思考型個性的改善方法

非健康思考型者個性的改善，可通過以下幾個途徑。

別以為自己總比別人聰明

非健康思考型個性的人喜歡用自作聰明來顯示一下自己的優勢，殊不知，此為拙劣之舉。以為自己比別人總多一點智慧，自以為是的人經常會傷害別人的自尊心。如果你謙虛一點，聽聽別人的意見，肯定會讓對方感到滿意，這樣，你就有機會影響對方了。

有時候，我們在人際交往中雖然考慮到了很多技巧，但是操作起來仍是不盡如人意，反而弄巧成拙，經常會與談話者陷入一種僵持不下的敵對場麵，使氣氛格外緊張。在這種氛圍下談話，是使人感到傷腦筋的，談話的雙方都覺得自己與對方似乎有很深的隔閡（其實根本不存在的，隻是心理上的感覺罷了），不能進行深入地溝通，感到別扭、尷尬、不舒服，甚至惱怒。這是雙方交際的失敗，然而這種場麵卻屢屢在生活中出現。

究其原因，雙方都對對方不滿意。但是雙方都不讓步，不願迎合對方。從一開始就進入了敵對狀態，劍拔弩張．哪裏還有誠意溝通呢，分明是像仇人相見，分外眼紅了。

因此，如果我們在談話的一開始就注意到這一點，讓這次談話有一個好的開端，讓其在緩和愉快的氣氛中展開，在融洽的氣氛中結束，這對雙方來說，既達到了目的，且增進了友誼。

特別是在我們知道這次談話是要與對方進行一次討論重要問題的情況下，更應懂得這一迎合對手，使對方滿意的技巧，它將使你和對方在愉快的心情中達成一致的協議。

善讀“無字之書”

生活是一本內容豐富的大書。非健康思考型個性的人在埋首尺牘之餘，要善於讀生活這本“無字書”，體悟成敗之理。

古人曰：“讀萬卷書，行萬裏路”，是說人要有較多的知識和豐富的閱曆，也是要人們能理論聯係實際。善於利用知識認識和處理各種事情。豐富的閱曆也是成就大事者不可缺少的資本，特別是年輕人，他們的閱曆一般較少，這就要求他們不但要注意書本知識，也要注重從生活、社會中積累知識。

有詩雲：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”讀書學習獲取知識誠然重要，但實踐獲真知也是必不可少的。

知識就是力量的口號鼓舞著千千萬萬的人在知識的海洋中不斷地拚搏。

知識已從某種意義上成了財富、地位與能力的象征。中國的古人曾說過：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。由此可見，讀書與獲取知識在人們心目中是何等重要的。

但隨著時代的發展，人們打破了往日對知識的理解。人們已認識到，知識與能力並不完全是相等的，知識並不等於能力。當今對實踐能力界限的新要求，迫使人們重新審視自己所學的知識。

但不管時代怎樣發展，你都應使頭腦保持清醒，你必須清醒地理解知識與能力的關係。

培根在提出“知識就是力量”的口號以後，又明確地指出：“各種學問並不把他們本身的用途教給我們，如何應用這些學問乃是學問以外的、學問以上的一種智慧。”

這也就是說，有了知識，並不等於有了與之相應的能力，運用與知識之間還有一個轉化過程，即學以致用的過程。

如果你有很多的知識，但卻不知如何應用，那麽你擁有的知識就隻是死的知識。死的知識不但對人無益，不能解決實際問題，還可能出現害處。

因此，你在學習知識時，不但要讓自己成為知識的倉庫，還要讓自己成為知識的熔爐，把所學知識在自己的頭腦中逐漸地消化、吸收。

你應結合所學的知識，參與學以致用活動，提高自己運用知識和活化知識的能力，使你的學習過程轉變為提高能力、增長見識、創造價值的過程。

你還應加強知識的學習和能力的培養，並把兩者的關係調整到最佳狀態，使知識與能力能夠相得益彰，相互促進，對你的人生發揮出前所未有的潛力和作用。 所以，每個人不僅應該苦讀那些與愛好、興趣、職業有關的“有字之書”，同時還應該領悟生活中的“無字之書”。 通過閱讀“有字之書”，你可以學習前人積累的知識、前人的學以致用經驗，並從中取得借鑒，避免誤入歧途或走彎路；通過讀“無字之書”，你可以了解現實，認識世界，並從“創造曆史”的人那裏學到書本上沒有的知識。

如果你想能盡快、盡好地讀通讀透“有字之書”，並取其精華，去其糟粕，把“死書”讀成活書，就要善於讀“無字之書”。

用自己的眼睛去讀世間這一部活書，倘若隻看書，便變成書櫥，即使自己覺得有趣，而那趣味其實是已在逐漸僵化，逐漸死去了。

達爾文說：“我認為，我所學到的任何有價值的知識都是在自學中得來的。”

雖然，達爾文同時上了兩所大學，但是，“社會大學”給他的知識要比劍橋大學給他的知識多。如果正規大學是一片湖泊，那麽“社會大學”就是浩瀚的大海，永遠沒有畢業之時。

善讀書，而不唯書，把“有字之書”與“無字之書”緊密結合，這是獲取更多精神財富，成就事業的一條準則。