第108章 小朱四獲進步獎
以往老朱設下的鐵律都是針對別人的，唯有這一條是針對大明皇帝之位的。
眾天子儲君都鴉雀無聲。
這是任何一個朝代都不曾有過的規定，若要真按這個算，未必就能有合適登基的皇子。
像朱祁鈺這樣的，難道他爹朱瞻基還得撐著一口氣等朱祁鈺長大到十四歲嗎？
季博昶看出了朱瞻基的心思，他提醒道：“顧大國不能兼小家，如果必要情況下，未必就要自己的孩子繼位。”
這也是算解決了朱瞻基和朱祁鈺後繼無人的問題。
其實朱瞻基也不是沒想過自己的弟弟朱瞻墡，如果這條鐵律真的能沿用下去，朱瞻墡大概會傳位於朱祁鈺。
“皇位不再要求純正血統，而要求年紀達標，兼求品德與才能，諸位可有意見？”
季博昶清了清嗓子複述了一遍。
“咱同意仙師的決定！”
老朱第一個回答。
在老朱棣之後，他這批血脈就換了，不再是他和馬皇後的血脈，而是朱棣一脈。
所以老朱棣很害怕後人叫他成祖，還是嘉靖皇帝將他的廟號從太宗改為成祖。
老朱以往是最看重血統的，如今竟能說出同意這樣的話來。
他都能同意，其他人還能有什麽意見？
“俺讚成！”
“朕也同意。”
幾個天子儲君們紛紛發表了意見。
小朱四倒是回答幹脆，季博昶搖了搖頭，傻孩子這輩子說不定就隻是個藩王。
不過憑他的本事，肯定會成為他大哥朱標的左膀右臂，最後也能成為名留青史的藩王。
“仙師這番話有理，確實是我強行立幼主為君才導致了這樣的悲慘局麵。”
宣德帝感慨道，若當初他大大方方立襄王朱瞻墡，或許也可保大明幾十年無虞。
季博昶長舒了一口氣，“我要你們明白的是，在大明利益麵前，你們個人的私立都得放在後麵。”
古往今來多少王朝是因為幼主繼位而導致滅亡的？幼主繼位意味著皇帝成為傀儡，意味著外戚、朝臣、宦官有大把的機會來控製皇帝。
既然如此，不如直接斷絕後人立幼主為君的思想。
“既然你們都沒有異議，並且讚成我的話，那你們就好好執行貫徹下去。”
“開始下一個問題。”
季博昶環視了周遭的這些天子儲君，眼神犀利的盯著小朱四。
讓他倍感不安，難道仙師又要問自己了？
“從曹操和劉協身上，你們感受最深的一點是什麽？”
曹操和劉協？
小朱四沒急著回答，他抱著僥幸心理。
“你說。”
果不其然季博昶點到他了。
“仙師，俺覺得，應該是兵權吧？”
幼主繼位已經講完了，曹操最能威脅劉協的不過就是軍權。
劉協失敗也是因為他連自己的軍隊都沒有，談何實力能與曹操抗衡？
小朱四剛才也聽到季博昶所說的了，土木堡中丟失了勳貴和經營，導致三權分立的場麵被破壞。
“回答正確。”
季博昶手中登時變出一個笛子。
竹子製成的笛子，內裏暗藏玄機。
竹笛也恰好和朱棣的名字對應上，算是季博昶有心的安排。
他在手中轉了一圈，竹笛瞬間變換成了一把鋒利無比的劍。
“太酷了仙師！”
小朱四驚呼。
“賜給你了，進步獎勵。”
他欣喜著接過。
隻有老朱的麵色不太好，怎麽自己的兩個兒子都得到了獎賞，偏偏他就沒有呢？
其實有的事情就該從自己身上反思，老朱進步這麽多對季博昶來說是應該的，此外他一個幾十歲的人又怎麽好意思和兩個孩子一樣要禮物呢？
“我隻是給你們提示一下，若必要情況下，沒有製衡文官的集團，可以用武將來試試。”
大明顯然不想讓武將太出頭，在中後期，一些善謀算的權臣們能把一個武將給玩死，尤其是言官，隻要他彈劾誰誰必死。
“武將也是大明很重要的一個角色，但不可權利過大，軍權最終還是得掌握在皇帝手裏。”
皇帝下令給武將，武將才有資格調動兵權，如果武將能隨意私自調動士兵，皇帝早就不知道被幹掉下去多少個了。
這也是這些皇帝所忌憚的，他們本以為文官好掌控，但實際上還不如頭腦簡單的武將。
“你們回去好好想想，該怎麽用武將製衡住文官吧，下堂課做成PPT給我看。”
“PPT？這是什麽呀仙師？”
朱厚照聞所未聞，秉持著對新鮮事物的好奇心，他不假思索就問了。
“就是一個類似於我剛才給你們看的東西，投影的。”
季博昶對張玉使了一個顏色，張玉心領神會。
她手裏拿了幾個手指大小的小木盒，分配給老朱、朱老四、等天子儲君。
見他們人手一個，季博昶開始解釋說明：“這個是投影筆，可以把你們製作的內容複製粘貼投影到任何一個地方。”
顯然這些皇子們沒有仔細聽，都在新奇的擺弄手裏的玩件。
太有趣了！仙師的東西真是神奇！
一連得了兩個寶貝的小朱四別提有多得意了，可惜他炫耀錯了地方。
“咱先替你保管著，你太莽撞了，這畢竟是仙師留給你的法器。”
老朱二話不說從他手中搶走了竹笛。
小朱四委屈巴巴的看著竹笛，又看了看季博昶。
“仙師……”
“好了，這是他的獎賞，他來保管吧，老朱我也為你準備了大禮，就看你有沒有本事得到了。”
季博昶賣起了關子，看見老朱眼裏的期待後，他笑了笑：“每個人我都準備了一件對應的法器送給你們，但是得讓我知道，你們有足夠資格能把握這件法器，我才會賜給你們，在此之前我都會收好。”
為了激勵學生們的學習動力，季博昶也是下了一番苦心的。
尤其這些天子儲君都是爭強好勝的性格，不然也不會想施展一番報複。
“所以課後作業你們知道怎麽做了？做得好要獎賞，做的不好自然得懲罰，我看不讓你們聽我的課好像是你們的獎賞一樣，所以下堂課我進行體罰。”
季博昶莊重了聲音。