第三章 當堂答題
尹知府看著堂下跪著的書生，看著手上的資料華亭縣兩年前十三歲的年輕童生，“場中不得喧嘩，難道你入場時沒認真聽嘛？”
他哪裏清楚，莫名其妙的穿越到這裏成了心疾猝死在考場的學生。穿越過來原主遺留下來病症還在，讓莊汀泉渾身難受的很，如今麵對這種情況也隻能強忍著道：”考官大人明鑒，學生不是故意的。隻是風寒了實在難受，人燒的糊塗了，一時忘記了自己身在何處，還請大人恕罪。”
尹知府麵無表情的聽著他說完，繼續審問道：“那你原來說的，什麽快點，另外導演，拍戲這些詞可是你們之間作弊的接頭暗號。”
莊汀泉聽到這裏，心中吐槽要不是我倒黴穿越，哪裏會遇上這種事。但如今要緊的還是把話圓過去，不然麻煩甩不掉。
想了下才道：“回稟大人，學生風寒感覺實在太冷，以為還在家中和家母要被子，所以才會說快點。至於導演，拍戲，這是學生夢到我在家鄉和家中侄子侄女玩鬧的遊戲，是學生腦子燒糊塗了，才胡言亂語，如今學生身上還帶著病症。學生所說可以向孔聖人發誓句句屬實，完全和作弊沒有關係，還請大人明鑒。”
說完這些莊汀泉隻感覺自己嗓子要冒煙了，生病的事完全不用假裝。莊汀泉都覺得要不是為了給自己洗刷作弊的罪名，強大的意誌力讓他堅持著，現在他都能暈過去，實在是原主身體真的得了風寒。
尹知府看他麵色一片潮紅，仔細翻看從考場中取來的卷子。
手中所拿的正是莊汀泉寫了一半的策問，寫的還算有理有據，言之有物，他判斷完整的文章，取中前二十名的可能沒什麽大問題，不過越是如此越有作弊的嫌疑。
“大膽，在考場作弊，如今上了公堂居然還狡辯，從實招來，本官還能酌情給你一個好結果。”尹知府拍了下驚堂木威脅問道。
莊汀泉可不能認下作弊的罪名，壓下心中的雜念，跪在地上恭敬回道：“大人，學生冤枉。我就腦子不清，說了幾句胡話，可真沒有涉嫌作弊，還請大人明鑒。”
百夫長可一點都不信，這些個文人做事都特別狡詐，讀書人沒幾個好的。
“大人，這是我們在西寒十三號發現的小抄。”百夫長把小抄交給了尹知府。
尹知府打開看了起來，和原來那張的字跡很像，敲了敲桌子，眼神俯視著堂下的考生“你可還有什麽狡辯的。”
莊汀泉想起原主十三歲就中了童生，真的沒必要自毀前程，立即拜道：“學生完全不需要作弊，完全有自信靠自己的能力，能夠考中秀才。就是這次沒中秀才，就是二十歲中秀才都不晚，完全不需要使用這種下作的手段。”
莊汀泉有原主的記憶，清楚的知道確實以原主的實力，沒有心疾猝死的話，那這次科考他完全能夠憑借自己的實力考中秀才。
“那你考舍裏的布條從何處而來？上麵的字跡可是一清二楚，就是此次考題，如何會在你的考舍裏。”尹知府舉著布條審問道。
莊汀泉咬了咬舌尖，讓自己清醒一點，“大人，這不是學生的，學生的家境隻是普通農家，如何能夠的起錦繡綢緞。而且這一片還是和我隔壁那考生一樣，學生身上的衣服雖然廉價，卻沒有補丁如何能夠夾帶，這點百夫長可以作證。還請大人明察秋毫，還學生一個清白。”
百夫長看到尹知府看向他，忙抱拳道：“回稟大人，下官搜查時沒有發現該考生衣服有補丁。”
邱學政看那書生神色不像作假的，心中斟酌一番才道：“主考官大人，可否讓下官看下試卷和布條。”
“拿去給學政大人。”尹知府把試卷布條給了一監考官。
邱學政仔細看了看布條上的字，以及那張卷子，雖然都是館閣體但字跡還是有幾分不同。
又看了看那寫了一半的策論，“大人，不如我們讓他當堂做題，做出來的水平，如果不如這篇的水平，那就定他為作弊如何？”
尹知府也不想鬧得太大，如今雖然換了卷子，隻能算是亡羊補牢，上書請罪的折子卻是少不了。
邱學政道：“科舉之事乃國之根本，慎重點不為過。本官和主考官，也不會冤枉無辜的考生。”
尹知府思考了一會兒，點頭道：“那就當堂做題，莊汀泉你可願意，如果成績不好，那就數罪並罰。”
“學生願意。”莊汀泉跪在地上回道。
如今他隻能期望原主的記憶靠譜了，能讓他答出題目，不然......
莊汀泉看著卷上的題目為：“有知慮乎？曰‘否’。多聞識乎？曰‘否’。然則奚為喜而不寐！”
莊汀泉看都看不懂這題目什麽意思，他內心沒有底，現在隻能寄托原主的記憶能夠靠譜一點。
邱學政看著他遲遲不動筆，臉上的表情也變得懷疑了。
莊汀泉可是急的額頭都冒汗，腦中靈光一閃他找到了，這源自《孟子·告子下》——魯國公欲使樂正子為政。
主要的意思是治理好一個國家，並不單靠執政者個人的能力、智慧和學識。
應當廣泛聽取和采納別人的意見，集思廣益。這樣，就會吸引天下的有識之士，治理國家，乃至於治理天下就會遊刃有餘了。
如果自以為是，聽不進別人的意見，那真正的有識之士就會被拒之於千裏之外，而奸邪的餡媚之徒就會乘虛而入。
知道是什麽意思了，莊汀泉試了試毛筆，回憶起原主的記憶和解讀，定神之後拿起筆開始寫到，“所喜亦不在有知慮聞識也，難為不寐者解矣，夫有知知慮多聞識......”
尹知府又另外接連審查數人，臉色已經完全黑了，居然是信任的身邊人出了問題。
一個時辰後，莊汀泉在五位考官的眼皮子底下，把八百字的策問寫好了，輕輕呼出一口氣，“大人，學生已經寫完了。”