做事不能半途而廢

日常生活中，我們常見到很多孩子，尤其是獨生子女做事不是虎頭蛇尾，就是半途而廢，不能善始善終。

案例一：

小玲每次做事都怕遇到挫折，像積木碰倒了就怎麽也不肯再玩了；看故事書碰到不認識的字，就不願意再往下看；練習騎腳踏車摔倒了，就不想再繼續練習了；下棋發現快要輸了就說不要玩了，不然就是生氣地把棋子全部都弄亂，根本就玩不下去了……

為此，她的媽媽總是歎氣：“這孩子做事情老是半途而廢，以後怎麽與人競爭？怎麽能成得了大器？”

案例二：

峰峰是個興趣廣泛的小男孩，他什麽都想幹，但經常是這個沒幹完，又去幹下一個，結果一件事情也沒有幹好。

媽媽發現峰峰做事有些盲目，缺乏目的性和針對性，總是想做什麽就做什麽，累了就放棄，從不堅持做到底。於是每次睡覺前，媽媽都讓峰峰將自己的玩具收拾好，再到衛生間洗臉、洗腳，峰峰有時能做到，有時實在困極了，就賴在**什麽都不做。這可真讓媽媽傷腦筋。

一個周末，小表弟來峰峰家玩，和峰峰比賽搭積木，看誰搭得又快又高。小表弟有條不紊地將積木一塊一塊地往上搭，倒了就重來，積木搭得越來越高。可峰峰哪有這個耐心，一會兒就覺得不耐煩了，他隨便找出一塊積木就往上搭，結果積木全塌了。峰峰羨慕地看著小表弟搭的“高樓”，麵對自己的積木發呆。

一般來說，做事半途而廢的孩子，往往心理比較脆弱，意誌力較差，情緒不穩，注意力也不太容易長久集中。從整體上看，這樣的孩子自立自理的習慣少，能力也差。由於孩子做事很少成功，自信心不足，甚至有嚴重的自卑感，或者馬馬虎虎，對人對事都抱一種不在乎的無所謂態度。這對孩子的成長與發展危害極大。因此，家長應讓孩子學會堅持，養成做事善始善終的好習慣。以下是專家的一些建議：

1．讓孩子懂得堅持不懈的重要性

家長應經常告訴孩子，“堅持就是勝利，堅持就能成功”。對孩子堅持做事的習慣，家長應給予及時鼓勵，要求並督促孩子將每一件事情做完。鍛煉孩子的意誌，家長要有決心和恒心，要舍得讓孩子吃苦。

2．通過身邊小事讓孩子養成做事堅持的習慣

在平時的生活中，家長可以多利用身邊的小事加強對孩子堅持的習慣的培養。比如，讓孩子學會自己疊被子，自己收拾自己的房間。剛開始，孩子也許會因為感覺新鮮而去做，但是過一段時間後，孩子就會膩了，不想做了，這時候，父母就要督促孩子，讓孩子堅持去做，直到把一件事做完為止。要讓孩子明白，堅持就是勝利。

為了讓孩子的毅力進一步提高，僅僅讓孩子做一些生活中的小事是遠遠不夠的，還要有意識地給孩子設置一些障礙，讓孩子在克服困難中學會堅持，在克服困難的過程中養成堅持的習慣。每一個人的堅持的習慣都是在困難中磨煉出來的，越是在困難裏長大的孩子，就能越堅持。

3．引導孩子獨立活動

家長應盡可能讓孩子獨立活動，如讓孩子自己穿衣、自己收拾玩具、自己完成作業等。孩子在進行這些活動時，要克服外部困難和內部障礙，正是在克服這些困難的過程中，使其意誌得到鍛煉。倘若孩子不能獨立完成這些活動，也不必忙著去幫助，而應該“先等一會兒”，讓他自己嚐試克服困難。當他戰勝了困難，達到了目的，會產生出一種經過努力終於勝利的滿足感。在這個過程中，孩子克服困難的勇氣和信心也就隨之增強。

4．讓孩子從克服小困難開始，善始善終

家長對孩子的要求要嚴，讓孩子從克服小困難開始，做事善始善終，而且必須堅持到底，直到有效為止。如父母可以帶著孩子堅持早上跑步，持之以恒，久而久之，也會逐漸培養起孩子堅持不懈的品德。當孩子經過努力出色地完成一項工作後，家長要給予及時的表揚，強化孩子做事能堅持住的好習慣。

5．讓孩子樹立計劃意識

培養孩子堅持不懈的精神，是一個循序漸進的過程。

開始，家長可幫助孩子製訂計劃，但事先應征求孩子的意見。待孩子有了初步的計劃意識，就可以逐漸讓孩子自己學著安排自己的事情。在此活動中，關鍵是讓孩子堅持，及時發現孩子的興趣，培養孩子的毅力。

如家長可以這樣給孩子計劃：每天背5個單詞，或每天讀一篇短文，每天做五道題等，並讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在牆上（這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇，這麽多呀！）。或是將每天寫的、積累的東西，用夾子整理在一起，等一段時間後，他就會看到他的成績。潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以後，自覺的學習習慣就養成了，不用家長再催了。

6．和孩子一道製定目標

家長應該指導和幫助孩子製訂短期和長遠的目標，使孩子有努力方向。孩子心中有了目標，有了“盼頭”，他就會為實現目標而去努力，從而表現出堅毅、頑強和勇氣。但定目標時必須注意：

(1)定的目標一定要具體、切實、可行。隻要自己努力就可以達到。如每天跑200米或300米、500米，可依孩子的年齡與體力而定。定下的目標，必須是隻要堅持就一定能做得到的。不要定那些諸如考試、比賽拿第幾名之類的目標，因為名次不隻決定於你自己，還有許多外在的不定因素，別人的成績不可能由你來把握。

(2)定目標前要與孩子商量。說明任務的艱難，讓孩子真心接受，並對克服困難有足夠的思想準備。商量時允許孩子提出自己的意見，並盡可能尊重孩子的意見。不可勉強，更不能將自己的意願強加給孩子。

(3)目標如果是合理的，那就應當要求孩子堅決執行，直到實現為止，不可遷就，更不能半途而廢。

7．讓孩子學會自我控製

孩子的意誌品質是在成人嚴格要求下養成的，也是他們在日常生活中經常自我控製的結果。家長應經常啟發孩子加強自我控製。自我鼓勵、自我禁止、自我命令以及自我暗示等都是意誌鍛煉的好形式。比如，當孩子感到很難開始行動時，可讓他自己數“三、二、一……”，或自己給自己下命令：“大膽些！”“不要怕！”“再堅持一下！”等。

8．提高孩子完成某一任務的信心

交給孩子任務時，要把任務交代具體，並提醒他在完成任務中可能會遇到的困難，讓孩子有充分的思想準備；再教給一些克服困難的方法，使孩子做到心中有數，以增強其完成任務的信心和勇氣。

此外，家長還可根據孩子的特點，通過講故事、看電影、參觀烈士紀念館、閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發自我教育，培養孩子堅持不懈、堅韌不拔的品質。