允許孩子擁有自己的秘密

著名教育專家孫雲曉說過：“沒有秘密的孩子長不大。”的確如此，每個人都有自己的秘密，對於成人而言，守護秘密更多意味著責任和負擔；但對於孩子來說，擁有秘密並保守秘密是走向成熟和獨立的標誌。

“我已經整整兩天沒有跟媽媽說過話了。因為她偷看了我的日記，我很生氣。”周末，一位15歲的中學生跟某報編輯老師聊天，非常生氣地訴說自己的痛苦。老師相勸：“媽媽也是為了你好，並沒有惡意。”她委屈地說道：“我知道媽媽是為了我好，可是日記裏麵有我的秘密，我想我也要像班上同學一樣去買個帶鎖的日記本。”這個女生說，他們班上很多同學的家長也會偷看自家孩子的日記，有些家長偷看後甚至還理直氣壯，覺得打開自己孩子的日記或者信件是“老子管兒子”天經地義的。

其實，家長偷看孩子的日記和信件，偷聽孩子的電話無非是關心孩子、怕孩子走上邪路，希望孩子的一切行為都在自己的掌控之中。可他們所謂的良苦用心，卻無意中對孩子造成心靈的傷害。一項調查研究表明，近30%的中小學生的日記和信件，被家長偷看過。很多家長包括老師並不希望孩子有秘密，而希望孩子的一切行為都在自己的掌控之中。事實上，很多家長忽視了秘密就是孩子成長的養料。

秘密意味著孩子自我意識的成長。作為父母，如果發現孩子有了自己的秘密，應該感到高興，這意味著孩子誕生了內心世界，他想擁有自己獨立的空間了。珍視一顆童心的成長，最好的方法莫過於讓他擁有一份獨自承擔的內心秘密。

隨著自我意識的覺醒，雖然孩子越來越不滿於凡事受父母控製、擺布的局麵，但是成人世界的強大力量又令他們心生忌憚，於是秘密成為孩子作為弱者的一種自我保護形式。這種對自己內心世界獨享的體驗，可以讓孩子感受到個體的存在感和價值感。可以說，秘密是孩子內心的一種珍貴體驗。

同時，秘密可以幫助孩子走向獨立和成熟。孩子總有一天要走向獨立，而擁有個人秘密並能恰當處置是走向獨立的要素。對個人而言，秘密往往與責任緊密相連，並且要獨立承擔責任。從這個意義上講，擁有秘密是孩子邁向獨立和成熟的必經之路，而沒有秘密的“水晶人”是永遠長不大的，有遠見的父母應當允許孩子有自己的秘密。

在此，父母應了解有關秘密的一些“秘密”：

第一，走向獨立是現代人的基本特征之一，而擁有個人秘密並能恰當處置是走向獨立的要素。對個人來說，秘密往往與責任緊密相連，並且要獨立承擔責任。從這個意義上講，沒有秘密的“水晶人”是永遠長不大的，有遠見的父母和老師應當允許孩子有自己的秘密。

第二，個人秘密具有多麵性，尤其是青少年在獨立麵對某些“危險性”秘密時，父母應開導他，最好適時向其他家長或老師求助。麵對某些危險或複雜的秘密，未成年人可能會因經驗不足處置不當而發生麻煩或災難。

第三，兩代人應當相互尊重各自的秘密，並將此視為尊重他人人格尊嚴的重要內容。尤其是父母要尊重孩子的權利，不偷看孩子的日記和信件，不偷聽孩子的電話，不強迫孩子說出不想公開的秘密。當然，父母負有監護人的責任，但這監護是監督與保護之貴，是以尊重為前提的。父母的權力在於通過自己的教育影響，使孩子能夠獨立麵對秘密並從容、恰當地處置。

那麽，父母應該如何對待孩子的秘密呢？

·用心了解，掌握孩子的蛛絲馬跡

在複雜的社會環境中，一些不健康的因素在悄悄地腐蝕著孩子的心靈，如抽煙喝酒的不良嗜好、結交一些不三不四的朋友、晚間外出甚至徹夜不歸、早戀等一些品行變化和心理動態，父母應及時觀察和掌握孩子的這些“隱秘世界”的蛛絲馬跡，以利於正確的引導。

·理解溝通，尊重孩子的自尊自由

隨著年齡的增長和獨立人格的形成，孩子的“保密性”越來越強，如寫日記和書信，與同學交往和談話內容，都不願主動地向父母透露。這時的父母，可以經常主動地找孩子交談，達到與孩子情感上的溝通，營造家庭中平等、民主、理解、寬鬆的氛圍，使孩子感到自己和父母之間不僅僅是血緣上的親子關係，更是生活中可以信賴的朋友。這樣一來，孩子也很願意把自己心中的秘密告訴父母。

·有的放矢，引導孩子健康成長

盡管孩子的自主意識增強，但正確的人生觀尚未形成，是非觀念不強，缺乏自我克製的能力，正值成長的心理危險期，所以在處理諸如學業、情感、人際關係、生活等許多方麵，還不可能把握好分寸。因而父母在細心觀察孩子的思想動態，掌握孩子內心隱秘的同時，要根據其性格、愛好等有針對性地采取措施，培養孩子分辨是非的能力。當孩子有了自己的愛好、理想甚至異性朋友時，更應循循善誘，加以引導。

秘密是一場“說”與“不說”的遊戲，當孩子發現自己有了秘密，意味著他誕生了內心世界；當孩子考慮要不要把秘密說出來的時候，說明他已經具有追求獨立的願望；當孩子要求別人為自己保守秘密的時候，表明他已具備初步的責任感。作為家長，應樂意“站在孩子的一邊”，為孩子保守秘密與隱私。