第七節 該忘記就忘記

聰明的人常常會陷入這樣的苦惱中：不該忘記的偏偏忘記了，該忘記的卻怎麽也忘不了。於是，這些事情成為一團怎麽都解不開的線，讓自己無比煩亂。其實，忘卻也是一種能力，對於一些不愉快的事，一些不值得一提的小事，一些沒有意義的瑣事，我們就應該及時忘掉。

台灣著名女作家三毛小時候是一個非常勇敢而又活潑的小女孩兒，她喜歡體育，常常一個人倒吊在單杠上直到鼻子流出血來。她喜歡上語文課，國文課本一發下來，她隻要大聲朗讀一遍，便能夠熟練地掌握其中的內容，有一次她甚至跑到老師那裏，很輕蔑地批評說：“國文課本編得太淺，怎麽能把小學生當傻瓜一樣對待呢？”

三毛12歲那年，以優異的成績考取了台北最好的女子中學——台北省立第一女子中學。在初一時，三毛的學習成績還行，到了初二，數學成績一直滑坡，幾次小考中最高分才得50分，三毛很有些自卑。

然而一向好強的三毛發現了一個考高分的竅門。她發現每次老師出小考題，都是從課本後麵的習題中選出來的。於是三毛每到臨考，都把後麵的習題背過。因為三毛記憶力好，所以她能將那些習題背得滾瓜爛熟。這樣，一連六次小考，三毛都得了100分。老師對此很是懷疑，他決定要單獨測試一下三毛。

一天，老師將三毛叫進辦公室，將一張準備好的數學卷子交給三毛，限她10分鍾內完成。由於題目難度很大，三毛得了零分，老師對她很是不滿。

接著，老師在全班同學麵前羞辱了三毛。這位數學老師，拿起蘸著飽飽墨汁的毛筆，叫她立正，非常惡毒地說：“你愛吃鴨蛋，老師給你兩個大鴨蛋。”老師用毛筆在三毛眼眶四周塗了兩個大圓餅，因為墨汁太多，它們流下來，順著三毛緊緊抿住的嘴唇，流到她的嘴巴裏。

老師又讓三毛轉過身去麵對全班同學，全班同學哄笑不止。然而老師並沒有就此罷手，他又命令三毛到教室外麵，在大樓的走廊裏走一圈再回來，三毛不敢違背，隻有一步一步艱難地將漫長的走廊走完。

這件事情使三毛丟了醜，她也沒有及時調整過來，於是開始逃學，當父母鼓勵她正視現實鼓起勇氣再去學校時，她堅決地說“不”，並且自此開始休學在家。

休學在家的日子裏，三毛仍然不能從這件事的陰影中走出來，當家裏人一起吃飯時，姐姐弟弟不免要說些學校的事，這令她極其痛苦，以後連吃飯都躲在自己的小屋，不肯出來見人了，就這樣，三毛患上了少年自閉症。

可以說少年自閉症影響了三毛一生，在她成長的過程中，甚至在她長大成人之後，她的性格始終以脆弱、偏頗、執拗、情緒化為主導。這樣的性格對於她的作家職業可能沒有太多的負麵影響，但卻嚴重影響了她人生的幸福。1991年1月，三毛在台北自殺身亡，這與她的性格弱點有重要關聯，正是因為三毛的性格，才導致了她那最終可悲的命運。

對於12歲時的丟醜事件念念不忘使三毛產生了不好的性格，長大成人的三毛深知這樣的性格會是自己成功路上的攔路虎。為此，她獨自一人遠赴歐洲，遊曆非洲，主動創造條件改變自己不健康的個性。正是因為她對自己個性的主動改造才使她在文學創作上獲得了成功。

對一個真正聰明的人來說，他懂得忘卻的真諦。難道忘卻不是一種做人的能力嗎？何必為那些不愉快、不值得掛念的瑣事而糾纏？不如及時忘掉。與其讓它們影響到自己的個性發展與完善，還不如統統卸下，拋到一邊。