7.利用對方所喜歡的話題說“不”

一位導師曾講了這樣一件事：

幾年前，我在開始指導學生論文時，發生了這樣的情況，說來奇妙，學生和老師之間，似乎有所謂的投緣與不投緣的情形。當老師的人或許不應該說出這種感覺才對，即使彼此之間不是很投緣，也要應用各種方法來加深彼此的感情，才是作為一個教師的任務。指導不投緣的學生，相當耗費精力，因為這種情形指導下的學生常常會“不及格”,加上雙方的意見又很難溝通，所以想讓對方寫出理想的論文來是不太可能的。在這種無法啟齒溝通的情況下，根本不可以給合格的分數，這對雙方來說都是不愉快的經曆。

約在兩年前我就指導了一位這類學生，果然不出所料，論文成績不盡理想，但我不敢直接表現出來，所以想出了一種方法，那就是向他詢問什麽事他最感興趣，結果他說，他喜歡狗，甚至已到瘋狂的地步。恰好我和家人都是愛狗的人，所以我們約有半小時的時間，都在討論狗。

而當話題告一段落時，他突然自己開口說他的論文確實有些不太好，自己想朝另一個主題去發展，主題是有關寵物的熱潮，計劃一麵談論寵物，一麵分析現代家庭的結構，結果，他的論文進行得很順利，成績也十分理想。

老實人要讓自己的“不”使對方無法抗拒，不妨利用對方喜歡的話題，會十分有效。這種利用話題讓對方自動地和自己說話，達到讓對方接受“不”的目的，不僅不會讓對方感到不悅，而且也不會讓對方感到欲求沒得到滿足。比起強製對方接受“不”的方法，這種引誘對方接受“不”的方式，可以說有效得多。