第五十八章 無法交流的空氣人
蘇哲的精神力已經達到了35/60，他打算用自己的精神力恢複僅能來測試一下倒計時。
蘇哲站在原地，一動不動，倒計時沒有計算。
不過，蘇哲的精神力恢複了5點，也就是說，蘇哲在原地站了足足有三十分鍾。
蘇哲一看，頓時明白倒計時是什麽意思了。
這玩意兒與其說是“倒計時”，倒不如說是一件“支付道具”，用來執行任務。
在這裏舉兩個例子。
“上學”的時間是十一個小時。
隻要你在學校裏，不管你在學校幹了什麽，你在這裏呆上十分鍾，就會被扣掉11個小時，而你的時間也會被延長到11個小時。
“接妹妹”的任務，隻有十分鍾的時間。
隻要你沿著這條路往前走，不管你往哪邊走，最後都會被扣掉10分鍾的時間。
蘇哲還猜測，“行動”並不是隨便認定的事情，隻有在他的“父母”同意的情況下，才能算數。
白天，讓自己去學校的，是“父母”。
晚上，“麵前”給自己打了個電話，讓自己去接妹妹。
這倒計時並非是一種束縛工具，而是一種可以被使用的手段。如果蘇哲安排得好，自己的時間就會變得無窮無盡。
比如眼前的情況。
蘇哲隻要不動，自己就能把時間定在那裏。
“原來如此。”
蘇哲總算是鬆了一口氣，他已經找到了一條探索花都的線索。他出了學校，沿著馬路散步。
十多分鍾之後，蘇哲已經出現在了學校的入口處。
蘇哲看向了自己的手機。
【十一個小時九分鍾】
時間停止了。
蘇哲估摸著，如果自己沒有進入花都小學的話，那麽時間就不會繼續流逝。
蘇哲謹慎地繼續模擬。
【求生模擬開始！】
【你不接著踏入小學。】
【你隨意地往前走了兩步，但每次出了校門，你又會回到原來的位置。】
【雖然時間停止了，但你的移動距離還是受到了限製。】
【具體的行為規則，還有待進一步的試驗。】
【你進入了花都小學。】
【全校的教室都已經關了，唯獨三年級二班還亮著燈。】
【你推開教室的門，看到了一位女老師。】
【女老師：你是蘇煙的哥哥？】
【你：對。】
【女老師：你妹妹等你很長時間了。煙煙，快把你的文具都收起來。】
【你聽到了一陣腳步的聲音。】
【女老師把一隻無形的手遞給你。】
【你假裝接過來。】
【女老師：你們姐弟倆長得很相像。】
【你：謝謝。】
【你點點頭，牽著空氣走出了校園。】
【你的手機響了。】
【你點開之後，發現是匿名用戶發來的短信。】
【短信提示：趕緊逃。】
【你感到困惑。】
【一陣陰風吹來。】
【你在馬路中間突然冒出來。】
【一輛貨車疾駛而來。】
【你不能動彈。】
【你被一輛汽車碾壓。】
【你的眼睛被鮮血染紅了。】
【你已經死了。】
【求生模擬結束！】
蘇哲睜開眼，腦海中浮現出剛才那一幕。
這條路他再熟悉不過了，正是校門！
蘇哲回頭一看，赫然發現了剛才撞到自己的那輛大貨車。
這是怎麽回事？
匿名用戶為什麽會提醒自己？
自己怎麽會莫名其妙的出現在大街上，然後被一輛汽車給撞了？
匿名用戶究竟是什麽人？
這一切發生的太快了。
沒有任何的提示。
難道這一切完全隻能依靠直覺猜測？
蘇哲皺起了眉頭。
蘇哲現在腦子裏一片混亂，他必須要把自己的想法理清楚。
他從包裏掏出一張紙和一支筆，把自己遇到的每一道謎題都記了下來，然後按照緊急必要和不緊急必要的順序排列。
【緊急必要】：
【緊急必要一，車禍中的死亡是怎麽觸發的。】
【緊急必要二，怎樣才能見到那個妹妹？】
【緊急必要三，怎樣使用和了解匿名用戶的信息。】
【不緊急必要】：
【不緊急必要一，老屋的隱情。】
【不緊急必要二，一家四口的“鬼”究竟是誰，父母、妹妹等劇情人物可信度如何？】
【不緊急必要三，完整的倒計時規則。】
【不緊急必要四，匿名用戶的真實身份和所屬勢力。】
蘇哲將謎題寫好，然後把這張紙折疊了一下。
接下來蘇哲對這些問題進行了初步思考。
車禍中的死亡是怎麽觸發的？
其實蘇哲對死亡是如何觸發的這個謎題，心中隱隱有了一個猜測。
在接走妹妹之後，他並沒有和她有過什麽交流，就像是他一開始在家裏沒有問過妹妹一樣，一出門就會被秒殺。
然而蘇哲實在是不會和空氣交流。
要是在別人眼裏，他和妹妹的交流非常不合邏輯的話，那豈不是更糟糕了？
他要用自己的模擬，來驗證一下這一點再做決定。
怎麽才能見到這個妹妹？
這第二個問題很緊迫。
如果不會和妹妹交流、說話，那麽就會有更多的死亡出現，到時候，他就會因為大意而死去。
蘇哲至今都沒有和其他的劇情人物談起這個妹妹，他要多了解一下這個妹妹才行。
怎樣使用和解讀匿名用戶的信息？
第一，在自己遇到即死之前，有一個匿名的人提醒他要逃。從這一點上來說，匿名用戶是可以加入自己陣營的。
第二，這個匿名人隻能和他進行單向的交流，他現在還不能和他進行任何的互動。蘇哲認為，這個匿名的玩家一定是這個地圖的重要成員。
第三，如何找到和匿名用戶進行溝通的方式，這是他下一步的目的。
“暫時隻能知道這麽多了。”
蘇哲望著這張草稿，心中鬆了一口氣。
既然沒有在地圖中找到線索，那就隻能靠自己摸索了。
“算了！再模擬一次吧”
蘇哲開啟了天賦技能。
【求生模擬開始！】
【你進入了花都小學。】
【倒計時開始計算。】
【你已經到了妹妹的班級。】
【女老師看到你，馬上站起來向你問好。】
【女老師：嗯？你是蘇煙的親哥哥？】
【你：您好老師，我是蘇煙的親哥哥蘇哲。我妹妹在哪？】
【女老師：不是在這裏嗎？她一直在這裏等著你。】
【女老師對著空****的地方招了招手，帶著一股風走向你。】
【你：煙煙今天很乖吧？】
【女老師望向空氣。】
【女老師：嘿嘿，當然聽話了。】
【你：這還差不多。】