第九章:學校如戰場

熒幕的上麵閃爍著飛騰的火花,誇張剽悍的景象像極了火山**發的翻滾岩漿。

不一會兒,螢幕四周傳來機械搖動的響聲,配上舞台四周的專屬音響,是那樣的逼真!

原來這一切都是一個煉鋼廠的機械模具製造!!!

‘刺啦’,電影的畫麵到此結束,大家意猶未盡,台下紛紛響起了噓聲。

“好看嗎?”

“好看!!!”

“過癮嗎?”

“不過癮!!!”

陳文神秘一笑,擺擺手示意普勒關掉音響。

接著他放出了下麵的影像。

一個穿著牛仔背帶褲的工人和幾個同事一起抬著紅得冒煙的煉鋼爐往前走,雖然厚厚的手套擋住了一小會兒的高溫,但是灼燒皮膚的疼痛感傳來,工人們的臉上還是不可避免地露出了痛苦之色。

上麵的監工手裏拿著一杯香檳,嘴邊還叼著一根香檳!

臉上的不屑神色,完全是對下麵工人辛苦勞作的嘲諷!

工作忙完,大家聚在一起合影,而假惺惺的監工麵對鏡頭又變得和藹可親。

整個電影鏡頭停留在這張照片,彩色的底色也漸漸變黑白。

“校長,為什麽工人都是龍國人啊?”

眼尖的學生早就察覺到了照片上的貓膩!

監工肥頭大耳,鷹鉤鼻和深綠色的眼睛一看就是鷹醬國的典型標誌!

“同學們很聰明!這確實是外國人!”

陳文頓了頓,拿出一個大哥大。

這在那個年代,簡直就是萬元戶的標配啊!!!

“哇!”

驚喜的聲音從台下傳來,除了以前在村裏鎮裏的壁畫見過,還真沒誰見過真家夥!

“驚喜嗎?同學們!”

“對!!!”

陳文環顧四周,開始得意洋洋地介紹起來。

產生於上世紀的軍用產品的大哥大無疑是世界範圍內的創舉!

在那個通訊極為落後的時期,衛星鏈接和蜂窩即時通訊技術驚世絕豔。

而這,隻不過是鷹醬的淘汰產品......

他不遺餘力地做示範,甚至將手機放到了水裏。

“老師,這是我們國家的東西嗎?”

好奇的少年們睜大了雙眼,如此先進的設備自然十分地惹眼。

“當然不是了!”

他精心解釋著。

全世界的產業鏈分為了上中下三條,占據了上遊產業鏈的鷹醬和漢斯牛等西方大國自然是不會輕易讓出這份蛋糕。

可!

現在的龍國,不僅內部產業凋零,就連一些底層的生存都成了大問題!

幸好龐大的農業還能夠支撐起普通人的溫飽!

否則......

就這些連最常見的大哥大都沒見過的農村孩子,怎麽可能......

陳文的一番話夾槍帶棒,說得台下的學生們沉默寡言。

那滿眼的懵懂仿佛山間的迷霧,被初升的太陽一照就慢慢散開。

炙熱的眼光逼得陳文不敢直視!

這些家夥怎麽跟惡狼似的!

我也不是外國人哪!

“老師!我錯了!”

“我錯了!!!”

台下齊刷刷的認錯聲音充斥著酒店,就連地上的灰塵都揚了起來。

“同學們!認錯沒用!人家外國的槍炮不認~”

“那我們該怎麽辦?”

“還能怎麽辦?好好學為國效力唄!”

“就咱們這個學校?!”

陳文挑了挑眉毛,繼續拿起了學校的未來規劃圖。

電影被收了起來,接下來映入眼簾的是一個巨大的思維導圖。

上麵生動的畫麵就好像現場展覽一般呈現在所有人麵前。

普勒穿著西裝,用生澀的語氣介紹起了一係列工程和計劃......

雖然台下的同學們聽得津津有味,可是不切實際的設計和幻想似乎並不是這個隻能吃喝玩樂的酒店該有的!

“校長!我不相信!”

隨著畫麵的一幀幀展示,內心有些自卑的一個山裏孩子站了起來。

他雙手顫抖,第一次麵對這麽多觀眾,顯然社恐的感覺令他非常不適!

這孩子眼中噙著淚,一句句結巴地解釋著自己從小到大受到的冷眼和不公,也揭露了自己不學無術的壞德行。

深受霸淩的他此時卻無人嘲諷,不少人用袖子擦拭著臉上的淚水!

渾然不知者,已經打濕了衣襟......

“同學們!不要擔心!你們有機會!而且是非常好的機會!!!”

陳文滿臉興奮,拿起遙控就打開了昨天組裝出來的新式車床。

“這是我們學校的第一件發明和製造工業專用的機器!”

他滔滔不絕地分析和教授機器的使用方法,充滿**的演講吸引了所有人!

按照他的構想,如果能夠短時間之內組建起一支訓練有素且富有創造力的生產團隊,那麽生產的資金就能迅速到位!

“我參加!”

“我也參加!!!”

學生們踴躍不已,紛紛舉起手來響應陳文的規劃。

“同學們,我知道你們心意!但......”

這些科研項目在巨大資金支持下取得成就是遲早的事情!

不過學生糟糕的基礎和學習能力成了一大障礙。

湊出一支搞生產線培訓的隊伍很容易!

可是要弄出一個科研團隊,少說也得四五年~

“校長!我們不怕!!!”

陳文眼看時機成熟,就掏出昨天晚上和另外幾個人蓄謀已久的分班圖紙。

學生們不假思索,走上前就簽上了自己的名字!

陳文一下子招呼不過來,台下擠滿了人......

蒼景和蘿拉見狀,連忙上前組織起了學生的隊伍,普勒和趙利、羅素斯找來幾張桌子,排成幾排簽上了學生自己的名字。

......

第二天的操場上,躊躇滿誌的少年們站在講台下麵鄭重宣誓。

陳文則躲在一旁靜觀其變!

有了係統,誰特麽還關心什麽學習能力不能力的?

科教係統,你當開玩笑呢!!!

原來陳文早就和係統達成協議:‘隻要完成一支生產流水線的工人團隊建設就能延長任務的時限!’

老六的行為早就被他納入規劃之中!

望著台下跑操的學生們,陳文的嘴角微微上揚......