講個“燕子讓窩”的故事

孩子並非天生就懂得幫助別人，他們的助人意識需要大人培養。要想讓孩子從小有助人意識，家長應該讓他們體驗到幫助他人的樂趣。比如，《燕子讓窩》要告訴孩子的正是這樣一個故事——

“秋風吹，天氣涼。沒有房，凍得慌。”昆蟲歌唱家小蟋蟀在進農民伯伯的房子之前，唱著歌對小麻雀說：“小麻雀，快找房，把身藏。冬天到，心不慌。”

小麻雀聽到了，就說：“謝謝你，小蟋蟀！可我上哪兒去找房子啊？”

小蟋蟀伸出小手一指：“你看那屋簷下——”

“啊——那是燕子的窩啊！”小麻雀看見了，就說，“我不能占它們的房子啊！”

小蟋蟀笑了：“燕子已經回南方了，你又不會做窩，這窩閑著也是閑著，你就住進去吧。”

正說著，一股冷風吹來，吹得小麻雀渾身直哆嗦。小蟋蟀連忙催小麻雀：“要變天了，你快住進去吧！我也該進屋裏了。”

“那好吧，”小麻雀一邊向燕子的窩飛去，一邊對小蟋蟀說。“等明年春天燕子回來時，我再好好地感謝它們。”

第二年春天來了，地上的蒲公英開出了黃黃的花兒。小蟋蟀從屋裏一蹦一跳地來到了院子裏，它突然想起了小麻雀，就抬起頭來，把兩隻小手合成小喇叭筒形喊道：“小麻雀，小麻雀，你這一冬天過得好嗎？”

正在午睡的小麻雀聽見了小蟋蟀的叫聲，連忙從窩裏鑽出來，飛落到地上對小蟋蟀說：“見到你真高興，多虧你的指點，我在燕子的窩裏暖暖和和地度過了一冬。燕子的窩做得真好，裏麵很寬敞，‘門’很小，寒風也鑽不進去。你在農民伯伯的屋裏，也一定很暖和吧？”

小蟋蟀笑著回答：“是啊，農民伯伯在天很冷的時候多燒些柴火，炕熱，屋子裏也很熱。我有時候就給他們唱唱歌，他們可高興了。”

他們正說著話，燕子飛回來了。小麻雀馬上對燕子說：“非常感謝你們！在你們的窩裏，我住了一冬天，現在該還給你們了。”

燕子連忙搖頭，說：“謝什麽啊，要不冬天也是閑著。你把窩還給我們，那你住哪兒啊？”

“天氣暖和了，我在哪兒都行。”小麻雀回答。

“我知道你不會做窩。”燕子說，“這個我就送給你吧！我們會壘窩，再壘一個不就行了？”

小麻雀搖搖頭：“那怎麽行啊？你們壘窩是很辛苦的，我怎麽好意思占你的窩呢？”

燕子笑著說：“這有什麽不好意思的啊？我們壘窩，就像一種鍛煉，不是什麽太辛苦的事啊。何況，我們是朋友，應該互相幫助的。”

小蟋蟀聽了燕子的話，感動地說：“燕子，你真好！小麻雀，你也別推辭了。這樣吧，我不會飛，我在地上和泥……”

小麻雀急忙接過話茬兒：“我也和你一起和泥，再向燕子學壘窩。”

“好，人多力量大，我們一起來。”

燕子、小蟋蟀和小麻雀說幹就幹，不幾天，有個新窩就在燕子原來的窩旁邊壘好了。

小麻雀和燕子成了好鄰居，它們有空就一起遊戲，跳舞，唱歌，可開心了！

孩子，幫助他人是多麽快樂的一件事情呀！小蟋蟀、小燕子正是在幫助小麻雀的過程中收獲到了友情、快樂了自己。所以說，隻有樂於幫助別人的孩子，才能受到他人的歡迎，讓自己的生活變得更加快樂、有意義。