要學會拉長你的短板

在如今這個瞬間萬變的信息時代，短板就是你被淘汰的理由。然而，每個人都會有自己的短板。如此一來，在激烈的競爭中，你的短板恰恰會是別人的長處，而別人的短板也可能是你的長處。“木桶”原理告訴我們，你的競爭優勢，往往不在你哪些方麵比別人更強，而在於你的哪些短板比別人更短。

比如，你與另一個人競聘銷售總監一職。你自信滿滿、名牌大學碩士、氣質非凡……對方普通學校本科畢業，形象氣質也略差你一些，結果你還是輸給了對方，你覺得不可思議：憑什麽要錄用他?!我可是堂堂的名校高才生啊!

或許，你有一個致命弱點是不善於溝通，而對方的優勢恰恰是精於溝通，而這又是作為銷售總監必備的技能。

可見，你的長板再多，用不對地方，也顯不出你的優勢；短板再少，即使隻有一個短板，隻要是工作避不開的，那他對你來說也是致命的。所以，一個人要想成功，就必須學會拉長自己的“短板”。

A是一位中學數學教師，有著豐富的教學經驗，而且所教的班級成績非常突出。但是，她好幾次參加講課比賽都因普通話不標準而未能拿到好的名次。為了補齊自己的短板，她開始苦練普通話，每天讀書、看新聞聯播，向一些普通話好的老師學習。經過一年多的練習，她的普通話水平有了顯著的提高，個人的綜合素質也得到了提升。如今，她不僅獲得了省課賽、國家課賽的一等獎，而且因為綜合素質過人，還成了一名教學研究人員。

在現實生活中，像A這樣的人有很多，他們知道自己的短板在哪裏，也知道怎麽去彌補，甚至還把短板變成了長板。例如，我國著名的數學家張廣厚就是其中之一。

小時候，張廣厚的數學成績非常差。沒考上初中的他相信隻要自己刻苦努力，一定能夠把學習成績提上來。於是，他認真反省了自己在學習上存在的問題，尤其是學不好數學的原因。

經過刻苦練習，他的學習成績很快就提了上來，並以優異的成績考入了中學、大學。最後，他在數學方麵刻苦鑽研，並舉得了舉世矚目的成績。

但是，對於補"短板",也有不少人持不同的意見，這些意見歸納起來有以下兩點。

一是人才都在發揮優勢，庸才都在彌補短板。

他們認為，花大把的時間和精力去做自己不擅長的事情，最終導致的結果是不適應，隻有充分發揮自身的優勢，才能取得突破性的成就。不能說這種觀點錯誤，至少它是片麵的。不可否認，做好一件需要發揮自身優勢，但事實是，多數人並不清楚自己的優勢是什麽，更不具備根據優勢安排自己生活的能力。相反，他們在生活與工作中，更容易發現自己的短板，而這些短板往往也是製約、影響其發展的關鍵。在這種情況下，即使清楚自己的優勢在哪裏，也知道如何體現這種優勢，但是因為“短板”的拖累，終難達到預期的目標。例如，一個人不善於控製自己的情緒，容易衝動，處理不好與同事的關係，即使他工作能力再強，也難以施展自己的才華。這就是典型的"短板"製約"長板"。所以，人才既要發揮優勢，也要彌補短板。

二是我們已經活得夠累了，無須把自己打造成一個全才。

在現實生活中，大多數人在失去了對自我的肯定的同時，也失去了自信。所以，他們不情願去反思自己的受挫狀態，更不願意在自己不擅長的方麵做一些無用功。他們認為，隻要是人，就永遠有差異。有的人善於人際交往，有的人善於言說，有的人善於動手，有的人善於數理邏輯，有的人善於形象思維……如果一味地引導找短板，那麽，一個人將一無是處，而且終其一身也彌補不完自己的短板。與其如此，不如忘了短板，開開心心地生活。

認真想一想，你為什麽活得累?是因為你太優秀嗎?當然不是!累，是因為你跟不上，得不到，說到底，還是因為自己的短板所致。平庸的人總是希望忘掉短板，自我麻痹，不管你是真忘還是假忘，它都在那裏，並且會實實在在地影響你的生活與工作。

所以，如果你的某個短板影響到了你的生活、工作，就一定要學著去拉長它。當你發現短板不在了，甚至變成了長板，那你已經實現了對自己的超越，你的人生也向前跨進了一步。