第33集 拋磚引玉
旁白：森林裏要舉行手工剪紙大賽，小動物們都紛紛報了名。豬小妹也報名了，但她還沒有想好剪什麽東西。你看，她正在樹下的石桌前和白耳猴商量呢。
白耳猴：這個好辦，你就剪你最常見的東西就行了。
豬小妹：最常見的？學校的桌子、椅子、課本、作業……哎呀，我看著就煩，哪兒有心情剪呀！
白耳猴：那你別剪死的，剪點兒活的東西？
豬小妹：活的？老師、同學？也有個問題，我要把我喜歡的老師或同學剪不好看怎麽辦呀？剪出來個醜八怪，他們就不和我好了。
白耳猴：那你最喜歡什麽你就剪什麽，這樣你就有感覺了，就會剪得活靈活現了。
豬小妹：嗯，對對，這個辦法好，我想想。白耳猴，你怎麽總能想到好主意呢？
白耳猴：嘿嘿，我是最聰明的呀，從古至今沒有我不知道的事兒。我就是給你個想法、思路，具體的還得你自己想，我隻是“拋磚引玉”。
豬小妹：拋磚引玉？是你拿磚頭砸我，我扔給你玉石？
白耳猴：不是啊，嗬嗬。我帶你去看看吧。
旁白：於是，白耳猴小尾巴一掃，眼前就出現了一座寺廟的門【靈光閃現聲】，他們倆推開門，就穿越到了唐朝……
【古琴聲】
旁白：在古代的一間書房裏，有位叫常建的公子拿著毛筆在書案上寫詩，但他怎麽顯得心煩意亂的呢？
常建：這個詞用的不好，這個句式還欠妥，哎呀，怎麽總寫不好呢？【揉紙聲，扔紙聲】
旁白：別著急呀，多看看書、看看別人寫的詩句，學習學習不就行了？
常建：是啊，我最喜歡趙嘏的詩，什麽時候要能得到他的指點就好了。
旁白：趙嘏，是唐代著名的詩人，他寫的一句“長笛一聲人倚樓”曾讓大詩人杜牧伸出大拇指來讚賞。所以當時人們又稱趙嘏為“趙倚樓”。但趙嘏怎麽會去指導常建的詩呢？你還別說，這機會還真來了……
【急促腳步聲】
書童：常公子、常公子，好消息，好消息！【開門聲】
旁白：隻見書童興奮地衝進了書房。
常建：你咋不敲門呀，嚇我一跳。什麽好消息？賣烤地瓜的來啦？【尷尬聲】
書童：不是，聽說趙嘏趙公子要去蘇州遊玩，您不是一直惦記著找他嗎，這回機會來了。
常建：哦？好啊，我想想。他要去蘇州，那他一定會去靈岩寺。可我也不能24小時在靈岩寺堵著他呀，萬一錯過了怎麽辦？有了，人等不著，讓詩來等。
書童：用詩？用您寫的詩等他？
常建：對啊，書童，收拾東西，啟程靈岩寺，出發。
旁白：常建的效率還真高，馬上收拾好，和書童就來到了靈岩寺。
【鳥叫聲】
書童：常公子，我們去哪兒找趙公子啊？
常建：我不是說了嘛，用我的詩。所以現在我們要做的是……
書童：寫詩？
常建：錯。找牆【尷尬聲】。
旁白：常建要找趙嘏遊玩必經之路上的一麵寬闊、幹淨的牆，好在上麵留下詩句。
【腳步聲】
常建：哎，這麵牆不錯，前麵有宮殿，從這裏走的人都會看到這麵牆，而且還幹淨。書童，研磨。
【研磨聲，鳥叫聲】
旁白：常建提起筆，看看周圍美麗的山色、幽靜的寺院、歡快的鳥兒，他思考了一會兒，就在這麵牆上寫了半首詩，然後把筆放了回去。
書童：常公子，你怎麽就寫了半首詩啊？沒詞兒啦？【尷尬聲】
常建：胡說，我這是特意隻寫了半首詩，等趙公子遊玩到此看到後，他肯定看著半首詩不爽，他會補全整首詩的。這樣，我不就向他學習到了嗎？
書童：哦，原來是這樣啊。那你在人家寺廟牆上寫詩，人家和尚出來看到後，會不會給你擦掉？或說你亂寫亂畫、罰款啊？【尷尬聲】
旁白：那個年代沒有城管，而且很多文人都會在山中古寺遊玩時，一時興起，留下一些詩句佳作，是沒問題的。但現在為了保護文物古跡，是不能亂寫亂畫的了。
【轉場聲】
旁白：你還別說，趙嘏來到靈岩寺遊玩的時候，還真碰巧看到了這首隻寫了一半的詩句。他一看，寫的還不錯，於是他詩興大發，拿出隨身攜帶的毛筆，就把常建的詩補充完整了。隨後，他又繼續遊山玩水去了。沒過多久，常建和書童再次回來了……
書童：常公子，你看，你的詩！
常建：怎麽了？被和尚給擦了？
書童：不是，是長了。
旁白：常建一看，果然，他的詩被別人給補充全了。而且仔細一讀，文筆流暢、抒發的情感很深，比自己寫的詩，水平要高出很多。
常建：這一定是趙嘏給我補充的，他寫的像行雲流水一樣，好詩啊，好詩！
書童：常公子，你這招還真不錯啊。
常建：是啊，我就是用我水平低的詩句來引出趙嘏好的詩詞佳句，這回我算是學到本事啦，哈哈。
【轉場聲】
白耳猴：豬小妹，這回你明白了吧，這就像是拋出一塊不值錢的磚頭，然後砸出、引出一塊美玉一樣，獲得了更好的結果。這就是拋磚引玉。
豬小妹：嗯嗯，明白了。而且我也想好了我要剪什麽最喜歡的東西啦。
白耳猴：那你要剪什麽呢？
豬小妹：美食！我要剪出一桌子豐盛的晚餐，這才是我最喜歡的啦，哈哈。
白耳猴：嗬嗬，好的。祝你剪紙比賽得冠軍！
【歡快結束音】
旁白：拋磚引玉。指用自己不好的、粗俗的東西，引出好的、珍貴的東西。正所謂：
常建寺中留詩句，
趙嘏潑墨把詩續。
拋磚引玉得佳作，
以文會友盼相聚。