第四課 人文氣息的領地

北大校園湖光塔影，飛閣流丹，題詞碑刻，林蔭大道，滿牆春藤，每一處都是一幅標準的風景圖。

北大校園湖光塔影，飛閣流丹，題詞碑刻，林蔭大道，滿牆春藤，每一處都是一幅標準的風景圖。麵對這麽多的名景，每個北大學生的最愛也不盡相同。

大多數人一提到北大，腦海裏最先閃現的場景恐怕就是北大西門了。那莊嚴的獅子，古典的校門，毛主席親題的“北京大學”,都是值得喜愛的理由。雖然，每年的迎接新生都是在北大南門，但是新生們恐怕還是最想從這裏踏進北大。

對於能夠走進北大的學生來說，這樣的門是能夠隨時見到的，但是那些暫時沒有走進北大的或是景仰北大的人士，抑或是隻是單純地把這裏當成一個旅遊景點的人來說，都會選擇在這樣的背景下給自己留下一張倩影。

辦公樓——貴賓最多的地方

進入北大西門，正對著西門的一座古典建築就是辦公樓了，辦公樓原名叫作"施德樓""貝公樓",是當時燕京大學的主樓，後來北大進駐這裏的時候，又是國學大師錢穆把這裏定名為“辦公樓”。辦公樓設計獨具匠心，高大巍峨，是如今北大的標誌性的建築之一，更有名的是辦公樓的二樓禮堂。

這裏的禮堂不知曾接待過多少貴賓了，周恩來總理、江澤民主席、美國前總統克林頓、俄羅斯總統普京等等，都曾在這裏做過演講。能夠在辦公樓禮堂演講，算得上一種崇高的禮遇了，雖然它沒有如今各種禮堂的那樣多功能化，但是這裏留給北大人的記憶是最多的。

斯諾墓——最偉大的新聞記者

斯諾墓坐落在原花神廟遺址上。墓碑為一長方形的白色大理石，碑上鐫刻著葉劍英題詞：“中國人民的美國朋友埃德加·斯諾之墓”,下注英文。墓旁鬆柏環繞，綠草如茵。迎麵一湖碧水，更覺幽靜肅穆。

埃德加·斯諾(EdgarSnow1905-1972年),美國新聞記者、作家，生於美國密蘇裏州坎薩斯城一個出版印刷業主之家，就讀於密蘇裏大學新聞係。

斯諾於1928年來華，曾任歐美幾家報社駐華記者、通訊員。1933年4月到1935年6月，斯諾同時兼任北平燕京大學新聞係講師。1936年6月斯諾訪問陝甘寧邊區，寫了大量通訊報道，成為第一個采訪紅區的西方記者。抗日戰爭爆發後，又任《每日先驅報》和美國《星期六晚郵報》駐華戰地記者。1942年去中亞和蘇聯前線采訪，離開中國。新中國成立後，曾三次來華訪問，1972年2月15日因病在瑞士日內瓦逝世。

斯諾是一個正直的美國人，愛好和平，主持正義，他十分關切中國的命運，熱情支持和保護學生的愛國熱情。1935年6月，斯諾又被聘為英國《每日先驅報》特派記者，不久即搬回東城盔甲廠13號居住。

當時正是“一二·九”運動前夕，燕京大學是中共領導學生運動的重要陣地，斯諾積極參加燕大新聞學會的活動，他們家也是許多愛國進步學生常去的場所，燕京大學的王汝海(黃華)、陳翰伯，清華大學的姚克廣(姚依林),北京大學的俞啟威(黃敬)等等都是他家的常客。地下黨員們在斯諾家裏商量了“一二·九”運動的具體步驟，並把12月9日、16日兩次大遊行的路線、集合地點都告知斯諾夫婦。遊行前夕，斯諾夫婦把《平津10校學生自治會為抗日救國爭自由宣言》連夜譯成英文，分送駐北平外國記者，請他們往國外發電訊，並聯係駐平津的許多外國記者屆時前往采訪。

斯諾夫婦則在遊行當日和其他外國記者跟著遊行隊伍，認真報道了學生圍攻西直門、受阻宣武門的真實情況。他給紐約《太陽報》發出了獨家通訊，在這家報紙上留下了有關“一二·九”運動的大量文字資料和照片。斯諾還建議燕大學生自治會舉行過一次外國記者招待會，學生們再次向西方展示了“一二·九”運動的偉大意義。

北平淪陷後，斯諾在自己的住所裏掩護過不少進步學生，幫助他們撤離北平，參加抗日遊擊隊或奔赴延安。

1960一1970年斯諾曾三次來中國訪問，著《大河彼岸》等書。對增進中美兩國人民的相互了解和友誼作出了貢獻。1972年在日內瓦逝世，按照他生前遺願，將其骨灰的一部分運來北京，於1973年10月19日安葬在此。

翻尾石魚——最奇特的魚

翻尾石魚是圓明園屬園長春園中西洋樓的石刻構件。今存北京大學未名湖西側近岸水中。

長春園北部的西洋樓景觀“諧奇趣”主樓南側有一大噴水池，翻尾石魚就是這個噴水池中央的裝飾物。此件西洋翻尾石魚，由黃鶴色細石精雕而成。魚身長165厘米，高87厘米，下部魚肚寬90厘米，上部魚嘴寬42厘米。

圓明園慘遭英法聯軍和八國聯軍的兩次焚燒、劫掠，使世界名園淪為廢墟，珍貴文物流失殆盡，翻尾石魚也被變賣。後被朗潤園主人載濤買下。燕京大學1930年班畢業時，將此石魚買來送給母校以作紀念。

從此，翻尾石魚就在未名湖畔安了家。翻尾石魚是在圓明園之一的長春園北部，有一組仿照歐洲文藝複興時期樣式設計的建築，俗稱“西洋樓”。這組建築最西麵靠南一點的位置就是“諧奇趣”。

“諧奇趣”建於乾隆十二年，它的前麵是一個圓形的大噴水池，周圍有雕刻精美的四隻羊和十隻鷹，嘴裏日夜不停地向池中噴水。翻尾石魚就是這個噴水池裏的裝飾物，屬於西洋石刻藝術。

臨湖軒——發生過最多故事的地方

臨湖軒原為燕京大學校長司徒雷登(LeightanStuart1876年-1962年)的住宅，部分也作為燕京大學接待貴賓和開會的地方。前北大校長馬寅初(1882年-1982年)也曾住此。現為北京大學貴賓接待室。

本院西側房曾為林邁可(MichaelLindsay)居室。林邁可，英國學者。1937年受聘為燕京大學經濟學導師，領導創辦牛津大學式的導師製。在當時日本帝國主義盤踞之下，林曾數次秘密訪問華北抗日遊擊區，並在淪陷後的北平為八路軍采購藥材和無線電器材。1941年珍珠港事件爆發，林氏夫婦在八路軍的幫助下進入抗日根據地，在晉察冀和延安參加抗日工作，直到1945年日本投降方攜妻及子女返英。新中國成立後林氏曾數次訪華。

臨湖軒顧名思義是在未名湖畔。它是燕園裏現存的最古老的一所建築。1931年，燕大教師謝冰心為庭院命名為臨湖軒，後來由胡適題寫了匾牌。

臨湖軒體現的是中國古典建築的特色，它並不大，但是發生在這座軒子裏的故事卻很多。臨湖軒的前後幾位主人中，有兩位尤其值得關注：燕京大學校長司徒雷登和北大校長馬寅初。1929年，司徒雷登在這裏主持了

吳文藻和冰心的婚禮。

1935年，吳文藻的學生費孝通和王同惠也在這裏舉行婚禮，主婚人還是司徒雷登校長。

新中國建立之初，臨湖軒仍然作為校長宅邸，開始是燕大校長陸誌偉入住，1952年，北大遷到燕園，馬寅初校長也曾在這裏居住並迎接賓客。在馬寅初離開校長職位遷出臨湖軒後，再也沒有一位北大校長在此居住過。這裏被改成貴賓招待所。

“文革”期間，臨湖軒曾是“梁效”寫作組的據點。後歸屬北大外事處，成為專門接待外賓的地方。

今天，臨湖軒作為北京大學的貴賓接待室，每年要接待幾十個國家幾千名來北大參觀訪問的外賓(包括外國國家元首、專家和學者)以及港澳同胞和僑胞，中央領導人來北大視察工作時也常常來這裏駐足。軒外的古樹安靜地注視著這裏的一切。

蔡元培銅像——最受尊敬的校長

提起北大老校長蔡元培，相信每一個北大師生無不從心底生出一份油然的敬意。因為，正是在蔡先生任北大校長的時候，提出了“思想自由，兼容並包”的辦學思想，使得北大的麵貌煥然一新，引得一大批賢人誌士來到北大講學。

多少年的風雨過去了，百年的北大正是得益於當初豐厚的營養。如今，蔡元培校長的銅像屹立於燕園，成為北大一道永恒的風景。其實，每個北大學生都知道老校長蔡元培，知道先生是被毛澤東尊稱的“學界泰鬥，人世楷模",但能真正全麵了解老校長當年辦學情況的還是不多，在北大百周年紀念講堂上上演過的一幕話劇《教育就是興國》,對老校長有了更新更深的認識。

塞萬提斯銅像——最勇敢的騎士

提起塞萬提斯，你肯定會想到他的名作《堂吉訶德》,但當你步入北大，參觀完校史館後，突然會發現他的身影：身披西班牙風衣，腰挎寶劍，目視前方。你在詫異，這西班牙文學騎士怎麽會不遠萬裏來到了北大呢?其實，這是1986年北京市和西班牙馬德裏市結為友好城市後，馬德裏贈送給北京市的禮物。

後來，北京市政府又把他安放在北大的校園裏，所以，你在校園裏看到這位騎士的銅像，更能激勵你也要做自己勇敢的精神騎士，隻要你敢想，守望著這樣一個優秀的大學，你還愁能否達到彼岸嗎?隻要你付出足夠的努力，一定能!

振興中華碑——最強的聲音

在北大眾多的碑石中，位於圖書館旁邊有一塊“振興中華”碑，我覺得這是現代北大人發出的最強的聲音：1981年3月中國男排在戰勝韓國男排後，北大學生喊出的時代最強音“團結起來，振興中華”。特建此碑，以誌紀念。

“振興中華”石碑上的那四個綠色遒勁刻字，看上去更像是精神上的一種洗禮。

北大校徽——最佳的收藏

北大校徽由魯迅先生於1917年8月設計完成。“北大”兩個篆字上下排列，其中“北”字構成背對背的兩個側立的人像，而“大”字構成了一個正麵站立的人像。

校徽突出一個辦學理念，即大學要“以人為本”。大學，因大師而大，更因大學生而大。也有人說，上麵的是學生，下麵的是老師，教師就是要甘為人梯；學生站在巨人的肩膀上，就是要青出於藍勝於藍。北大的許智宏校長說，真正的“大”學，學術之大，責任之大，精神之大，盡在其中。許多畢業了多年的北大學生回想起來，都不約而同地提到，北大給學子們最寶貴的是“自由獨立，兼容並包”的精神。

北大對你說，一味逞強不可取

莊子在《山木》篇中也講到了這個道理：東海有一個名叫“意怠”的鳥，這種鳥非常柔弱，總是擠在鳥群中苟生，飛行時它既不敢飛行在鳥隊的前邊，也不敢飛到鳥隊的後邊；吃食的時候也不爭先，隻揀其他鳥吃剩的殘食。所以，它既不受鳥群以外的傷害，也不引起鳥群以內的排斥，終日優哉遊哉，遠離禍患。從這則故事可以看出，柔，並不是卑弱和不剛，而是一種智慧，一種處世的方法。曾國藩對此的理解是：“《揚雄傳》雲：‘君子得時則大行，不得時則龍蛇。’龍蛇者，一曲一直，一伸一屈。如危行，伸也。言孫，即屈也。此詩畏高行之見傷，必言孫以自屈，龍蛇之道也。”

這也就是我們常說的“能伸能屈方為大丈夫”。

比如，水很柔軟，用手可以輕輕攪亂；用任何形狀的容器盛它，它就呈現出相應的形態；遇到阻礙，它從來不會強衝猛打，而是“繞”過去；水總是默默地流淌，隻有在大的落差處才會聽見它的聲響；水滋潤萬物，卻從來不爭……

但是，水並不是一味柔弱的，而是柔中帶著剛。水滴能夠穿石；巨大的洪水能夠毀滅一切；河床也會因為水的不斷衝刷而不斷塌陷；鵝卵石就是水不斷摩挲的產物……

正是因為水的柔弱，水才能和萬物結緣，也正是因為水的剛強，水才能不被忽視。對人而言，也要柔中帶剛。一個人如果總是軟弱、後退，那就總是處於被動的地位，總也沒有出頭的時日；如果總是一味逞強好勝，就會過早遭遇危險，使自己受到傷害，使目標變得更加遙遠。隻有柔中帶剛才能屈伸自如，才能用柔來緩衝內心的創傷，韜光養晦，也才能用剛來奮起拚爭，積極向上。

小軍(化名)考入北大的那一年是痛並快樂著的，快樂自不必說，十裏八村就出這麽一個大學生，還是考上了著名的北大，連那些平時不怎麽來往的親戚、鄰村的人，都趕來“參觀”,從收到錄取書到開學的那段日子裏，小軍家幾乎每天都有人來看一看。

痛是小軍內心難以承受的，一貧如洗的家這些年已經為了供自己上學債台高築，比自己小兩歲的妹妹也早早外出打工……一提起這些，小軍就感到一座大山壓在自己的胸口，連喘氣都那麽撕扯著疼。所以收到錄取通知的那天，小軍的快樂是夾雜著痛苦的。

以小軍的條件向學校申請助學貸款肯定會得到幫助，但是強烈的自尊心讓小軍張不開嘴。

得知情況的班主任老師理解小軍的心情，但並不讚同他的做法。於是，在老師的建議下，他開始勤工儉學，同時做好幾份家教，每個周末的晚上還要去餐館打工，雖然生活費，甚至學費的問題都基本上解決了，但是學業嚴重受影響，有一科還掛了紅燈，這讓一直學習成績優秀的小軍難以接受。他來到未名湖畔，強迫自己靜下心來，考慮解決問題的辦法。

他知道自己這樣一味蠻幹是不行的，雖然解決了錢的問題，但是耽誤了學業那會是更大的損失。在幾經輾轉之後，他向老師提出了申請助學貸款的請求，在老師的幫助下，小軍申請成功，順利解決了學費的問題，周末隻做兩份家教，這樣解決了生活費的問題，平時的時間都用來攻讀學業，結果不但成績優秀，而且還拿到了全額獎學金。小軍畢業後順利應聘進入一家大公司，隻用了半年的時間就輕鬆還清了貸款。

對十幾歲的孩子來說，他們是剛多於柔的，在他們的世界裏，衝動是青春的表象，強者永遠是被仰慕的，他們總會認為隻有自己變得更強才不會被打敗。