給家長的悄悄話

每個孩子都把他人對自己的讚美看做是最高獎勵和榮耀，但對於他人，很多孩子卻吝於說一句讚美的話。很多家長對這個問題不以為然，認為孩子不懂得“客套”是很正常的事情。事實上，這樣的理解是錯誤的。孩子學會讚美，不是讓孩子學會“客套”“虛偽”，而是讓孩子善於去發現他人“美”的潛質，讓孩子變得更加謙遜、得體。孩子會不會讚美他人，並不是天生的，而是後天養成的。觀察那些吝於使用讚美語的孩子，我們會發現，造成孩子不會讚美的原因是多方麵的：

(1)有心要讚美，但不懂得該用什麽樣的語言去讚美。這與孩子的閱曆、成長環境、詞匯量有很大關係。一個能言善辯者，一定是一個詞匯量豐富的人！

(2)從來沒有接受過類似的教育。隻聽父母們告訴他們，要好好讀書、天天向上，要比別人出色，而不是聽父母說：“學會讚美別人吧，這是一種美好的品質！”因此，孩子並沒有讚美他人的意識。

(3)自我感覺良好，總高高在上，不可一世。認為他人都不如自己，自己應該得到表揚、讚美，他人就不配得到這些。孩子不能正確認識自己，直接導致他們在人際交往方麵陷入困境。他們需要幫助，需要學會欣賞和讚美別人，從而正確認識自己。

(4)孩子過不了心理關，覺得讚美是阿諛奉承的表現、覺得自己說這樣的話肉麻。

(5)生活中，家長總用挑剔的眼光看待他們，對孩子所做的任何事情都有不滿意的地方，動不動就批評、指責。這樣的教育方式也導致孩子對他人產生挑剔的心理。

所以，要想讓孩子學會讚美並不難。重要的是大人怎樣去正確引導他們。如果家長教育得當，孩子同樣能夠成長為一個懂得讚美他人、惹人喜愛的人。

如何讓孩子變得會讚美

(1)讓孩子明白讚美的真正意義。讓孩子明白讚美是發自內心真誠的語言，它並非虛情假意，也並非言不由衷。說真誠的話，怎麽會是阿諛奉承呢？讚美的目的，是讓別人認識到自己的優點，從而產生精神上的愉悅！此外，讚美別人還能給自己帶來美好的心情。

(2)培養孩子讚美他人、欣賞同伴的意識。使同伴間通過獨特的情感交流與體驗，傳遞思想、增進友誼，形成一種和諧、友愛、團結向上的群體氛圍，從而增強孩子良好的道德習慣。

(3)要教給他們讚美的方法。如怎樣用語言來讚美同伴，怎樣用行為讚美同伴，讓孩子掌握讚美的不同方式。隻要孩子掌握了正確的讚美方法，做到讚美有分寸，孩子就能做到遊刃有餘了。

(4)家長言傳身教。在生活中，對孩子多一點讚美，少一點挑剔、批評、指責。孩子受到家長的熏陶，自然而然就學會了讚美他人，關心他人，體會他人的感受。

此外，家長也應善用童書繪本。因為繪本裏有許多故事比喻，還有許多入物角色，足以啟發他們的同情、憐憫與愛心，比講道理更容易培養孩子溫柔關懷的能力。

家長要注意的原則

(1)家長不能總在孩子麵前指責、批評他人，數落他人的不是，讓孩子產生負麵的心理影響，認為家長表裏不一，表麵上教育自己要多讚美他人，但自己卻沒有做到。

(2)不要給孩子灌輸“讚美他人不過是取巧、討好”別人的做法，讚美別人就是為了達到自己的某種目的。這會讓孩子變得“偽善、虛假”，對其好的品德養成不利。

(3)用正確的方法安慰和讚美孩子。注意讚美的尺度，不是事事表揚，時時誇獎。稱讚不當隻會讓孩子產生緊張的情緒，或者因此看不到自己的缺點，不能正確認識自己做的事情，從而承受不了挫折。

教子加油站

過分的讚揚會顯得很抽象，孩子聽了，未必能真正理解自己所得到的肯定。所以會出現這種情況，家長剛表揚過孩子後，孩子依然惡作劇不斷。或者，你表揚他，他理都不理。所以，要針對孩子的具體行為進行表揚。注意不要過於誇張，這樣孩子才知道自己怎麽做才能做得更好。

也正因為家長能實事求是、具體地讚美他，讓孩子從家長的行為中領悟到讚美的技巧，從而更好地指導自己的行為。這樣，孩子才能真正變成一個懂得讚美的人。