第六章:死士

隻見他們站好後雙腳就如樹根紮入了土裏，臨仙樓裏那麽多客人相互推搡他們也紋絲不動，可以想象一下，如果他們身披重甲，手持巨盾結陣排開，哪怕迎麵衝來的是千軍萬馬也無法將他們衝垮。

郭嘉心中疑惑，究竟是誰把他們訓練成這樣的？

郭嘉年少時曾得一位隱世高人傳習兵法謀略，他記得讀過的一本古舊兵書中有關於死士的記載。

書中所記載的死士分為三等，第一等的死士無懼傷病，不畏生死，戰場上衝鋒陷陣、攻城略地，行軍時長途奔襲、翻山越嶺全都不在話下。

但要想訓練出這種死士，除了訓練者要懂得訓練之法外，還需要花費大量的時間和心血。兵胚子要從孩童中挑選體格強健者，對他們以非人的方式進行訓練，並輔以特殊的藥物增強體質，待其成人之後，就會成為沒有思想，絕對服從命令的戰鬥工具。

如果以這群人做為部隊，交戰時必須要讓他們作為先鋒衝在最前麵，不然，他們會連擋在麵前的友軍一並斬殺。

進攻中最難的要屬攻城，即便以數倍兵力將城池團團圍住，也常常會演變成曠日持久的消耗戰，這實在是兵家之大忌。

那本兵書中說，訓練一等死士的目的就是為了打破這種局麵，因為他們會最先登上城頭，迅速攻破城池，所以一等死士又稱為先登死士。

郭嘉還記得當時他的老師知道他在看這本書後說道：“先登死士雖然悍勇無比，但訓練方式過於殘忍，有傷天理，所以想要訓練出一批先登死士一定會折損壽命的。”

郭嘉聽後放下那本書，對他的老師說：“兩軍交鋒本來就會死傷無數，讓許多的家庭妻離子散，這已經很殘忍了，如果為了勝利不擇手段，將孩子從小就從父母身邊奪去，並把他們訓練成死士，那麽就算擁有一隻戰無不勝的部隊，仁德道義已失，贏得了勝利又有什麽意義呢？”

他的老師聽完郭嘉的話後撫須微笑道：“宅心仁厚，心係天下蒼生固然好，但是亂世一日不終結，又會有多少人繼續飽受戰火之苦呢？”

看見郭嘉若有所思的樣子後，他的老師繼續說道：“在我決定收你做學生之前，曾問過你，學有所成之後將有什麽打算？你告訴我說想要找到一位能終結亂世的明主，為天下帶來長治久安的太平盛世。”

他老師笑道：“可為師覺得，這亂世豈是那麽容易就能終結得了的？古往今來多少英雄豪傑、才智卓絕者皆將身家性命葬送在了這場平定天下的大業之中，他們當中或許有的為名，有的為利，更有像你這種以挽救天下黎民百姓為己任的俠肝義膽者，這些人各有所長，和他們相比，你覺得自己如何呢？。”

郭嘉慌忙回答：“學生遠不及也！”

他老師大笑道：“未必，未必！”

“你的誌向是平定亂世解救蒼生，這就好比在洪水中救人，水性好本領高，卻又不想被渾濁的汙水弄髒身體，猶猶豫豫間，那些正在洪水中掙紮的人都已經一個個淹死了。”

郭嘉急忙解釋道：“學生自然不會因為洪水汙濁而不去下水救人的！”

他老師這時用一隻手捂住了鼻子，然後略帶詼諧的表情問道：“那如果有人掉進糞池裏你救不救？”

郭嘉一臉驚訝，他的老師知道他生平最是潔身自好，這是他的優點，也可以成為他的弱點。

看見郭嘉一時回答不上來，老師大笑了起來，連說兩聲：“好，好！”。

這時，他老師撿起地上一塊石頭投向了流淌的河流中，隻見河麵上濺起一片水花後又恢複了原來的樣子。

“一個人的能力或許高地有別，但投身進入這亂世之中就好比這一塊石子掉到河流裏，任你才智出眾，也要受這河流左右，這，就是時勢。”