正確的愛，幫孩子與自私隔離

這是一件真實的事情：

奶奶60大壽，兒子買來一塊大蛋糕。被家人一貫嬌寵的孫子非要先吃，兒子不允，孫子犯橫道：“不讓我先吃，你們也都甭想吃！”一巴掌把生日蛋糕反扣在地。

奶奶哭道：“孫兒，我愛了你12年，你愛我一天也不行嗎？”

為什麽這個孩子如此驕橫、任性、自私呢？其緣由就在於家長平時過分溺愛。

溺愛是父母給孩子最糟糕的禮物，用這種方式培養出的孩子不會拿出一點愛心給別人，更不會與人分享。故事中的孩子就是這樣一個範例。

生活中，對孩子過度保護、溺愛更是司空見慣的現象：小學校門口常常簇擁著幾十名家長，僅有百米的路程要接送孩子；中年級女孩子自己不會梳頭；上公共汽車，爺爺奶奶或者爸爸媽媽替孩子搶占座位；少先隊決定舉行10公裏遠足，眾多家長聞訊輪番給輔導員提意見，堅決要求以車代步。有位家長坦言：“除了吃飯和睡覺我不能代替，其餘的我都替孩子幹了。”……這些家長以為，這就是愛孩子的表現。殊不知，這樣的愛，其實是害，除了增長孩子的惰性，使其變得更加自私、任性以外，別無好處。要想孩子遠離自私的毛病，家長首先要做的就是先擺正自己的愛。

1．對待孩子不要搞特殊化

在日常生活中，家長要滿足孩子的合理需求，但不要對孩子搞特殊化，讓孩子明白自己在家庭中的地位與其他成員是平等的，徹底消除孩子那種“唯我獨尊”的思想。父母對孩子提出的要求，合理的才答應，不合理的應予以明確拒絕，並對孩子耐心地講解道理，指出他們的不足之處，提出批評。

當然，要孩子一下子就能接受是不可能的，這期間必然有一個適應的過程，因此對於孩子的哭鬧，家長應有充分的心理準備，不要因為孩子的哭鬧而盲目遷就，甚至大發脾氣。給孩子一個冷靜空間，讓他意識到哭鬧無法解決問題。

2．讓孩子與家人一起分享

家裏有什麽好東西，不要自己舍不得吃、舍不得用，全留給孩子，這樣的做法隻會讓孩子養成獨占意識，發展下去就會演變成自私心理。因此，家長一定要讓孩子學會分享。

讓孩子學會分享，就要從小做起，從小事做起。例如，孩子最在乎的可能就是食物了，如果孩子要獨占的話，父母就把食物拿過來公平地分開，不能對孩子放任不管，任其獨享。

3．家長不應給孩子太多的關注

有位母親非常疼愛她的孩子，把自己的全部注意力都放在孩子身上：“寶寶不要亂跑！”“寶寶，你沒摔傷吧？”“寶寶，媽媽幫你把扣子扣好！”結果這個孩子越來越任性，越來越難管。

教育學家認為如果孩子從小在家庭中處於中心地位，家長給予太多的關注，那麽，這個孩子在長大以後並不能意識到自己已經是大人了，而依然會對家長表現出很強的依賴性。隻考慮自己的存在，而不考慮他人的存在，隻對自己有利的事感興趣，而對其他事根本不去關心，所以當家長遇到孩子獨占、搶奪別人的東西的時候，應當反省一下自己的教育方法，給孩子太多關注是不必要的，家長應當盡量讓孩子感覺自己與其他家庭成員一樣，都是平等的。

4．讓孩子學會給予

真心給予的禮物，無論價格高低貴賤，無論保存期是長還是短，都是世界上最永恒、最珍貴的寶物。讓孩子學會“給”，比教會他“拿”更能促進他的自尊，更能使他愉快地與人相處。

用自己的“壓歲錢”買一份小禮物，在“母親節”時送給媽媽，或在奶奶過生日時，給奶奶買一份她喜歡的小禮物，這些都是孩子懂得“給予”的開始。不過，孩子買的禮物無論包裝還是它的內容，是否貴重、實用並不重要，重要的是孩子是沒有期待回報的“給予”，是真心地給予。

5．給孩子提供關心他人的機會

如爺爺下班回來，爸爸幫爺爺倒杯茶，就讓孩子為爺爺拿拖鞋；奶奶生病了，媽媽為奶奶拿藥，就讓孩子為奶奶揉揉疼的地方，或者為奶奶端涼水；自己頭痛時就讓他幫著按摩按摩太陽穴，日子長了，孩子會學會許多他應該做的事情。再如上街買菜時，就讓孩子幫忙拿一些他能拿得動的東西，有好東西吃就讓他分給家人，或者鄰居家的孩子吃，以後孩子再碰到類似情況，就會如法炮製，慢慢就會養成關心他人的習慣。

6．讓孩子做力所能及的事

不要讓孩子養成衣來伸手、飯來張口的壞習慣，隻有勤快的孩子才會懂事、關心、體貼別人。一般情況下，勤快是培養出來的，所以家長要樹立這種觀念。並付諸行動，要循序漸進地教孩子做一些力所能及的事。

7．不要過於偏袒自己的孩子

當孩子在交往中遇到矛盾和糾紛時，父母千萬不要過於偏袒自己的孩子，這樣做會讓孩子錯誤地認為自己的地位是特殊的，別人都比不上自己，都要讓著自己。

一個春和日麗的早晨，曉南的媽媽在樓上做家務，她10歲的兒子曉南在小區裏和小夥伴們玩。

媽媽收拾了一會兒屋子，就推開窗戶想看看孩子在外玩耍的情況。不料，她正好看見兒子正在和一個個頭高一點的孩子在吵架，而且越吵越凶，聲音很高。

曉南的媽媽急忙跑下樓探看究竟。到跟前一看，才弄清楚孩子們爭吵的“導火索”是“四驅車”比賽。曉南認為是自己的車子先到達終點的，可是，那個高個子男孩卻說是他的“四驅車”先到達終點的，其他的小孩子也說是那個高個子男孩贏的。

曉南正在勢單力孤之際，看見媽媽來了，漲得通紅的小臉一下子變得慘白，委屈的淚水忍不住掉了下來，繼而“哇哇”地哭了起來。

看到這種情形媽媽有些心疼了，她勸曉南：“輸了就輸了，改天媽媽給你買個好點的再跟他比賽。”可曉南不幹。

媽媽想了想，耐心地對曉南說：“你看，這麽多小朋友都說是那位哥哥贏了，如果你不服輸，那就再比一比咯！”曉南又跟那個男孩子比了一下，這次他看清楚了，確實是自己的“四驅車”慢了人家一點，於是就心服口服地跟媽媽回家了。

這位媽媽把這個小糾紛處理得非常好，她沒有不分青紅皂白地偏袒自己的孩子，而是一視同仁地處理問題，這樣就不會助長孩子自我為中心的心理。

事實上，真正的愛從來不逆來順受，也並非無原則地一味去滿足，而應該是溫和地、適度地，如涓涓細流一般，滋潤孩子的心田，滋養孩子的能力，一種懂得付出的能力，隻有這種愛，才能讓孩子受益終身。