認識自己並發現自己的潛能

大衛·布朗是美國最賺錢的電影製片商之一，但他曾三次被解雇。

在好萊塢，他一躍成為“20世紀福克斯製片廠”的第二號人物直至他導演《克裏奧佩特拉》（埃及最後一個女王）一片，這部影片賣座奇慘，接著公司大裁員。於是，他第一次被解雇了。

在紐約，他在新際美利堅文庫擔任編纂部副總裁，但因他在工作中與一個不學無術的門外漢發生衝突，使他第二次遭受失業。

後來他又返回加利福尼亞，被重新任命為“20世紀福克斯製片廠”的高層職務。不久，因董事會不喜歡他提議拍攝的幾部影片，他再一次被革職。

經過三次失敗，布朗開始認真思索他的工作作風，重新審視自己。他認為自己在做事時一向敢言，肯冒險，喜歡憑直覺處事，遇事有獨到見解，這些都是決策者所必需的素質，也就是老板的作風，但不是當雇員的行為。他意識到像自己這樣的個性，不適合在大機構裏服務。於是，他選擇自立門戶，拍攝影片。

事實證明，布朗是個天生的企業家，他在別人手下當行政管理人員之所以失敗，是因為他選擇的路不正確，令他的潛力和特長無法發揮出來。

布朗的成敗告訴我們，要客觀、正確和全麵地認識自己，才能揚長避短，做出合乎實際的選擇。

古人雲：“人之才行，自昔罕全，苟有所長，必有所短，若截長補短，則天下無不用之人；責短舍長，則天下無不棄之士。人無完人，金無足赤，若用己所長，中人也會成事，若用己所短，高人也會見絀。”

清代詩人顧嗣協在他的《雜興》詩中也對此有過比喻：“駿馬能曆險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。舍長以就短，智者荏為謀；生材貴適用，慎勿多苛求。”

著名的科普作家阿西莫大，是美國波士頓大學生物化學教授，但他在分析自己的才能時認為：我絕不會成為一流的科學家，但是我可能成為一個一流的作家。因而他選擇了科普讀物這一行。果然，據統計，40餘年間他寫的書多達240部，而在科學研究方麵的成就卻微不足道。當然，豐厚的版稅收入，令他過上了優渥的生活。

偉大的物理學家愛因斯坦，在一次實驗課上弄傷了右手，教授為此歎氣地說：“你為什麽不去學醫學、法律或語言學呢？”愛因斯坦回答：“我覺得自己對於物理學有一種特殊的愛好和才能。”以後他在物理學上取得的成就，證明了他對自己的認識是正確的。

美國物理學家肖克萊與巴丁和布拉頓一起發明了世界上第一隻晶體管，並因此獲得諾貝爾獎。在晶體管研究方麵，他展現了極高的理論思維能力，晶體管工作原理的理論就是他提出的，晶體管問世以後得到了廣泛的應用。肖克萊預見到了社會對晶體管的需求，1954年，他辭去了貝爾電話實驗室的職務，到加利福尼亞州創辦了一家肖克萊半導體研究所，一家商業性的企業。開張之時，8位青年科學家追隨他，充當他的助手。但是肖克萊不會做生意，對於企業如何賺錢、如何與對手競爭、如何與同事一起商量，他都很不在行。他的企業不像是商業性的實體，更像是個純學術機構。沒過幾年，助手們意見分歧，一個個離他而去，企業入不敷出，漸漸難以支撐，最後被人收購。肖克萊苦心經營的這家企業，最後以失敗告終。肖克萊有傑出的研究才能卻未必有出色的經營才能，科學研究和經營謀利並不是一回事。它們有著不同的特點，肖克萊缺乏這點自知之明，貿然從事自己不擅長的工作，舍己之長，用己之短，他的失敗在他選擇離開科研機構、辦起商業實體之時，就已經埋伏下來了。

可見客觀地認識自己的重要性，認識自己並發現自己的特長和潛能，就如同掌握一門根雕藝術。樹根千姿百態，藝術家要善於用樹根的天然形狀順勢雕刻成栩栩如生的各種形象。其實我們每個人也與樹根一樣千差萬別，十人十麵。隻有根據自己的特點，才能在人生的十字路口做出一個正確的選擇。希臘哲學家把認識自己看作生命的一個重要目的。古人雲：“知己知彼，百戰不殆。”我們隻有正確認識自己，才能知道幹什麽樣的事業可以真正發揮自己的潛能，從而得到最大的經濟回報。

然而真正認識自己不是一件容易的事，需要有科學的方法和實事求是的態度，這裏簡要地介紹幾種方法。

（1）征詢意見法。向自己的父母親人、同學朋友和師長同事征求意見，了解他們對自己的看法和評價。看看周圍的人認為自己適合於做哪種工作。

（2）自我反省法。自我反省可以幫助我們深入了解自己的才能及事業傾向。了解在過去的生活及工作中有哪些是自己愉快去做而又得到較大成就的事；哪些是自己不喜歡做，雖盡力卻毫無回報的事。檢討一下以往幾年間，自己性格的“自我形象”的轉變，其中有哪些明顯的趨勢，能否借以推斷以後的轉變方向及自身發展的趨勢。

（3）心理、職業測驗法。目前社會上出現不少有關心理、性格和智力等各式各樣的測驗，不妨試一試，作為參考。

（4）感覺法。對自己無把握的事，會本能地產生一種畏懼情緒，這是沒有才能的一種反映。與此相反，如果對所做的事感到確有信心做好的話，那正說明你在這方麵或許有一定的才能。

（5）實驗法。就是用事實作證明。有小說才是作家，有畫才是美術家，有發明創造才是科學家。沒有作品的作家，沒有畫的美術家，沒有創造發明的科學家，在世界上是不存在的。我有一位同學，是從事統計工作的，但他心裏卻總想當個作家。他把剩餘的全部時間和精力都用於小說創作。終於有一天，他寫的一篇小說發表了，接著又發表了第二篇、第三篇。這一事實使他認識到自己是能寫小說的，是可以成為一名作家的。這就是從已成的事實中，認識和發現自己的才能。當你尚未了解和認識自己的才能時，不妨對有興趣的學問或工作做一些研究或實踐的嚐試，看在研究和實踐過程中能否達到預期的效果。如果成效顯著，就證明你有這方麵的才能；如果成效甚微，甚至沒有成效，那就說明你不具備這方麵的能力。

（6）比較法。不怕不識貨，就怕貨比貨，通過比較可以認識自己的才能。尤其是在比賽場上，如果是競技比賽，如自由體操、鞍馬、吊環和單雙杠，那麽你在哪個項目中能屢挫對手捷報頻傳，那便說明你在這個項目上的能力突出。這是人盡皆知的道理。但如果沒有可比的對象，也可以拿自己做過的各項工作來比較。如有人多才多藝，那就要看哪種才氣更大，哪種特長出類拔萃並被社會承認。

（7）考試法。目前除了學校用考試來測驗學生的學習優劣外，一般企事業單位也已采用公開招聘的方式來選拔和錄用人員。通過考試也可以客觀地評價自己。

（8）自問法。向自己提出需要解答的問題，其中要弄清楚的具體問題包括：人生觀、價值觀、滿足需要次序、興趣、能力、個人形象、動機、家庭背景和影響、任職資格、技能、社交和別人溝通的能力，還有社會活動經驗、旅遊經驗、工作經驗、喜愛的工作環境，等等。

除了運用各種方法認識自己外，還要根據自身的實際狀況客觀地評價自己。

以學曆來說，每個人受教育的程度不同，有的人受過高等教育，有的沒受過高等教育。即使同是受過高等教育，也會有高低層次之分，如有學士、碩士和博士。同時，所上學校的等級也不一樣，有的畢業於清華、北大，有的畢業於一般大學。當然學曆不能代表一個人的真正水準，但它可以從一個側麵反映一個人所學知識的多少及具有的專業特長。尤其社會各界在錄用人才時是很看重這一點的。因此，這也是你評價自身的客觀標準之一。

再就是智力。據心理學家研究表明，人的智力分為五種類型：智力超常和低常者各占1%，智力偏高和偏低者各占19%，智力中等者占60%。一位心理學家對一所大學的學生開發思維能力進行研究，從流暢性、變通性和獨創性三個方麵評價，發現學生之間有明顯的差異。通過和周圍人比較，你可以了解自己的智力情況。如你的學習與工作成績在全班或單位裏屬佼佼者，說明你的智力起碼在正常者以上，這樣你就不必害怕到一些競爭力強的行業和單位找工作或創業了。

還有一些非智力因素，如一個人的氣質、意誌和風趣等均屬於非智力因素的範疇。認識自己的這些因素對找工作也很重要。我們常看到這樣一種情況，具有同等智力和學曆的人，在外在條件相同的情況下，性格溫順、易受幹擾者，往往終生沒有什麽發明、發現和創造；而性格怪僻、固執和多疑者的創造性捷報卻紛至遝來。一個重要的原因，在於前者的性格與所從事的工作不適應，後者的性格與所從事的工作比較適應。前者能較好地處理家庭和同事之間的關係，如在服務行業或醫護行業，可能會成為出色的服務員或白衣天使，而在科技研究領域卻可能一事無成，因為從事科學研究需要的是冷靜的批判、獨立的思考、精細的觀察和堅持不懈地探索。

每個人的性格氣質都有所長，也有所短。多血質的人活潑易動；膽汁質的人動作迅速敏捷；黏液質的人穩定持重；抑鬱質的人細心謹慎。一般來說，開朗、活潑、熱情、溫和性格氣質的人比較適合從事於演藝、社交和服務性行業；多疑好問、深沉嚴謹和求實性格氣質的人，比較適於科研和醫學；外科醫生需要的是大膽、沉著；企業管理者需要和氣、謹慎，好強多思，能幹而又持重。

總之，你要全麵了解認識自己，客觀正確地評價自己，這樣才有可能在選擇工作或創業的時候，尋找到自己在社會坐標係中的恰當位置，既能有效地發揮自己的才能，又能充分挖掘自己的潛能，從而最大限度地實現自己的夢想。

駿馬能曆險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。舍長以就短，智者荏為謀；生材貴適用，慎勿多苛求。