‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’這樣膾炙人口的詩句，是我們民族的千古絕唱，彈奏出了屬於我們民族的正氣之歌。”

寫詩和彈奏樂曲，都是人的動作，但這位演講者卻給它們賦予了“生命”，這種手法在修辭學上被稱為比擬。

這種修辭格以聯想為基礎，富於啟發性，而且又常常能把靜態擬成動態，化抽象為具體。因此，在說話中恰當地運用它，不僅會使自己的表述生動、具體，而且還便於表達感情。

3.借代

在中國的語言瑰寶中有許多這樣的詞語，不直接說出該人或該事物，而是借用與要說的人或事物有密切關係的其他事物來代替，如“目不識丁”，借“丁”字代全部文字；“雞犬相聞”，借“雞犬”代雞犬之聲；“兵革既未息”，借“兵革”代戰爭。

說話中靈活運用上麵這樣的方式和技巧，不僅會使說話人的話語更生動，還能收到良好的效果。因為這不但說到了某人或某物，而且還把與某人或某物有密切關聯的東西也說出來或暗示出來了，所以，這樣的話更能引誘聽眾去聯想，因而也就更能吸引聽眾。

4.誇張

說話時，合理地運用誇張技巧，可以揭示事物的本質，既能加強說話的感染力，又能“啟動”聽者的想象力。

有一次，馬克·吐溫坐火車到一所大學講課。因為離講課的時間已經不多，他十分著急，可是火車卻開得很慢，於是幽默家想出了一個發泄怨氣的辦法。

當列車員過來查票時，馬克·吐溫遞給他一張兒童票。這位列車員也挺幽默，故意仔細打量了他半天，說：“真有意思，看不出您還是個孩子呢！”

幽默大師回答：“我現在已經不是孩子了，但我買火車票時還是孩子。”

火車開得慢的確是事實，但絕不至於慢到讓一個人從小孩長成大人。這種無限製的誇張，產生了特殊的幽默效果，令人為之捧腹。

誇張雖可言過其實，但不是浮誇，不能嘩眾取寵，更不能無中生有、信口開河。它必須以客觀事實為基礎，必須反映客觀事物的本質特征。另外，說話運用誇張技巧時，人們要注意分寸，要讓聽者知道你在誇張而不是寫實；不要單純為了獵奇而強行誇張，像做報告時或介紹經驗等場合就不能隨意運用誇張技巧。

5.雙關

語意雙關幽默術存在的前提是語言的多義性，利用這種多義性，言在此而意在彼，具有很強的幽默味。

傳說李鴻章有一個遠房親戚，胸無點墨卻熱衷功名，—心想借李鴻章的關係撈個一官半職。大考之日，他在考場上打開試卷，竟無法下筆。眼看要交卷了，他靈機一動，在試卷上寫下“我乃李鴻章中堂大人的親妻（戚）”，指望能獲主考官錄取。

主考官批閱這份考卷時，發現他竟將“戚”錯寫成“妻”，提筆在卷上批道：“所以我不敢娶你。”“娶”與“取”同音，主考官針對他的錯字，來了個雙關的“錯批”，既有很強的諷刺意味，又極富情趣。

語意雙關幽默術作為一種實用幽默技巧，可以在適當的場合幫我們擺脫困窘。如果你想成為聊天討論的主角，就要熟練掌握它。

6.對比

把兩種不同事物或同一事物的兩個不同麵貌放在一起相互比較，可使事物的性質、狀態和特征等更加突顯，並且鮮明地表現出說話人的立場和觀點。

魯迅在《戰士和蒼蠅》一文中這樣說道：“有缺點的戰士終究是戰士，再完美的蒼蠅也不過是蒼蠅。”這裏魯迅把“戰士”和“蒼蠅”拿來比較，犀利地諷刺了那些誣蔑革命者的所謂正人君子，以堅定的決心支持那些投身革命的勇敢戰士。

7.反語

蕭何以謀反罪誅殺韓信後，又召集群臣，設下油鍋，要韓信的謀士蒯通當眾供認和韓信謀反的罪行。在這種特殊環境下，蒯通無法直陳其詞，便用正意反說的方式，先數落了韓信的“十罪”，接著又列舉了韓信的“三愚”：

韓信收燕、趙、三秦，有精兵40萬，恁時不反，如今乃反，是一愚也。漢王駕出成皋，韓信在修武，統大將200餘員，雄兵80萬，恁時不反，如今乃反，是二愚也。韓信九裏山前大會戰，兵權百萬，皆歸掌握，恁時不反，如今乃反，是三愚也。韓信負著十罪，又有此三愚，豈不自取其禍！

蒯通明為數落韓信的罪狀和愚蠢，暗則為韓信鳴冤叫屈，致使滿朝文武為之動容，贏得了眾人的同情，迫使蕭何難以下手烹殺。

有時候我們也可以使用反語的修辭，來擺脫不利的談話環境。

當然，使用修辭手法要把握分寸。

言辭“著色”必須有一定分寸，失去分寸就會產生極大的消極作用。

父母在教育子女時，要避免使用“著色”過重的言辭，什麽“心不在肝上” “沒心沒肺” “豆腐腦袋”之類，這些“著色”過重的言辭往往會引起孩子情緒上的反彈。夫妻之間的交談互動，也要避免使用“著色”過重的言辭。丈夫酒後話多，妻子往往會說：“喝了兩盅馬尿，又不知東南西北了！”這類語言沒有什麽詞匯上的使用錯誤，但是，它們卻往往成為吵架的原因。

同事之間或朋友之間開玩笑，也要避免使用“著色”過濃的言辭，否則會造成隔閡。在較為正式的場合，更是不能輕易使用感情性言辭。

感情性言辭具有一種感染力，因此，它往往可以迎合聽眾的心理，煽動聽眾的情緒。任何使用語言的人，都不可避免地遇到言辭“著色”的問題。因此，在了解它的正麵作用的同時，要特別防止負麵效果的產生，這是提升語言交談能力的重要認知。