前言

孩子，是夢想，是父母希望的延續，是祖國未來的棟梁。

如何才能讓孩子實現夢想，把父母的希望延續下去？如何才能讓孩子成人、成才，成為真正的棟梁呢？

教育，唯有正確的教育，孩子才能成為希望，成為未來的棟梁。

那麽，什麽樣的教育才算是正確的教育呢？

長期以來，很多家長認為，教育就是把孩子培養成有用之才，讓孩子有知識，這就算成功的教育了。正因為如此，很多家長隻重視孩子智商方麵的教育培養，采取的方法也主要是針對孩子學習知識、提高能力方麵的，以致現在的孩子，智商一代比一代高，但在信心、恒心、毅力、忍耐、抗挫折能力等非智力因素的情商方麵卻存在嚴重不足，具體表現為孤單、憂鬱、情緒偏激、意誌力薄弱、抗挫折能力差、衝動好動……

實際上，孩子的智力培養固然重要，但孩子的情商培養更重要。美國心理學家丹尼爾·戈爾曼告訴我們：在成功的諸多因素中，智商的作用僅占20%，而情商則起到80%的作用，也就是說，決定一個人是否成功的關鍵是情商。情商是一個人獲得成功的最大動因，更是孩子獲得幸福人生的最主要保障。隻有情商高，孩子才能了解自我、管理自我、學會自我鼓勵、學會與人交往；隻有情商高，孩子才能經受住挫折與失敗，才能心態陽光、積極進取，也才會積極地為改變自己的現狀去努力，會鼓起勇氣迎接各種挑戰……

正因為如此，我們說，正確的教育應當是智商與情商手拉手的教育。而情商教育從某種意義上說比智育更重要。也就是說，培養孩子的健康心理，教育孩子如何為人處世，如何與人合作，如何管理自我、突破自我比學會一些生硬的“知識”更重要。

情商與其他的潛能一樣，與生俱來。能不能被充分運用、充分發揮，要看是否被激活，被完整地開發、挖掘出來。那麽，如何才能激活孩子的情商呢？

要激活孩子的情商，家長自身首先應該有高的情商素養；其次，要激活孩子的情商，家長還應該將情商作為內容和方法教育孩子，讓孩子在不知不覺中被滲透、被點撥、被喚醒。再則，要激活孩子的情商，家長應讓孩子認識自我的情緒，進而讓孩子管理自己的情緒。

本書以上述三個方麵為基本出發點，全麵而深入地展開了敘述。書中詳細地介紹了家庭教育對激活孩子情商的重要意義以及激活孩子情商的具體有效的辦法，讓家長們在了解情商的同時提高自身的情商素養，進而學會用正確的方法激活孩子的情商，循序漸進地科學培養孩子的情商，提高孩子的情商指數，使孩子具有較高的自我心理調節能力、能和別人和諧相處、有比較樂觀的生活態度、能麵對生活中的挫折、善於控製自己的情緒……從而幫助孩子健康成長，並為孩子以後的成功打下堅實的基礎。

本書內容係統而全麵，案例翔實，故事生動有趣，針對性、實用性強，是一本培養孩子情商的方法指南。希望家長們能在書中找到自己提高孩子情商的良方，使孩子不管是在學習上，還是在人生發展上，都能大放異彩。

編者

2011年7月