第22章 嗬嗬噠022
嗬嗬噠022
在教導莫雨笙時，莫爺爺感慨教學相長，而莫雨笙在接受莫爺爺的教導的時候，又何嚐不是感慨收獲良多？
他依稀明白莫爺爺的意思是什麽，但要真正琢磨透又欠了點什麽東西。這點東西不可言說，隻可意會。師傅領進門，修行在個人。莫雨笙有莫爺爺這麽一個好師傅，而他本人也不是什麽蠢徒弟。
莫雨笙在莫爺爺這裏呆得不亦樂乎，直到被莫爺爺摸著腦袋說他是時候回家的時候，莫雨笙還有些不舍。於是，莫雨笙問：“爺爺，我什麽時候能再來？”
莫爺爺笑了笑，說：“今年的九月份你可就要開始上學了，到時候就隻能周末來了。”
上學……上學……上學……
莫雨笙有些僵硬，他好像忘記這一茬了，這麽辦？而且，莫雨笙再如何單純，內裏也是個二十好幾的好青年啊！一年級的課程……他哪裏需要再去重修一遍？
莫爺爺見莫雨笙沒回話，就問了兩句。莫雨笙幹巴巴地說：“爺爺，我能不能不去上學？”
莫爺爺就說：“這可不行，上學讀書可是國家強製的。若是小九不想被警--察叔叔綁著去學校，就乖乖地去上學吧。”
莫雨笙皺著眉毛，說：“可那不是在浪費時間嗎？我寧願和爺爺一直呆在琴房中。”
莫爺爺麵色嚴肅下來，認真地問：“雨笙，你可是認為學習無用？”
莫雨笙同樣認真地思考了一下，說：“我知道語文能夠幫助我理解音樂，理解音樂中所透露出來的感情……”
浪漫主義時期，音樂家的野心空前高漲。他們不甘心講音樂停留在聽覺的藝術形式裏，他們堅定地相信音樂可以、也應該用聲音去描寫原本屬於視覺或者觸覺的東西。而在這基礎上，必須有足夠深厚的文學素養。甚至可以說，每一個成名的音樂家都是一個不為人知的文學家！
“我知道曆史能夠幫助我去理解音樂創造的背景……”要想真正地了解音樂，那音樂的創作背景就不可忽視。
二十世紀初期的指揮大家魏因加特納曾輕蔑地說過，海頓和莫紮特，即使是他們最沉重的哀傷，也隻不過皮膚那麽一點深度而已。然而，一生貧困潦倒的莫紮特難道真的是傻大憨？當然不！
莫紮特所處的時期是古典主義時期，音樂本來就不是個人經驗和感受的書法表達。隻要莫紮特還想要繼續幹下去，他就必須為王公貴族繼續工作，他的音樂必須因為場合和氣氛的不同而決定他的音樂屬性。在這種背景下，“不能”哀傷的莫紮特以他最大的音樂天分，努力掙脫時代的限製，為自己，也為逝去的母親而作第八號a小調鋼琴奏鳴曲。它所表達出來的哀傷真的隻有皮膚那麽一點的深度？若是刨除這個背景，K.310的演奏隻會讓人捧腹大笑。
莫爺爺點頭，臉上的嚴肅和不悅也消退了一些。莫爺爺繼續問：“那數學呢？物理呢？化學呢？生物呢？”
莫雨笙：“……”
莫爺爺杵著拐杖，對莫雨笙說：“巴赫以嚴謹的數學規律創作出令人歎為觀止賦格曲式，而當代指揮大師兼小提琴家洛林·馬澤爾則曾經就讀於美國匹茲堡大學數學專業。”
音樂和數學從來就不是毫不相幹的兩門學科，數學是嚴謹的，而音樂同樣是嚴謹的。數學有各種各樣的公式，音樂也有各種各樣的曲調。數學有自然數、複數、小數等家庭成員，音樂也有奏鳴曲、進行曲、圓舞曲等親鄰近友。
莫爺爺微微揚起下巴：“藉助捶打、敲擊、抓奏、刮奏、搖奏、彈撥等方法幾乎可以使任何剛性物體發聲。打擊樂器就是利用這種方式發出樂音的樂器，你可知道，棒做橫振動時，所傳播的橫波波速的計算公式是什麽？甚至聲樂就是因為人體聲帶通過氣流，引起震動而產生的。”
物理可是可以幫你計算聲音的傳播速度等，聲音是一定頻率範圍內的機械振動，通過空氣傳到人的耳朵，引起聽覺。有的音一起或相連接唱起來很好聽，而另一些音一起唱就讓人不舒服。這些可都是有物理知識在後麵撐腰來著！而將物理與音樂有機結合的最高產物便是音攻！莫爺爺在年少無知時，也曾研究過音攻是否存在。可惜，莫爺爺的物理一塌糊塗，根本無法計算出正確的弧度角度力度，來引動空氣形成空氣刃。
莫爺爺接著說：“有的時候，音樂和化學也是想通的。化學中，分子、原子乃至誇克的碰撞，都會擦出絢麗的火花。化學理論把外觀似乎雜亂無章的化學世界提煉成和諧、單純的世界，體現了真和美的統一。而Ska的慵懶小調和Rock Steady的搖滾精神，可以混合成Reggae旋律中卑微卻又頑強的大大夢想。”
音樂和化學一樣，有著無限的可能性，誰也不知道這個與另外一個的結合會迸發出什麽樣的火花。肖邦選取了波洛奈茲的形式，加上了自己的思鄉情、亡國恨，成功地將波蘭舞曲推向了全世界。若是要在波洛奈茲前麵加個定語，大多數人會加“肖邦的”、“浪漫主義鋼琴詩人的”，而不是“波蘭的”！
莫爺爺盯著莫雨笙的眼睛說：“小九，你可知道一個人能唱多高的音調都是注定好的？是花腔女高音，還是抒情女高音，又或者是戲劇女高音，這一切都是取決於她的聲帶！”
有些東西，是後天努力無法彌補的，那就是天賦！世界上為什麽隻有三個男高音？還不就是成年男子的聲帶長而寬，成年女子的聲帶短而狹？一個聲音低沉的成年男子，再如何努力也唱不出高音！因此，正規合唱團招人的時候，可不是讓對方唱兩句就算了。還要到醫院那裏請醫生幫你看聲帶，並且記錄下來，這些都是老師評定的標準之一。
語畢，莫爺爺就歎了一口氣，“音樂從來，就不是一個孤獨無依的孩子。小九，到了如今，你還是不想去上學嗎？那就讓爺爺我太失望了。”
莫雨笙驚呆了，莫爺爺所舉的例子他都知道，可是他卻從來沒有進一步思考，更加沒有將它們與音樂結合起來。原來，在他不經意間，就錯過了這麽多的瑰寶嗎？
莫雨笙對著莫爺爺嚴肅莊重的表情，一時間心情洶湧澎湃。
最後，莫雨笙喃喃地問：“爺爺，我沒有那麽多的時間……”
莫爺爺剛剛和緩下去的表情又變得冷硬，“莫雨笙，你可知道，沒有時間就是最大的借口。一天二十四小時，睡覺占去三分之一，吃飯洗漱占去八分之一，那剩下的十三個小時，你是如何安排的？”
莫雨笙哽了一下，是啊，剩下的十三個小時他是怎麽渡過的？如今細細一想，他似乎什麽都沒有幹！
莫爺爺說：“時間是世上最公平的東西，同樣的時間，有的人已名揚四方，有的人卻依舊庸庸碌碌。俄國化學家鮑羅丁，自幼學習鋼琴、長笛、大提琴和多種語言，並且對自然科學，尤其是化學有著濃厚的興趣。他在25歲的時候拿到了醫學博士學位，在28歲的時候就意大利比薩劇院擔任大提琴手，還創作了五重奏、鋼琴諧謔曲和D小調調弦樂六重奏。而同樣的，如今28歲卻一事無成的人又有多少？”
“你會成為什麽樣的人，不是取決於你有多少時間，而是取決於你的決心！”
莫雨笙眨了眨有些酸澀的眼睛，他覺得這一刻的莫爺爺是光芒萬丈、高大挺拔的。
來接莫雨笙的人是餘綺嵐，看到餘綺嵐進來的時候，莫雨笙迅速說道：“爺爺，您放心！我會努力學習的！”說罷，就上前兩步，摟住莫爺爺的脖子，“唧吧”一聲親在了莫爺爺橘子皮的臉上。
親完以後，莫雨笙就和餘綺嵐告辭離開了。餘綺嵐幫莫雨笙係好安全帶，問：“小九，剛才是和爺爺說什麽啊。”
莫雨笙十分嚴肅地說：“這是我和爺爺的秘密。”是的，既然爺爺對他抱有那麽大的期望，他就一定會努力往爺爺定下的目標前進。而莫明瑞和餘綺嵐對他簡直就是溺愛了，要是讓他們知道莫爺爺的話，一定會不著痕跡地破壞他的學習之旅。
餘綺嵐搖搖頭，嘖嘖，小九這麽小，就有了自己的秘密啊！不過，餘綺嵐也沒將莫雨笙的“秘密”當做是個秘密。於是，等將來莫雨笙在學霸的路上越跑越遠，十匹馬都拉不回來的時候，餘綺嵐才稍稍感到懊惱……
另一邊，莫爺爺摸著被莫雨笙親過的地方一言不發，看似發呆。一邊的聶管家一眼就看出來莫爺爺這是在興奮激動著呢！
聶管家說：“老爺，你這麽引導小少爺，是不是不太好？”人的精力都是有限的，哪裏能夠麵麵俱到？就是莫爺爺當初，不也是對著物理物理皺眉？而棒做橫振動時，所傳播的橫波波速的計算公式……莫爺爺自己也肯定不知道。要不是量子力學之父是個業餘技術高超的鋼琴家，想來莫爺爺也不會知道這麽一號人物。
莫爺爺冷哼一聲，他自然也是有他的打算……
作者有話要說：感覺這一章的標題可以是：
#莫爺爺的忽悠大法# #學霸之魂的複蘇#
本來還在為難標題，猛然間“勸學”二字就蹦了出來，感覺貼切得不能再貼切了╮(╯_╰)╭
最後，關於學英語事件，解釋一下
華夏是成為那世界的強國沒錯，但不是一枝獨秀啊！在那多元化的世界——我記得政治課本中，就提到過世界格局的多元化是大勢所趨——中，華夏是大國沒錯，華夏語是使用人數最多的語言沒錯，但英語還是使用範圍最廣的語言。所以，我們華夏學英語，他們外國學華夏語_(:з」∠)_
PS：都是強製性的
感覺他們比較悲哀，想象我們大華夏的方塊字……
插入書簽