摘下孩子馬大哈的帽子

粗心大意是非常不好的，如果不能及時將這種性格優化，孩子將會像下麵故事中的小豬苗苗一樣使自己陷入尷尬。

小豬苗苗要當護士了，可它以前總是粗心大意，不知道，這次能不能改掉這個壞毛病。

小豬苗苗上班第一天，鹿先生來看病了

“鹿先生，你怎麽了？”

“我感胃了，幫我開點感冒藥”

“好！”

小豬苗苗看看放藥品的櫃台，治感冒、頭痛藥的外包裝有些類似，它看也沒看，就隨手把頭痛藥遞給了鹿先生。

“謝謝！”鹿先生拿著藥走了。

白兔妹妹來了。

“怎麽了？白兔妹妹。”

“我頭痛，幫我開點頭痛藥。”

結果，小豬苗苗遞給了白兔妹妹感冒藥。

一天過夫了，小豬苗苗一大早就看見鹿先生和白兔妹妹跑過來，小豬苗苗還以為鹿先生和白兔妹妹的病好了，前來感謝它呢，結果經過它們倆一說，小豬苗苗的臉紅了，忙說：“對不起！是我不好，不應該做事太粗心，如果我不粗心的話，也不會耽誤你們的病情了，真對不起！下回我一定注意，改掉這個壞毛病”

是不是感覺孩子跟小豬苗苗一樣，每次粗心大意犯錯後，總會說“下次我一定注意，改掉這壞毛病。”可是下次還是一樣重蹈覆轍，家長也常常會對孩子產生失望情緒，覺得沒有辦法了，孩子的性格本來就是這樣，改也改不了。但是家長必須清楚，如果孩子染上了粗心大意的毛病，不及時根治，將禍害終身。

說起德國我們並不陌生，你不會不知道愛因斯坦，不會不知道康德、黑格爾、馬克思、叔本華、尼采、巴赫、海頓、莫紮特、瓦格納、貝多芬，不會沒聽說過保時捷、奧迪、大眾、寶馬、奔馳。這些家喻戶曉的名人、品牌都來自於德國，一個占地麵積隻有36萬平方公裏、卻創造出世界濟實力排名世界第三的德國。很多人都會問為什麽德國人這麽優秀呢？

答案僅僅是很簡單的四個字“認真、執著”。江南春曾經說過：“世界上最可怕的兩個詞，一個叫認真，一個叫執著，認真的人改變自己，執著的人改變命運。”德國人將世界上最可怕的兩個詞都做到了，怎麽會不優秀呢？

在國學大師季老辭世後，重溫他的作品時，看到了季羨林先生在留學德國時的一段記憶：

1944年冬，盟軍完成了對德國的鐵壁合圍，法西斯第三帝國覆亡在即。整個德國籠罩在一片末日的氣氛裏，經濟崩潰，物資奇缺，老百姓的生活陷入嚴重困境。

對普通平民來說，食品短缺就已經是人命關天的事了，更糟糕的是，由於德國地處歐洲中部，冬季非常寒冷，家裏如果沒有足夠的燃料，根本無法挨過漫長的冬天。在這種情況下，各地政府隻得允許老百姓上山砍樹。

你能想象帝國崩潰前夕的德國人是如何砍樹的嗎？在生命受到威脅時，人們非但沒有哄搶，而是先由政府部門的林業人員在林海雪原裏拉網式地搜索，找到老弱病殘的劣質樹木，做上記號，再告誡民眾：如果砍伐沒有做記號的樹，將要受到處罰。在有些人看來，這樣的規定簡直就是笑話：國家都快要滅亡了，誰來執行處罰呢？

當時的德國，由於希特勒做垂死掙紮，幾乎將所有的政府公務人員都抽調到前線去了，看不到警察，更見不到法官，整個國家簡直就是處於無政府狀態但令人不可思議的是，直到第二次世界大戰徹底結束，全德國竟然沒有發生過一起居民違章砍伐無記號樹木的事，每一個德國人都忠實地執行了這個沒有任何強製約束力的規定。

這是季羨林先生在回憶錄《留德十年》裏講的一個故事。當時他在德國留學，親眼目睹了這一幕，所以事隔五十多年，他仍對此事感歎不已，說：“德國人具備了無政府的條件卻沒有無政府的現象。”

如果孩子還不信服德國的人認真，你還可以再給他講一個故事。

1984年，我國一家柴油機廠聘請德國退休企業家格裏希任廠長。

格裏希上任後開的第一次會議，市有關部門領導也列席參加了。沒有任何客套，格裏希便單刀直入，直奔主題：“如果說質量是產品的生命，那麽，清潔度就是氣缸的質量及壽命的關鍵”說著，他當著有關領導的麵，從擺放在會議桌上的氣缸裏抓出一大把鐵砂，臉色鐵青地說：“這個氣缸是我在開會前到生產車間隨機抽撿的樣品請大家看看，我都從它裏麵抓出來了些什麽？在我們德國，氣缸雜質不能高於50毫克，而我所了解的數據是，貴廠生產的氣缸正均雜質意然在500毫克左右。試想，能夠隨手抓得出一把鐵砂的氣缸，怎麽可能雜質不超標？我認為這決不是工藝技術方麵的問題，而是生產者和管理者的責任心問題，是工作極不認真的結果。”一番話，把坐在會議室裏的有關管理人員說得坐立不安，尷尬至極。

認真是一種力量，它大能使一個國家強盛，小能使一個人無往而不利。告訴孩子一旦“認真”二字也深入到自己的骨髓，融化進自己的血液，他也會煥發出一種克服一切困難的力量。

那麽，家長怎樣才能讓孩子摘下馬大哈的帽子呢？

第一，運用目標的力量。給孩子設定一個目標，讓孩子在限定的時間內，專注地去做好一件事，集中精力去完成一個目標。在目標完成後，孩子就會感覺到隻要認真去做，事情就一定能成功，給孩子認真的自信。

第二，培養孩子對認真的興趣。可以通過一些孩子感興趣的科目加以訓練，比如在規定的時間內“找不同”，或者是陪同孩子玩“連連看”的小遊戲，一次次地實驗以後，孩子就會品嚐到認真帶給自己的快樂，從而對認真產生興趣。

第三，培養孩子認真起來的自信心。隻要孩子有了認真的自信，孩子才能去認真，而這種自信是需要孩子看到認真換來的成果去建立的，所以給孩子製定一些小目標，讓孩子認真去完成，這樣孩子就會建立起信心。

第四，讓孩子學會排除外界幹擾。隻要孩子學會排除外界的幹擾，無論在怎麽喧鬧、嘈雜的環境下都能認真地進入學習的狀態。可以讓孩子嚐試著一邊聽輕音樂一邊讀書，這樣如果孩子能靜下心來把書看好，自然就能排除外界幹擾。

第五，讓孩子學會排除內心幹擾。在很安靜的環境下，孩子也總是很容易分心，這主要來自於孩子內心的幹擾，所以要讓孩子學會排除內心的幹擾，可以嚐試讓孩子在心情很糟糕的時候，大聲朗讀課本，讓孩子慢慢走進書中，這樣便能慢慢變得專注。

任何事情最怕“認真”二字，一定要告誡孩子：做事不認真，往往會使人—事無成。