教育者要向孩子敞開心扉

從前有一個國王，他的兒子得了一種怪病，總是幻想著自己是土耳其人，認為自己應當**著身子蹲在餐桌下麵，撿飯渣吃。

焦急的國王請遍了國內的所有醫生，沒有一個能醫好他的兒子。一天，有個智者來到國王麵前，主動請求要幫助這個孩子。

那個人脫光衣服，和國王的兒子一起蹲在餐桌下麵。男孩問他為什麽蹲在桌子下麵，那個智者回答說：“因為我是個土耳其人。”“我也是一個土耳其人。”國王的兒子說。

這樣兩個人光著身子在餐桌下麵蹲了幾天，彼此熟識起來。

有一天，智者讓人扔幾件襯衫下來。

“你是不是覺得土耳其人不能穿襯衫？”他問男孩。“土耳其人當然能穿襯衫，一個土耳其人是不能根據其是否穿襯衫來判斷的。”國王的兒子回答道。於是兩個人都穿上了襯衫。

幾天以後，那個智者又讓人扔了幾條褲子下來。

“你是不是認為穿褲子的人也應該是土耳其人？”他問男孩。於是兩個人都穿上了褲子。

那個智者繼續這麽做，直到兩人都穿得整整齊齊。

然後他讓人放些食物在餐桌下。

“你是否覺得，”他問男孩，“如果吃好東西就不是土耳其人？你當然還是土耳其人，對吧，我們也可以吃好東西。對不對？”男孩回答道：“是的。”所以他們一起吃起來。

最後，智者說：“你認為一個土耳其人必須整天坐在桌子下麵嗎？你知道，坐在餐桌旁仍是一個土耳其人，這是完全正確的。”

這就是那個智者如何一步一步地把男孩帶回到現實世界中的過程。

理解這個故事有很多種角度，但最容易說明的是，如何與生活在夢幻世界的孩子溝通——向孩子敞開心扉。

在猶太人的家庭教育中，對孩子的教育有很多固定的教育模式。

一個人不能答應給孩子東西卻不兌現，因為這樣孩子就學會了撒謊。

如果你打孩子，隻能用鞋帶打他。

對於孩子，應該左手往外推，右手往裏拉。

這是猶太教育中的成功之處。