第49章 大道理
長孫皇後輕輕走到他的身邊，給空著的杯子添上茶，緩緩道，“因為二郞能聽進他人意見。”
“哈哈...”李二大笑幾聲，“這塵風才思敏捷，伶牙俐齒，朕一時都不知道怎麽反駁。”
長孫皇後點點頭，“又一個魏征出現，大唐何愁不興。”李二抬頭看一眼遠方，“一個魏征就讓人頭痛的呀！”
李承乾拉著陸塵風進了房間，關好房門，生氣地說道，“先生，我本以為氣走李夫子是我的錯，聽你之言，反倒是我沒有錯，你都能看出來，阿耶怎麽可能看不出來，而阿耶卻要教訓於我，這是為何？”
“怎麽？你還生氣？還怨你阿耶？”陸塵風一臉不解地反問。
李承乾一怔，急道，“不敢，我哪敢對怨阿耶，你可不能亂說。”
“那你剛才說的什麽意思，你臉上又是什麽表情？”
李承乾猶然不願服氣，“那我也是為了你分辯呀!”
“你還不明白李綱夫子為什麽生氣？也不明白你阿耶為何生氣？”陸塵風有些疲憊了，心想，“這李承乾為何後來不受李二寵愛，看來是有原因的呀。”
“你都說了，作為一個儲君，或一個男人都應該有獨立決斷的能力呀。”
陸塵風神情肅穆莊重，點頭沉聲道：“對，我是這麽說過，可也隻能我說，你說就不行。
如我當時是李夫子，我都會抽你，而不是向你阿耶告狀，就算你阿耶抽你，我都認為沒錯，反而抽得好。”
李二抬頭看了一眼身邊的長孫皇後，輕輕搖了搖了，又犯了偷聽的老毛病。
“為師之道是傳授道理，傳授學業，解釋疑難的人。小兕子因我未寫故事於她，她可以疑惑我是騙子，可你的話就間接證明了我是騙子，對與不對？”
“啊....”李承乾從來沒有朝這個方向想過這問題，驚得張大嘴巴，不知道如何反駁。
“誠信乃做人之根本，太子又不在我身邊，如何斷定我沒有寫呢？李夫子如是說，並不是在騙晉陽公主，而是幫大家堅持起守信二字。
夫子之言，你卻下了決斷，除了給李夫子難堪之外，你還犯了其它之事，可明白？”
李承乾要本就是下意識回答道，“課堂秩序！”脫口而出之後，他就充滿了懊惱後悔。
陸塵風點頭沉聲道，“對，禮儀規矩，即秩序，儒家之人追求的是一個秩序，世間萬物井然有序，規規矩矩，都是前人千辛萬苦積累而來，這才搭起為帝國遮風擋雨的治國能人之學堂。
禮儀規矩如同帝國之律法，雖未有它之嚴格，卻地位同等，陛下為何命齊國公重修律法，隻因是消除不平之事。
犯律法者都要受到朝廷審判，而犯禮儀規矩者，會受到世人批評或者白眼，你身為太子，當場否定夫子守信之教育，難道李夫子不應該生氣嗎？
你覺得陛下不應該抽你嗎？”
“多謝先生解惑！”李承乾低下頭，“可你給阿耶說那些話又是為何？”
陸塵風笑道：“當然不隻是為你解脫了，更重要的是告訴你，明知是錯，卻還要去做，說明你是一個笨人嘛。
而你現在還不明白，把手伸出來，我要行使我太子賓客的權力。”
“你....”
“怎麽，不願意呀，那可不行，說不定那天我的這權力沒有了，就不敢打你了，打你就是犯上，死罪，真著現在有權力，打了也白打，如果你能記住當然最好，記不住總有回想起的時候吧。”
李二與長孫皇後對視一眼，隻見房裏傳來‘啪啪’幾聲響。
“權力是個好東西，如果肆無忌憚地使用權力，百姓就會遭殃了，所以權力這東西，要看用在什麽地方，對付那些貪官，外敵就要不擇手段，對付百姓就要慎重。”
李承乾呆若木雞，這叫什麽事，挨頓打還要聽出一番大道理來。
李二怔住了，這話不是說給自己聽嗎？一時之間隻覺這天地之間，隻有陸塵風成了聖人。
陸塵風微笑道，“禮儀規矩所有人都懂，鄉村小童見麵都要行禮，這就是夫子的力量，也才有了帝王師學，後來有了科舉，卻都是貴族統治。
寒門無望，我如今要做的就是廣收寒庶，有教無類，提供一個鯉魚跳龍門的可能性。人性本惡嘛，吃飽肚子就放下碗筷罵娘的人，人世間何其多哉。”
他抬頭望向李承乾，“所以我呢，如今在找三個字，打破規矩。”
“我想呀，規矩就是用來打破的，以前沒有的，後來有了，慢慢形成了規矩，隨著時間的轉移，很多規矩都不符合時代的發展，這個時候就要適當打破一些規矩。
可問題的症結就在於，很多既得利益者不願意打破規矩，因為有損他們的利益，比如學堂，比如學寒門之子識字。
有些規矩需要打破，有些規矩不能打破，那麽那些能打破，那些不能打破，這就要看哪些規矩阻礙了時代的進步。
當今朝堂被幾大貴族把握，如遇到像陛下這樣的明君，則無任何問題，如遇到性子軟弱的帝君，這朝堂誰說了算呢？
當然貴族也是有能人，但為了防止貴族之間地用朝堂利益來交換自己利益，就要適當允許寒門士子入朝。
孔子曰：三人行，必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
誰能保證寒門士子就一定不如貴族呢？總得有人去試試吧。”
“先生是提醒我，將來我即位有可能被貴族架空？”李承乾大驚，急忙問道。
“屁話！”陸塵風生氣地說道，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，這才是你一個儲君之想的，你現在要做的就是多學，多看，多想，多去民間體會百姓疾苦。
當今陛下為何這麽聖明，能開創盛世，就是他從小就知道百姓之苦。”
“多謝謝先生教誨！學生謹記！”