第78章 直麵校長
經曆過天台的事件後，劉淵越發覺得這副本沒有自己想象的那麽簡單。
李雪的忠告第二條：【校長是個好人，請善待他！】
李雪的忠告第四條：【老師們都是校長的走狗，殺死他們！】
第二條的規則明明是一個褒義詞，表述校長是個好人。
為何第四條卻說老師是校長的走狗？
這句話顯然是一句貶義詞，它說明校長也不是個什麽好東西。
因此劉淵並沒有急於按照規則殺死班主任，而是試圖從對方口中獲取到一些有用的信息。
“其實我知道的也不多。我隻知道我們老師被某種可怕的力量所控製，我們按照校長的指示去消除一切可能影響學生整體成績的家夥。例如你就是其中一個！”
班主任緩緩開口道。
劉淵聞言眉頭緊皺，他再次開口問道：
“你的意思是說這一切的幕後黑手就是校長！”
“不是的，這絕非他的本意！他是一位好校長，無論學生成績好壞，他都會去善待每一名學生。”
聽到劉淵的猜測，班主任連忙替校長解釋道。
“那麽他是否也是跟你們一樣被那團黑影給操縱了？”
“是的！不過這僅僅是我的猜想，學校的情況可能沒有我們想象中的那麽簡單。”
“能否讓我去見見校長？”
聽到劉淵的要求，班主任微微點頭道：
“上午的課程結束後，我帶你去見校長吧！”
商定好一切，劉淵便徑直回到了教室之中。
當劉淵踏入教室裏的那一刻，周圍的氣氛讓他為之一振。
同學們不再是冷冰冰地埋頭苦學，熙熙攘攘中他們有了歡聲笑語。
雖然仍有刻苦讀書的學生，但氛圍仿佛回到了普通高中時的模樣。
隻是劉淵並沒有看到自己的同桌牛馬，這或多或少都會讓他難免有些擔憂。
直至快要交作業的時候，牛馬才慢慢步入了教室之中。
他沒有再被班主任叫到辦公室裏去了。
“牛馬，你感覺怎麽樣？今天還頭疼嗎？”
劉淵對著自己這位同桌關懷地問道。
然而牛馬並未搭理劉淵，仍是麵無表情地看著輔導書。
這劉淵顯得有些納悶了起來。
難道是因為自己這位同桌腦子被吃了一半導致的？
“叮鈴鈴！”
上課的鈴聲響起。
科任老師站在講台上開始授課。
劉淵看了看黑板上的內容，他瞬間又開始頭暈目眩起來。
為什麽這聽課造成的精神侵染越發嚴重了？所有的一切不應該恢複了嗎？
如果照這種趨勢，僅僅半天的時間同學們會再次變回昨日的狀態。
劉淵越想越不對勁，他不禁開始思考這精神侵染到底從何而來。
既然班主任說校長的目的是為了提升學生的整體成績，那麽為什麽還會讓學生在聽課中造成精神侵染？
昏昏欲睡，記憶力衰退等這些現象最後的結果都會導致學生的成績下滑。
而且隨著精神侵染的效果加大，學生還會產生輕生自殺等念頭，這完全與校長的理念不同。
難道真如班主任所說，這學校的情況並沒有自己想象中的那麽簡單？
“這道題好燒腦，這道也是！啊～我要長腦子了！”
同桌牛馬還是一邊瘋狂地聽課，一邊捂著腦袋不停嘀咕道。
原本這所學校對劉淵最好的就是同桌牛馬，然而現在唯一難以救治的卻也是自己的同桌。
這讓劉淵不禁有些愁腸。
看來一切還是等見過校長後再說吧！
“叮鈴鈴！”
“叮鈴鈴！”
下課的鈴聲響了起來，班主任早已在教室門口恭候多時了。
劉淵見狀便跟著班主任徑直朝校長辦公室走去。
沿著四樓的走廊一路走到底，劉淵發現竟然還有一處上樓的階梯。
這教學樓不是隻有4樓嗎？這怎麽還有5樓？
一旁的班主任看穿了劉淵的心思，她平靜地解釋道：
“這座教學樓確實隻有4樓並沒有5樓，它其實處於另外一個空間。”
“哪個空間？”劉淵聞言疑惑道。
“如果有機會，你可以去女寢的負一樓看看。”
聽完班主任的解釋，這反倒讓劉淵更加疑惑了。
他麽的這些NPC就不能一次性把話說得明明白白嗎？非要來殺殺玩家的腦細胞才開心。
“咚咚咚！”
就在這時，班主任輕輕敲了敲校長辦公室的房門。
“請進！”
一道成熟穩重的聲音從辦公室裏傳了出來。
班主任隨後便推開了辦公室的房門領著劉淵走了進去。
看到校長的樣子後，劉淵也是微微一愣。
雖然劉淵心中對校長的不修邊幅有所猜測，但對方這不修邊幅的程度，尼瑪有點太離譜了吧！
隻見對方頭發猶如濃密的鳥窩呈螺旋狀攀升。
最為誇張的是他一臉的絡腮胡子，其密集程度已經將整張臉都給包裹了起來。
隻能勉強看見對方的鼻子、眼睛和嘴巴，其它全是毛！
“校長，這就是我給你說的劉淵，他想見見你！”
班主任來到校長身前對其介紹道。
“聽你班主任講，你有更好提升同學們學習成績的方法？”
校長看了看劉淵，語氣帶著一些平和地說道。
因為看不清對方的神色，劉淵隻能讓自己顯得更加小心。
若稍有不謹，就容易引來殺身之禍。
“其實這個方法是蘇雅雅提出來的，我隻是代表她來提出這個意見，畢竟女孩子都要害羞一點。”
眼珠子一轉，劉淵率先解釋道。
劉淵此番騷操作讓現實世界的王長生也不禁豎起了大拇指。
這個鍋甩給了可以無視規則的學霸，那麽劉淵後麵無論怎麽說都能極大降低自身的風險。
聽說是蘇雅雅的建議，校長眼睛一亮來了一絲興趣。
“嗯，你說吧！”
“這建議就是落實好下午的體育課，確保其不被其餘科任老師所霸占。”
劉淵試探性地說出了自己的想法。
提出這個意見，劉淵也是經過深思熟慮了的。
如果對方欣然接受，那麽科任老師的一切行為就說明不是這校長授意的。
“老師是校長的走狗”這一說就要值得懷疑。
如果對方反對，“校長是好人”這一說就要值得考量。
畢竟沒有體育課會對學生們造成極大的負麵影響。
“我們不是一直都落實有體育課的製度嗎？”
雖然看不到神情，但劉淵明確能夠感受得到對方為自己的話語而感到詫異。
難道對方還不知道下午的體育課無法正常落實這件事？
“是的！下午的體育課都被科任老師霸占了，同學們也存在抵觸情緒！”
劉淵繼續解釋道。
校長聞言立馬坐直了身子，從辦公桌的抽屜裏取出了一把電動剃須刀。
他一邊剃著胡子，一邊開口冷笑道：
“既然老師和同學都不喜歡體育課，那它就沒有存在的必要！你又在這瞎逼逼什麽？”