循序漸進，幫大寶建立好家庭角色認知

開學都已經快一個月了，一對母子仿如生離死別般在幼兒園門口拉扯著。

兒子又哭又喊，嘴裏含糊不清地說：“媽媽，我不要上幼兒園，我不要離開你……”

媽媽一開始還好言相勸：“乖，幼兒園好多小朋友，好多好玩的，你不是最喜歡幼兒園了嗎？放學了，媽媽早早來接你。”

“我不，我不要離開你。”兒子還是不依不饒，就是不肯進幼兒園。

那位媽媽火了：“你鬧夠了沒有，上學都遲到了，趕緊進去。”

一旁的老師有些不解，問道：“寶寶今天怎麽了，以前挺喜歡上學的啊？”

那位媽媽歎了口氣：“昨天告訴他我懷孕了，已經鬧了一晚上了，今天還是不行。”

“您是怎麽和孩子說的？”老師問。

“我覺得他6歲了，已經懂事了，告訴他‘媽媽肚子裏現在有了二寶，你是大哥哥了，以後媽媽不能摟著你睡覺了’。”那位媽媽答道，“誰知道，他一晚上一直抱著我睡覺，今天說什麽也不肯上學了，他太不懂事了。”

真是孩子不懂事嗎？其實隻因這位媽媽做錯了。

媽媽提前把懷孕的事實告訴大寶，以為這樣能夠讓大寶更快適應新情況。殊不知，媽媽看似是一種安慰的話，反而會引起大寶的焦慮和不安。因為媽媽的那句話造成了大寶不恰當的歸因，他讀到的信息是原來弟弟妹妹出生，是要跟我分享媽媽的，這就相當於讓他和二寶對立起來了。

在告訴大寶關於二寶的事情時，父母是要講究一定的方法的，其中關鍵的是提前幫大寶建立好家庭角色認知。對孩子而言，重新建立家庭角色認知並不是一件簡單的事，需要一個循序漸進的過程。

站在大寶的視角與立場來說明

在提及二胎時，父母一定要站在大寶的視角與立場來說明整個事情，這樣反而會令大寶順利接受，為此不妨這樣告訴他：“我們決定要一個寶寶，爸爸媽媽覺得你太孤單了，以後你會有一個伴，有什麽事情，你們可以互幫互助。”“在這個世界上，你將擁有一個親人，一個和我們一樣愛你的人。”“以後你就是大哥哥了，作為家裏的大孩子，這證明你已經長大了。”“我們知道接受一個弟弟或妹妹的確不容易，但你願意跟爸爸媽媽一起學習做一個好哥哥/好姐姐嗎？”……這會讓大寶意識到，爸爸媽媽如此在乎自己，如此深愛自己，接下來他便容易接受和接納二寶！

通過角色模擬遊戲引導大寶

和大寶一起玩照顧寶寶的遊戲，網絡上有很多款類似的虛擬遊戲，寶寶髒了，一起負責用肥皂和海綿給寶寶洗澡；寶寶餓了，需要喂牛奶；寶寶不高興了，給他玩玩具讓他停止哭泣；寶寶出行，需要準備各種衣服。這種角色模擬會讓大寶充滿責任感和成就感，進而對二寶的到來充滿期待。

在整理大寶的物品時，也可以適時地告訴他：“這件衣服太小了，留著給二寶穿，好不好？”“這雙鞋子是你小時候的，現在你穿不下了，要不要送給二寶？”這可以幫助大寶建立“我的東西可以給弟弟妹妹使用”的概念以及“我要當哥哥姐姐”的家庭角色認知，逐漸培養包容、接納、關心和照顧別人的情感。若是大寶不願則不要勉強，避免大寶認為自己喜歡的東西被“搶”走了。

讓大寶認識到，擁有一個弟弟或妹妹是很美好的事

雖然二寶的到來會對大寶的生活產生影響，接下來將麵臨玩具、零食以及家庭資源等的共享與分享。但是，我們也需要讓大寶提前明白二寶也會帶來一些好處，擁有一個弟弟或妹妹是很美好的事，消除孩子的顧慮和疑惑。在這一方麵我們可以投其所好，表達得越具體越好，例如“買漢堡時我們可以多點幾個口味，你們兩個人換著吃”“你倆的玩具可以換著玩”“你會得到二寶的愛，二寶長大後也會關愛你”等。獨生子女的童年往往都是孤獨的，如果能引導孩子接受一個玩伴兒，兩個人可以一起玩耍，父母的愛也都是雙倍的，孩子一定會高興地接受。

爸爸媽媽若有兄弟姐妹的話，不妨多和大寶講一些關於兄弟姐妹間的故事，還可以給大寶看一些和二胎有關的繪本，如《我當哥哥了》《我想有個弟弟》《彼得的椅子》《跟屁蟲》等，故事和書本對孩子的影響非常大，往往會超過日常的言語熏陶，而這些小故事中不經意透露出來的手足之情，能讓大寶認識到兄弟姐妹之間的愛和歡樂，認同故事裏哥哥或姐姐的角色，期待自己也有弟弟妹妹。

說到這裏，相信許多父母已經看明白了，大寶之所以不接受弟弟妹妹的到來，其實最根本的原因不是自私，而是他們不明白有一個弟弟妹妹意味著什麽，對自己會產生怎樣的影響。循序漸進，幫大寶建立好家庭角色認知，明確地知道弟弟妹妹意味著什麽。接下來，一切就會順利多了。