超越磨難，就是蛻變

大家都知道“破繭成蝶”的故事。生物學家說，飛蛾在由蛹變繭時，翅膀萎縮，十分柔軟；在破繭而出時，必須要經過一番痛苦地掙紮，身體中的營養才能流到翅膀上去，翅膀才能充實有力，才能支持它在空中飛翔。

一隻毫不起眼的毛毛蟲通過痛苦的掙紮和不懈地努力，可以最終化為美麗的蝴蝶。那麽，我們在經受挫折和磨難時，是否也可以重獲新生，走出困境，完成一次華麗麗的蛻變。

大家都說90後的年輕人沒有吃過苦，從小享受著家庭的溫暖，在一種相對寬容的社會氛圍中長大。可是，一踏進社會，仿佛一切都變了，從此要一個人麵對生活中的一切，求職，生存，再也沒有人能為你的人生保駕護航。在這個時候，我們就必須學會自己強大起來，承受得起周圍的一切壓力和困難，也許終有一天你會發現一切都豁然開朗了。

楊佳出生於1963年，29歲之前，她一直過得很順利。她15歲就考上鄭州大學英語係，19歲開始教授大學二年級的英語精讀課，23歲從中科院研究生院畢業後留院任教。但天有不測風雲，1992年，正值人生最璀璨階段的她，卻患上了一種叫作“黃斑變性”的眼疾，原本五彩斑斕的世界在她的眼前，由霧蒙蒙到白花花，直到完全黑暗。然而，愛學習的楊佳並沒有放棄，她用超乎常人的毅力開始學習盲文。

患病後，她隨身攜帶一個袖珍型的小錄音機，比如記個電話號碼，就用錄音機錄下來。失明之後，她依然能寫出漂亮的板書，她貼在黑板上的左手是在悄悄估計字的大小，好配合寫字的右手。為了這幾行板書，她不知在家裏練了多少遍，在房門上、在硬紙板上，讓自己慢慢感覺以往所忽略的身體律動，來協調左右手之間的搭配。語音教室裏，平麵操作台上的各種按鈕也被她貼上了一小塊一小塊的膠布，作為記號。

在中科院外語部教學品質評量表中，博士生們為她打了98分。在畢業班的畢業留言簿上，學生們深情地寫道："楊老師，我們無法用恰當的言辭來形容您的風采，您的內涵如此豐富，您的授課如此生動，除了獲取知識外，我們還獲得了不少樂趣和做人的道理……"

楊佳說：“我從沒覺得自己與其他人有什麽不同，站到講台上我就是個老師，我和其他老師一樣，學生要學東西，我把自己所知道的教給他們。”

楊佳以堅韌不拔的精神和在工作上的出色成績，先後被評為中科院“十佳”和2000年度的第四屆北京“十大傑出青年”,她說：“每個人的路都是不一樣的，但都應該有一種強烈的生存欲望，不管遇到多大的坎坷都應該堅強地走下去。人生雖然會碰到很多困難，甚至可能陷入絕望的境地，但是，最困惑時往往最能領悟人生的真諦。而當你走出某一段經曆後再回頭看，也許人生最美好的東西就隨之而來了。”

楊佳的命運可謂是經曆了大起大伏，但無論是得意時還是失意時，她都把握住了自己的命運。失明沒有迫使她離開自己熱愛的講台，相反，她還奇跡般地獲得了一次又一次的成功。

風華正茂，學業、事業春風得意，卻被宣告從此失去斑斕多彩的世界，如果換作常人，這無疑就是人生的滅頂之災，從此會自怨自艾、絕望沉淪。但楊佳沒有放棄自己，她樂觀坦然，勇敢地麵對厄運，並繼續挑戰自己熱愛的教育事業。正是因為她超越磨難的勇氣，所以她才能在講台上創造奇跡，成為傑出青年，並贏得人們的敬仰。

當苦難來臨時，不要急著去抱怨，而是靜下心來，坦然接受這一切，然後拿出一股超越磨難的勇氣，終有一天，你也會像蝴蝶一樣展翅飛翔。