2.與誌同道合的夥伴們一起創造

喬布斯11歲時，舉家遷往帕洛阿爾托市。在庫比提諾中學，12歲的喬布斯認識了費爾南德斯。費爾南德斯也是一個電子迷，他像喬布斯一樣，非常淘氣，在學校裏也不受老師和同學們的歡迎。他個性鮮明，特立獨行，從不願意去討好任何人，總是我行我素。出於對電子產品的共同愛好，這兩個不受人歡迎的小家夥走到了一起，成了形影不離的好朋友。他們經常一起去收集各種電子元器件，然後找一間廢棄的倉庫作為他們的“實驗室”，在那裏他們擺弄著收集來的電子元器件，一心想著發明個什麽新鮮玩意兒。你可不要小瞧這兩個小家夥，為了做出點像樣的東西，他們打起了電子工程師的主意。在費爾南德斯家對麵就住著一位電子工程師，他叫傑裏·沃茲尼亞克，他的兒子沃茲也是一個電子迷。費爾南德斯一遇到電子技術方麵的問題就跑到沃茲家向其父親請教，而沃茲的父親也很願意花時間給他們講解電子方麵的知識。

比費爾南德斯大5歲的沃茲從小就培養起了對電子科技的濃厚興趣，他對自己的學業不怎麽用心，而將大部分精力放在了電子知識的學習和研究上，在電子工程師父親的幫助下，他得到了更專業的指導和訓練。聰明而又勤奮的沃茲逐漸掌握了係統的電子科技知識，他還愛動手實驗，試做各種電子產品。初中時的他就組裝了一台無線電接收設備，高中時又開始研究無線電台和計算器。

當費爾南德斯前去請教沃茲的父親的時候，沃茲也會跟他們一起討論各種電子知識方麵的問題，很快，費爾南德斯就和沃茲熟識了。後來，沃茲邀請費爾南德斯一起製作一個新的電子產品，就是製作一個新裝置並與計算機結合，隻需一按按鈕，計算機就能開始工作。他們在車庫裏廢寢忘食地幹了起來，熱情衝天的兩個年輕人，大有不把自己的想法變成現實就不放棄的勁頭，即使是盛夏的高溫也不能澆滅他們的幹勁。後來這個裝置真的被他們設計了出來，而且還引起了當地一家媒體的注意，這家媒體用大篇幅報道了這件事，並配發了沃茲的照片。

沃茲在電子科技領域有著過人的天賦，就連他的父親都毫不掩飾這一點。雖然他在學校裏的成績一塌糊塗，可在電子科技領域卻有著驚人的造詣。他經常參加各種科技製作比賽，而且幾乎在每場比賽中都能拿獎，成為了當時學校裏的小名人。

1968年，喬布斯入讀沃茲就讀的霍姆斯特德高中，他在學校裏的電子課上經常聽老師提起沃茲，剛開始他不以為然，認為自己的電子科技知識一點也不比沃茲差。後來，在費爾南德斯的介紹下，喬布斯在費爾南德斯和沃茲搞研究的車庫見到了沃茲。在看完他們發明的裝置後，喬布斯驚歎不已，他不得不承認自己的水平確實比不上沃茲。沃茲對喬布斯的第一印象並不好，在他眼裏，喬布斯隻不過是一個略微懂點電子知識的電子產品發燒友，而自己則是一個專業級大師。

此後，他們三人就經常在一起研究各種電子產品。

不久，喬布斯知道了自己被領養的事情，這對這個性格孤僻、桀驁不馴的大男孩來說，無異於是個晴天霹靂。他開始覺得在別人麵前抬不起頭來，性情變得更加孤僻，各種痛苦的想法不時出現在腦海裏，他無法接受這個事實，被人拋棄的感覺讓他的自尊心受到了極大的傷害。他開始覺得自己是個可憐蟲，沒有任何價值可言，他在這個世界上隻不過是個棄兒。這讓他無法忍受，更無法接受，於是他決定讓那個拋棄了自己的人後悔。他要證明自己的價值，他決定做點什麽。想來想去，他將目標鎖定在自己感興趣的電子產品上。

1971年，16歲的喬布斯看到雜誌上一個關於“藍匣子”的報道。原來，這是個可以盜打電話的裝置，有了它，人們就可以隨心所欲地給世界上任何一個人打電話了，並且是免費的。誰不想擁有這麽一個神奇的產品呢？於是，喬布斯決定製作出這樣一個裝置並用它來掙錢。他將這個報道拿給沃茲看，沃茲看完後自信地告訴喬布斯他們也能做出這樣的裝置。喬布斯興奮不已，他仿佛看到了這個神奇的裝置此刻就放在眼前。

兩人立刻投身於“藍匣子”的研究中，雖經曆了一次又一次的失敗，但這兩個執著的小夥子都沒有放棄的念頭，經過反複試驗，一個能盜打電話的裝置終於做了出來。那一刻，他們高興得手舞足蹈。

產品研製出來後喬布斯立即投入到產品的推銷中，這時，年輕的喬布斯展現出他的商業天賦，他每賣出一個產品，就附贈給購買者一張卡片，上麵這樣寫道：“全世界掌握在你手中。”這張卡片既是他們的一個宣傳方式，又是產品的保修卡。後來，見產品銷路不錯，喬布斯果斷地把價格從50美元提高到160美元。但好景不長，電話公司開始調查盜打電話的現象，喬布斯好幾次險些被警察抓住，隻好決定放棄這個生意。