第三十二章 失格狀態
白烈不是隻顧著玩的人，更何況屁股後頭還有一根火線呢。
往常情況下，不論是誰在進入冥想後，每過一段時間必須要退出來的，因為精神力觸須會疲憊，繼續呆在裏麵就是浪費時間，無益無己，隻是時間長短因人而異。
白烈不同了，他老長了。
嗯~
是持續時間長。
這休息的一個星期的時間內，白烈把所有的時間用在研究紅色觸須上。
準確一些的說法是用在如何維持紅色觸須上。
他開始有意識地來維持紅色觸須的狀態，起先是慢慢找準那東西消失的時間點，下一次時，就開始緩慢退出冥想狀態，同時盡量讓自己的思緒不斷，看能否操縱得了自己的身體。
從某種意義上來說，這已經不屬於冥想的範疇。
這已經完全跑偏了，走向了另外一條不明情況的路線上。
開始的時候，白烈一邊維持紅色觸須，一邊開始動彈身體。
最初幾天裏，失敗率相當高，別說動了，隻要是一離開冥想，紅色觸須就會一下轟然消散。
但漸漸地，白烈開始踩住了那個模糊的線。
冥想，本質是製服心靈，並超脫出本身肉體，在這種狀態下心、神、念都處於苛刻的平靜中。
這個狀態下的人控製力將會達到頂峰，所以才能夠凝結出自己的精神力觸須，探尋周邊的‘靈’，或者說是‘外界能量’。
而今，白烈要做的，是打破冥想狀態中超脫處本身肉體約束的這一規則，但同時心、神、念仍然維處於都處於苛刻的平靜中。
這很難。
難到白烈幾乎想放棄。
千百年來前人摸索出來的東西，不是一兩天就能打破的。
白烈做不到，所以他另辟蹊徑，嚐試維持住自己的心、神、念，看看能不能模擬出一種冥想狀態，來‘欺騙’紅色觸須繼續維持吸收‘靈’。
但在旁人看來，可以發現白烈這幾日變化極大。
起初還能夠從他的麵容上發現各種情緒的信號，例如皺眉等，但而今的白烈，如老僧入定一般，不起半點風雲，仿佛人世間的一切都與他無關。
一周的時間完全不夠，但隱約抓到門檻的白烈一咬牙，決定不管怎麽樣，都要把這種方法完善出來。
距離高考剩下72日，571年3月29日。
白烈多耗費了近二十日的功夫，終於在摸索中，找到了能夠維持紅色觸須的方法。
他現在將自身心、神、念將保持在一種波瀾不驚的水平麵上，讓自己的大腦處於更加嚴苛的無情緒狀態下。
換句話來說，就是始終處於一種病態的冷靜裏。
人有七情六欲，強迫自己壓製自己的情緒，長此以往不是好事，不是說會把一個人逼瘋，而是會把一個人逼得不像是一個人。
這種狀態被白烈命名為失格狀態。
即為暫失人格的意思。
在失格狀態內，白烈情緒的波動被壓製，思緒變得極其平穩，使人波瀾不驚，包括但不僅限於壓製心、神、念，甚至包括七情六欲在內的一切情感體驗。
這會導致出現恐怖的病症。
例如：求生欲望的喪失。
因為屏蔽了恐懼因素，白烈極有可能不害怕疼痛，不恐懼一切，哪怕是被砍成兩截，也不知進退。
再或者情感的丟失，壓製七情六欲，會導致人類所擁有的一切情緒都被壓製到最低，不懂親情、友情、愛情，變成一個麻木的機器。
嚴格上說，進入失格狀態，白烈差不多喪失了大半作為人的基礎。
這種狀態，對其他人來說，根本一無是處，可以說就是個病症，還要花錢去治療，稱之為失格也是情有可原。
沒有情緒，沒有欲望，連死都不怕，這不是病是什麽？
可是，白烈發現隻要進入這種狀態，那紅色觸須就不會斷掉，能夠持續不斷地吸納著周圍的‘靈’，使得自己長時間保持靈海擴增的過程，甚至於在睡覺中也一樣。
當然做夢這種事情是別想了。
天下獨一份，僅供那紅色觸須使用。
隻是白烈畢竟還年輕，失格狀態處理得還不完美，比如要退出失格狀態就是一種麻煩，必須進入真正冥想後，才能切換。
這表明白烈在遇到某種危機情況，需要退出失格狀態時，還必須花時間進入到冥想狀態中，真要到那一步，丟失了求生欲望的他，可就真的要毀在這失格狀態上了。
白烈發現這個缺點，隻能是用世間沒有完美的事情這句話來安慰自己，現階段他還沒有能力改進，等以後成為了尊者，說不定可以。
為了實力，為了不死，他也別無他法。
不管怎麽說，白烈接下來的生命力提升數值可以用匪夷所思來形容。
全天候精神力觸須吸納‘靈’，加上某一個時間段，進入到真正冥想中，雙重提升，白烈就好似一塊幹透的海綿能不停地吸納著周邊的水一樣。
神念正在以一種每日一變的速度緩緩增大。
壓製住自己的七情六欲，控製自己的情緒，維持住自己的心、神、念處於同一水平上，白烈會不會難受？
答案是，極其難受，簡直就像是要死了一樣。
這段時間，除去回到家裏，白烈會特地停一小段失格狀態之外，之後全天候都需要開啟，學校內，他已然成了一個怪人，瘋狂且孜孜不倦地病態學習，基本不會與他人交流，很是孤僻。實際上，白烈自己也很難受，但他沒辦法，他隻有兩年的時間。
為此，原本高三學生還需要複習的實戰課程，白烈全部拋棄，一心一意全撲在提升生命力上，成效顯著。
王老師也發現了這件事情，喜歡學習，希望強大是好事，但是沒必要把自己逼成一個苦行僧。
但很顯然，王老師從來沒有遇到過這樣的學生，叫辦公室談話這招數明顯行不通，以變得強大考起更好大學的借口，堵住了他的話，很快老師也敗下陣來，隻得是任由白烈這樣。
你難道見過一個老師對一個要高考的學生說，別學了，去嗨吧這種話嗎？
也就是在這種狀態下，白烈度過了高三最後要高考的時光。
歲月悠悠，春去夏伏，三個月很短很短，短得就像是在讀一句話一樣。（你看，這不就沒了。）
百日衝刺過去了。
今天，是517年6月8日，高考來了。
現如今的高考，與舊時代不一樣。
除去舊時代應該知道的理論知識外，還有生命力測試。
高考共四天，總分1000分，第一天考理論知識，第二天生命力測試，至於能力測試，時間根據流程而定。
理論測試就是在本學校的學堂內進行考核，比例占據總分數的30％，生命力測試與能力測試都要要前往主星球的大考場進行，各比例占據總分數的30％與40％。
為什麽說現在生命力才是主流，這個時代強者為王，全民尚武，實力才是展現一切的硬核標準，從這個分數上就能夠看得出來，生命力項目占據了7成分數。
畢竟，人總是要進步的嘛~
書呆子那種已經不適合這個世界了，除非你劍走偏鋒，是個純理論知識派，要搞科研，隻是這類人大多都是偏執狂，不是天才就是瘋子，要麽不擔心高考，要麽壓根就不在意高考。
整場高考，頭兩場都還屬於應試教育，這最後一場能力測試，可就算是比鬥了。
所謂能力測試，自然是要測試你生命力掌握程度，魂師或武者對應的技巧掌握多少，采用明暗雙考的政策。
暗考顧名思義，就是不進行比鬥，拿的是考官的分數，這個分數有上限，高考總分固定比例400分，就算你生命力再強，總分不會超過1000分。
而明考截然相反。
人類聯邦內，如今以尊者為尊，一直都在強調生命力的重要性，自然也是看中對能力的掌握程度。
宇宙太大，擁有強大的武力，是必不可或缺的。
高三學生們到了這個年紀，也是該有些戰鬥能力了。
明考年年的規則都不相同，有考生將在擂台上進行戰鬥的，也有集體前往某地進行考試的，由於這個分數很重要，所以采取的保密措施很嚴格，隻有考試當日才會發布。
明考的分數，將采用計分製度，將會由多名來至不同區域的考官共同給分，分數將采取全新的計分製度。
溫室裏的花朵，可成為不了未來的希望。
這時如今人類普遍認知的理由。高生命力的人獲得的福利都要遠超於普通人。他們能夠得到更多的工作機會，更好的待遇，以及理想中的未來。
也正是因為高考的能力測試，以至於絕大部分的人都將這當成了一年一度的觀看賽事，和逐漸消失的運動賽一樣，成為全民觀看賽事。
能力測試，根據考生的意願而選擇明暗，一般在考試前一周上報，有三天的猶豫期，猶豫期一過就不得再變動，現在的高考，沒有補考的機會，定下了就是一輩子的事情。
選擇暗的，大多都是一心學習的乖寶寶，爭鬥暴力什麽的最討厭了，本身性子就不適合爭鬥，規規矩矩的按照統考標準，也能進入好的大學，隻是未來的上限已經被固定，這類人大多都無法成為尊者。
選擇明的，絕大部分都是對自己實力有自信，想要得到更多的分數，想要成為一名戰士，未來成為強大且地位尊貴的尊者。