備選故事任你挑

一次朋友喬遷新居，我去他家做客時，來到他的臥室，看到有幾盆盆景尤為精致，我便跟朋友說，這肯定花了大價錢買來的吧。朋友說：“朋友送的，不過我不喜歡。”我便奇怪地看著朋友，他說：“你沒有發現這幾盆盆景都沒有枯葉嗎？看上去很精致，很鮮豔，完美無缺，可惜卻殘缺在沒有枯葉上。”我認真看了看才發現那是盆假的盆景。朋友說：“我還是喜歡真的，即便會凋謝，會枯黃，甚至會死，我也喜歡自然的，因為自然才是真正美的，而這種完美卻是一種人工雕琢出的美，沒有殘缺怎麽會知道完美呢？長江之所以美，是因為蜿蜒曲折的流韻，長城之所以美，是因為艱難跋涉於崇山峻嶺之中。”朋友的話，讓我陷入了沉思之中……

給孩子上一節自然課

自然美才是最美的，這就是應該給孩子上的自然課。

女兒是一個完美主義者，特別是在我麵前，表現得尤為謹慎，一次在我書房的時候，我叫她朗讀朱自清的《荷塘月色》的時候，因為她沒有學過這篇文章，過於生疏，所以隻要讀錯一個字，就倒回去重讀。就這樣兩個小時過去了，她還沒有讀完一篇文章。我便對女兒說：“佳佳，你不要讀了，爸爸給你上一節自然課好嗎？”女兒卻執拗地說：“爸爸，給我一次機會，我這次一定會一遍讀好的。”於是我便又給了女兒一次機會，但是我知道，下麵還有女兒會讀錯的字，女兒還是一樣會從頭再來的。果然不出我所料，一會就打住了，她不好意思地低著頭，跟我說，“上什麽自然課呢？”於是我便給女兒講了這個故事：

一個小男孩在一片小竹林裏捕蜻蜓，費了好長時間，終於捕到了一隻，遺憾的是，這隻蜻蜓的翅膀被折斷了。

小男孩看著手中一動不動的蜻蜓，把那片斷下來的翅膀放在它身旁。輕輕地說：“你怎麽把翅膀折斷了呢？要是你的翅膀不斷，那就好了。”

正巧這時走過來一個老者，聽到了小男孩的話，對小男孩說：“孩子，我有神奇的膠水，可以把它的翅膀恢複原狀，甚至可以飛翔，你願意我給它粘上翅膀嗎？”

“當然，蜻蜓隻有擁有一雙健全的翅膀，才是最美的！”小男孩說著，把手伸過去，“你幫我粘上吧！”

老者把蜻蜓拿過去，輕輕地將那片斷翼接了上去。然而，當老者把蜻蜓放入小男孩手中的那一瞬間，蜻蜓飛走了。

小男孩一下子愣住了，他這才想起，蜻蜓原來是會飛的，有著完美翅膀的蜻蜓是屬於大自然的，它是要飛的。

老者笑眯眯地拍了拍小男孩的肩，說：“知道它為什麽曾經屬於你嗎？因為它折了翼。知道它為什麽離開你嗎？因為它可以飛了，就不甘心停留在你狹小的掌心裏。你不懂，它是因為殘缺才屬於你的，因為完美而屬於自然！”

“你是讓我自然點兒是嗎？”女兒不解地問。

“是的，先把它通讀一遍，第二遍你就會很順利地讀下去了，也不至於浪費這麽多的時間，以致最後還不知道後麵寫的是什麽。”我示意著女兒再嚐試一遍。

女兒便通篇讀了下去，後麵幾個不認識的字，我告知她以後，她便在第二遍的時候，很快、很順利地把文章讀完了。“可是很多時候，往往都不會有第二次機會的。”女兒耍著小聰明說。

“是的，很多時候機會隻有一次，但是就像剛才一樣，你開始花了兩個小時都沒有把文章讀完，而剛才卻僅僅用了短短的15分鍾就讀完了。相比之下，誰會更成功呢？就像考試答試卷，如果你不學會放棄難題的話，一直停留在難題那裏，而其他同學卻把難題放在一邊，留下了一兩道難題沒有做，而你卻隻把難題做了，其他題沒有做，誰的分數會更高呢？學會自然地生存，該放手的時候就放手，完美是因為殘缺而完美的，完美是因為自然而完美的。”

接受殘缺才能擁抱完美

一次進女兒的臥室，發現我曾經送給女兒的生日禮物——鏡子，已經被打碎了，而且被女兒一塊塊地粘在一起，擺在床頭，我猜想女兒或許一直都以為破鏡可以重圓。於是我便問女兒：“鏡子怎麽打碎了也不扔掉？”“這是我最喜歡的鏡子，而且這是爸爸送給我的唯一的適合女孩子的禮物。”

“你粘上以後照過它嗎？”

“我還是天天都用它照呢！”女兒很自豪地說著。

“你沒有感覺照出來的自己是不完整的嗎？”

“不完整也沒有辦法，反正我覺得它是完美的。”

“佳佳，你沒有去接受殘缺，怎麽去擁抱完美呢？”

女兒不解地看著我。

約翰·庫緹斯出生在澳大利亞一個平民家庭。他出生時隻有礦泉水瓶那麽大，脊椎以下沒有發育，雙腿像青蛙那樣細小，而且沒有肛門。經過手術，他也隻能痛苦地的排便，醫生斷言他活不過當天。但是，他掙紮著活了下來。醫生再次斷言他活不過一個星期，可是一個星期以後他仍然活著。一個月後、一年後，他依然活著，一次又一次地打破了醫生的預言。如今，盡管孱弱無比，時刻麵臨死亡，但他已經成為世界上最著名的勵誌大師之一。

麵對殘酷的人生，麵對現實的生活，他從很小的時候起，就開始承受常人難以理解的磨難。

在18歲時，他決定將自己不能發揮作用的雙腿截掉，這樣他就成為了真正的半個人。後來，他學會了用雙手走路。他笑著說，自己看得最多的風景就是各種各樣的腿、鞋子和女孩的裙子。

盡管有人對他說，沒有人會責怪他什麽也不做，但是，他下決心成為一個自食其力的人。他認為懶惰並不是他的強項，他要發揮自己的優勢來生存。他幾乎趴在滑板上開始找工作。他大概敲開了數千家店門，盡管有的人打開門以後都沒有發現趴在滑板上的他，但他最終還是找到了工作。他終於能夠自食其力了。

盡管失去了雙腿，他仍然決心成為一個運動健將。他開始出現在室內板球俱樂部裏，並成為舉重場上的運動員。他的命運開始轉變。1994年，他成為澳大利亞殘疾人網球賽的冠軍，對於所有的嘲笑和侮辱，約翰·庫緹斯用驕人的成績作了回擊。

一次偶然的機會，一場公眾演講徹底改變了他的人生。他開始到講台上去講述自己的人生經驗，講述自己的拚搏和掙紮，給他人以啟迪。一次，他問自己的聽眾：“有多少人不喜歡自己的鞋子？”聽眾中舉起了一堆手臂。他的眼神變得銳利，語氣變得嚴肅，他舉起自己的紅色橡膠手套，說：“這就是我的鞋子，有誰願意和我換？就算我擁有全世界的財富，我也舍得和你換。現在，你們誰還抱怨自己的鞋子呢？”

30歲時，約翰·庫緹斯再度遭受了殘酷的打擊。他罹患癌症，又一次麵臨死亡的考驗。但是，他從未對生活失去信心，堅持和病魔進行頑強地抗爭。2000年，他再一次戰勝了死神，進入癌症痊愈者的行列。如今，他已經擁有了一個美滿的家庭，擁有了太太和兒子。

“佳佳，破鏡是不能重圓的，既然破了，就去承認它，接受它。人生也跟鏡子一樣，可能會有破的時候，當它破的時候，就勇敢地廢棄它，去尋找更好的，不要對過去的完美懷有眷戀，隻有這樣你才能去創造更多的完美，擁抱更多的完美。”

摘下完美的麵具坦然生活

我在公園散步的時候，跟一位家長閑聊起來。當我說到我有個完美主義的女兒時，他也苦惱地說：“我感覺現在的孩子活得很累，完全沒有孩子的天性了，我的孩子也是一個完美主義者，天天上學的時候，照鏡子都得照上個半小時，看看這，看看那的。前段時間還說要我帶她去整容，我狠狠地把她臭罵了一頓，後來就天天悶悶不樂的，你說一個十來歲的小女孩，幹嗎就不率真點兒，天天戴著麵具生活，什麽都想追求十全十美。可是現在孩子似乎也不聽我的話了，有時候真拿她沒有辦法。”

“是的，現在是一個信息充斥的年代，各種信息對孩子的心理健康都造成了很大的影響，孩子很難做到率真了。”

“你用什麽方法引導你女兒的呢？”那位父親關切地追問著。

“我常常給孩子講這樣一個故事。”

珍妮是位女教師，她對自己的麵容感到很不滿意，看自己的哪裏都不順眼，因此她決定去整容。

醫師仔細地望著她，認為她長得並不難看，問題在於她把自己估計得太低了。醫師還是動手稍微改善了一下她的五官，但隻是動了一些小手術，比她所要求的要少很多。

珍妮很不高興，她一邊打量著鏡中的自己，一邊埋怨道：“你並沒有對我的臉做太大的改變。”

醫師說：“你的臉本來就隻需稍作改變，唯一的問題是你使用臉的方式錯了，你把它當做是一個麵具，用來遮掩你的真實感覺。”

珍妮傷心地低下頭說：“我已盡最大的努力了。”

醫師理解地看著她，珍妮沉默片刻，然後**了心聲：每一天她到學校去時，都必須“戴著麵具”，表現出最好的一麵，把所有的感情全部隱藏起來，隻留下她認為是“正確”的一部分。三年的教學生活，孩子們總是嘲笑她。

醫師說：“孩子們嘲笑你，是因為他們已看出你一直在演戲。身為一名教師，並不是一定非要表現得十全十美，偶爾也可以表現得愚蠢一點，學生們仍然會尊重你的。拿掉你的麵具吧，你會更喜歡你自己的。”

離開診所後，珍妮的心情好多了。幾個月後，她再也不擔心她的麵容了，也不再焦慮了。

“其實這個故事也在告訴我們，完美的性格隻需要稍加優化，我們也不能完全否定了孩子完美型的性格。我們隻需要讓孩子能夠坦然地接受生活的殘缺，用心靈的美去完善美。”

接受自己的短處才能完美

英國首相丘吉爾曾這樣說過完美：“完美主義等於癱瘓”。因為完美型性格的人往往看不到自己的短處，常常回避自己的短處，所以便無法完美，最後病態至癱：

我的孩子特別聰明，一次看了我剪紙以後，就學會了，但是孩子卻過於追求完美，也不肯向我求教，其實他采用的剪紙方法中有一點錯誤。剪出來的圖形總是會有一點點白紙，他就不斷地修改，這就跟畫蛇添足一樣，最後把剪出來的成功也給毀了，於是他哭著鬧著向我要材料，但是卻從來也沒有剪出過真正的成品來。我跟他說，剪紙要注意方法，教了他好幾次他都不肯接受，總以為自己的是正確的，是最完美的。其實不止是剪紙，平時的生活也是這樣，為此我感到很迷惘，不知道該如何去引導孩子。

如果你的孩子也是這樣一個完美主義者，不妨給他講這樣一個故事：

從前，八哥的鳴叫聲嘶啞難聽，與烏鴉和貓頭鷹的叫聲差不多。

誰聽了都厭惡地把頭搖——咒罵他：“不祥的鳥兒，快點走開！”

自從他得到了一支萬能的金笛子，一下子就變成了一隻嘴最巧的鳥，唱起歌來美妙動聽，人人稱頌。

八哥是怎樣得到萬能的金笛子的？是這麽回事——有一天百鳥正在山林中聚會，從天上飄下一支金笛子落在他們當中。

這支金笛子能發出最美的聲音，奏出的樂曲格外悠揚、動聽，而且這金笛子能巧妙地模仿人的語言，當然更能模仿各種鳥兒美妙的啼鳴。

這支金笛子應該交給誰來使用呢？鳥兒們開了個會議認真地討論——誰的鳴叫聲最難聽、最不受歡迎，就把金笛子交給誰——以彌補其命運的不幸。

鳥兒們決定發揚民主——由大家來推薦，再加上自己的申請。

於是大家就開始評議了，推薦出的對象是：烏鴉、八哥和貓頭鷹。

烏鴉頭一個提出了抗議：“你們的評議太不公平！誰敢說我的叫聲不受歡迎！我看呐，我的嗓子比你們全都悠揚動聽！”烏鴉陶醉著。當他發現別人對他的話不以為然時，他勃然大怒：“你們這是對我最大的汙蔑，我要向鳥王的法庭提出訴訟！我聲明我堅決不要這支金笛子，我看呐，還是把金笛子送給八哥或貓頭鷹吧！”

貓頭鷹也憤怒地高聲大喊：“難道說我就是好欺負的孬種？！我的叫聲比你們誰的也不差，雖說賽不過金鈴吧，也能賽過銀鈴！誰敢說我的叫聲不受歡迎？我看呐，人們都對我十二分地尊敬！我也聲明堅決不要這支金笛子，我提議還是把金笛子送給八哥使用吧！”

就剩八哥沒表態了，這時八哥點了點頭連聲說：“我的短處我自己知道得最清楚——我的嗓子嘶啞，叫聲很不好聽，到處都惹人討厭，不受人歡迎……就請把這支金笛子交給我吧，我感謝大家對我的一片盛情！”

於是，這場評議就這樣結束了，萬能的金笛子到了八哥的手中。從此，八哥就變成了一隻嘴最巧的鳥兒，到處受人歡迎，到處被人稱頌！

烏鴉和貓頭鷹拒絕把自己的短處換成長處，所以至今讓人厭惡不已。

不要回避自己的缺點，每一種完美都是從缺點的不斷修補中成就的。接受自己的短處，是成就完美的開始。