好的教育，從來都不是耍花槍

為人父母，都希望自己能教育出一名優秀的孩子。所以，在教育上，不少父母會挖空心思，想出百般花樣。然而，這樣的教育並沒有用，取得的教育效果往往是事倍功半。因為，好的教育，它沒有花槍，隻有愛和理解。

花槍，我們每個人都見過，舞台上的花旦們耍著花槍，動作熟練又好看，花槍還未碰到對手，對手已經大敗。放在現實中，這些花槍卻沒有丁點武力值，中看不中用。在教育孩子上，許多父母都有耍花槍的習慣。但是，花槍式的教育往往是雷聲大雨點小，不僅在孩子的心裏激不起丁點波瀾，還會惹來孩子的反感。

什麽是花槍式教育？我給它的定義是向他人展示教育過程，不重視不在乎教育的結果。通常來說，愛耍花槍教育孩子的父母，極其在乎麵子。因為看重臉麵，所以非常渴望他人認為自己是優秀的、成功的父母。所以當孩子有做得不好的地方時，他們喜歡當著他人的麵去教育孩子，去說一些大道理，以此來展現自我素質。

可以說，每一位用耍花槍的教育方式來教育孩子的父母，並沒有真正地去了解孩子，他們從不關注孩子犯下錯誤的原因，也不在乎孩子到底是對是錯，隻會固執地認為是孩子的不對，長久以往就會與孩子產生距離感，一旦距離感產生，那麽不管怎麽教育，都不會取得好的教育成效。

每個孩子都有獨立的人格，都有尊嚴，當父母不分場合、不分青紅皂白地對其說教時，孩子的內心是滿腹委屈的，如此又怎麽會將你的說教聽進心裏呢？

冬冬是個健壯的小男孩，他的父母就喜歡對他進行耍花槍式的教育。幾年下來，他樂觀開朗的性格逐漸被暴躁易怒所取代。

在這兒說一個典型的事例，這件事發生在學校。那時，正值開學，冬冬的媽媽給他買了一個新書包，冬冬特別喜歡，也十分愛護自己的新書包。然而，班裏有個和他不對盤的小男孩起了捉弄他的心思，他用圓珠筆在他的書包上胡亂塗鴉。

冬冬知道後生氣極了，他讓小男孩向他道歉。小男孩不僅不道歉，還說了一些激怒冬冬的話。就這樣，也不知誰先動的手，兩人由爭執變成了鬥毆。

冬冬的個頭高，力氣大，小男孩根本不是他的對手，三兩下，他就將對方打趴下了。班裏的其他同學們見冬冬將小男孩的鼻子打出了血，便跑去辦公室喊來了老師，才製止了這場鬥毆。

老師見事態嚴重，便喊來了冬冬和小男孩的父母。小男孩的父母很明事理，在沒有弄清楚緣由前沒有責怪冬冬，反倒是冬冬的父母，見他將小男孩打得那般慘，立馬教育起來。冬冬的爸爸說：“冬冬，爸爸是怎麽教育你的，和同學在一起一定要友好相處，你怎麽能動手打人呢？你知不知道，打人是不對的。趕緊去道歉……”

冬冬爸爸的臉上有些失望，所說的話語也表露著對冬冬的恨其不爭。然而，這些十分有道理的話，卻令冬冬反感極了。他不明白，明明先做錯的不是他，為什麽他要道歉呢！

當冬冬的爸爸對冬冬屢次使用耍花槍式的教育後，冬冬的性格逐漸變了，此後，他隻要一聽到爸爸的說教，他就煩躁不已，胸口仿佛有一團怒火，令他不泄不快。

不難看出，冬冬的爸爸就是一個極愛臉麵的人。在教育冬冬時，太過於向他人展示自己的教育過程，太過彰顯自我，毫不在乎是否能取得教育效果。而結果也是，他的教育方式一敗塗地。

這就好比一位老師，當他向孩子傳授知識時，太在乎課件的完美，太在乎自我語言的完美，那麽注定孩子學不會知識。因為，隻有簡單樸實的教育，求真的教育，才能令孩子茅塞頓開。

可見，真正的教育從來都不是耍花槍，而是理解孩子。當你選擇去理解孩子，孩子才會感受到被愛，如此才能取得好的教育成效。

作為父母，該怎麽去理解孩子呢？最關鍵的一點，就是要懂得換位思考。

什麽是換位思考，就是站在孩子的角度去看待問題，去思考問題，去體驗孩子的感受。當你將自己放在孩子的位置上後，你就會真正地理解孩子。在理解孩子的基礎上去說教，孩子才會願意接受你的教育。

在這裏需要注意，如果你有耍花槍式教育孩子的習慣，就要學會放下自己的臉麵。教育從來都不是向他人展示什麽。

父母是孩子的老師，需要引導孩子走上正途。一味地耍花槍，隻會令孩子在歧路上越走越遠。真正優秀的父母，是懂得理解孩子的父母，當你的教育建立在理解上時，你的教育才會獲得成功。