五 乾隆帝自詡“書生”

自古以來，人們對於“書生”一詞有著特殊的偏見：一個認為是書呆子，沒有處事能力，也就不堪重用；一個是誇誇其談的紙上談兵之徒。總之，“書生”一詞多為貶義。

但是，乾隆帝卻不這麽認為，他十分喜愛“書生”這個詞，竟然自詡為“書生”。他對“書生”這樣理解：

“讀書以致用”。乾隆認為，讀書是學以致用，通過讀書，人們掌握了大量知識，用來指導現實生活中，再實用不過了。

“學於古訓，乃有獲。”學習古人的道理，對於為官之人太有用了，也太有收獲了，他可以交給你怎麽施政，尤其可以施行仁政。

“人無書氣，即為俗氣”。這句話太經典了，乾隆帝認為，一個人沒有高傲、貴重的書生氣，那就是市井的俗氣。所以，乾隆帝認為自己如果能夠被人認為是一介書生，那就太好了：“朕惟恐人不足當書生之稱”，他是恐怕人們不把他當做書生來看待。

“讀書通大義”。乾隆帝認為讀書能夠懂得義理，懂得義理才能知道如何做一個合格的人。他把朝中的官員進行劃分，篩選出那些通大義的官員，比如來保、陳世倌等都是通大義的好官僚。

所以，乾隆帝不僅自己稱為“書生”，還把他周圍的王公大臣也看作是書生。他曾這樣說：“朕自由讀書宮中，講誦二十年，未嚐少輟，實一書生也。王大臣為朕所倚任，朝夕左右者，亦皆書生也。”

盡管乾隆帝這樣說，但是，由於他出生在雍親王府邸，並沒有機會入宮讀書，隻是在6歲的時候，父王給他進行了啟蒙教育。9歲的時候，才開始入學讀書，較之皇宮裏的皇子，已經是晚3年了。

乾隆帝12歲那年，他被康熙帝賞識，進入皇宮之中，接受更為係統的教育。他的學業進步非常之快，到在14歲的時候，已經能夠寫作了。他留心觀察，把心得寫成詩文。

乾隆帝不愧是一個書生，一個高產的書生，據統計，他一生自著文集3部，為文1400餘篇；詩集5部，收入詩篇4萬多，成為我國古代詩文最高產的作家帝王。

當然，乾隆帝的4萬多首詩詞質量平庸，佳作很少。盡管這樣，這些詩作還有好多人參與其中。比如汪由敦、於敏中、梁國治等，都是乾隆詩集的創作者，他們或修改、或潤色、或整理，成就了乾隆帝禦製詩集的創作成就。