第二十八章 指導
這個時候，其他班級的學生問道：“昊浦，這你教給邱老師，但是邱老師隻教幾個班，那我們這些不是邱老師教的班級豈不是學不到了嗎？”
“沒事兒，給你們透露一個內部的消息啊，以後所有班級的電競課都會由邱老師來上，所以大家也完全不用擔心，大家能夠掌握的東西都是差不多的，所以大家也不用想著自己學到的東西不一樣。”
“昊浦，隻是單純的學習站位這些真的能夠大幅度的提升遊戲水平嗎？”
“這個我想讓今天六班的那五個人來說是最有說服力的。”
馮玉說道：“那我就來說一下吧，這個是絕對有用處的，隻不過呢，如果你沒有固定的隊友去一起打的話，那對輔助來說是最有效果的，因為一個團隊的指揮權一般都是在輔助的手裏，有了這些站位的方法就會讓隊伍的攻擊節奏更加的順暢。”
昊浦點了點頭，然後微笑著說道：“不錯，剛才馮玉說的很對，我教給你們這些方法呢，主要也是為了大家準備這次的比賽，我想大家既然參加了這次的比賽，那肯定是想要取得一些名次的。”
“可是啊，昊浦，你說的這些都準備好之後那得等到什麽時間了，可是我們的比賽馬上就開始了啊，能趕得上時間嗎？”
昊浦看了一眼王遊，這個事情他還真是沒有想到，畢竟這些事情都是要時間的，而且邱老師也不知道什麽時候才會教其他的班級，但是這個比賽已經快要開始了，都等到那個時候的話就有些來不及了。
但是昊浦也不能先把這些東西教給他們，這樣一來的話，那到時候邱老師就有沒有什麽東西可以教了，還真是有點兒麻煩呢。
於是昊浦拿出手機看了一下時間，然後說道：“現在還有一些的時間，你們找出十個人，然後現在打一局，我直接從你們對戰的過程之中來給你們分析哪裏的問題比較的打，其他的人呢就去看看自己有沒有這樣的問題。”
這個提議得到了大家的同意，但是到了選誰出來對戰這個事情又沒有辦法決定了，每個人都想自己上去打。
其中一個人說道：“你們六班的就不要湊熱鬧了吧，你們這能夠和昊浦經常溝通，肯定會給你們開小灶，這好不容易的機會就讓給我們吧。”
六班的幾個人互相看了一眼，然後點頭說道：“那行吧，這次就讓給你們吧。”
昊浦對於誰來打這一場比賽並沒有什麽要求，反正都是差不多的，隻要不是水平太差就可以，但是這些人再商量不下來了，便提出來了一個建議說道：“你們之中就選出來十個水平中等的人出來打吧，這樣的話不至於失誤太多，那樣的話要講的東西太多，而且沒有什麽意義，還有就是盡量是一個班級的，這樣大家的配合度會高一點兒，反正就是一句話，盡量能夠代表大家普遍的水平的一場比賽，這樣才更加的有意義。”
這樣，在昊浦的建議之下，終於是選出來了，首先就是排除了八班和六班，最後是一班和五班兩個班級的隊伍進行比賽。
昊浦說道：“直接開始遊戲吧，大家就盡力去打，讓我看出來你們的水平。”
戰鬥一觸即發，兩個隊伍碰撞在了一起。
昊浦和王遊以及其他的一些同學都在人認真的看著這場戰鬥，雖然說這並不是一場高質量的職業比賽，但卻有兩個高質量職業選手在觀看。
剛開始，昊浦便說道：“你們感覺這個攻擊有節奏嗎？”
大家都是你看看我，我看看你，但是都沒有開口說話，因為他們知道昊浦問出來這句話那就證明絕對是有問題的，但是他們卻不知道到底是什麽問題。
隨後昊浦接著說道：“咱們就先拋開他們的操作啊，就隻說他們的的這個攻擊節奏，整體看上去就是一個字亂，強攻率先出手，但是控製這邊卻沒有選擇為強攻提供一點兒協助，而是選擇了對麵一個毫無關係的人去進行攻擊，對麵的魔法師也一樣，技能亂丟，也不管這個技能丟出去之後能夠帶來什麽影響，看著對方減血了，那就認為自己這個技能釋放的很完美，我相信大家都會有這樣的想法。”
其中一個同學反問道：“難道不是嗎，對方血量降低了，我們不就有了優勢嗎？”
“好，首先不說這個觀點是對是錯啊，那我來問你一個問題，如果說你方其他人在圍毆一個人，最後就差了你這麽一個技能的傷害讓對方給跑掉了，你說你剛才所施放的技能讓對方減了一點兒血還是優勢嗎？此時你方的技能丟的大多數，但是對方逃跑掉了之後被對方輔助一個技能把血量給回複起來了，你說這個怪誰呢？我們可以直接跳過過程去想結果啊，比如你這一個技能打掉了對方的十點血，但是如果你的技能放的時機恰到好處，對方直接減員一人，也就是對方直接少了一個大戰力，相信你們也能夠明白，如果是一場實力均衡的比賽，哪邊率先減員一人，這個時候優勢就很大了這個道理吧。”
“可是我們也不知道這個技能什麽時候放合適啊，就比如你說的那個情況，我們也不知道下一秒就一定會有這種情況發生，或許這就是一個無所謂的技能呢。”
“所以我說了，這就是時機的一個掌握，你們就看現在的這個情況，魔法師放了一個技能打對麵的敏捷，但是敏捷卻離自己方主攻人員那麽遠，而敏捷速度又快，你打了這一個技能根本就沒有辦法讓隊友快速支援，形成圍剿，在這裏啊，我告訴你們，如果想贏，就要攻擊同步，以其中一人為指揮。”
“原來如此啊，昊浦，你再講講其他的地方唄，比如攻擊的一些技巧什麽的，拋開團隊，隻說個人操作的一些方麵。”
“行吧，看你們還是比較喜歡自己秀，那我就給你們講一些個人操作方麵的吧，我就以兩方的強攻為例吧，雙方強攻此時在一打一的對拚，這一班的這位強攻呢，明顯的技術上要好一些，你們可以想一下強攻這個位置的一個特性，那就是爆發力強，他的每一次大的攻擊可能都會直接帶走對麵的一個人，我相信你們大多人都會認為強攻皮糙肉厚的，就往上衝就行了，但其實不是這樣的，輔助指揮的是團隊的協作性，而強攻則是代表著一個團隊的攻擊節奏，你們看啊，五班的這個強攻攻擊的很著急，而一班的這個強攻則是比較的有節奏，而且你們可以看到他的一些細節，利用十級技能逼迫對方後退，然後瞬間連接自己的三十級技能，在對方後退的那一刹那，瞬間釋放技能讓對方的血量下降，對方穩定下來想要反擊的時候，他就快速的後退，不給對方換自己一套血的機會，雖然說這一套操作沒有辦法將對方直接帶走，但是多來幾次呢，優勢是不是就已經很大了。”
昊浦拿起來剛才的那瓶水喝了一口，然後繼續說道：“ok，現在我開始給你們講這場比賽之中率先攻擊目標的選擇，我站在一班的強攻視角來與你們說，首先按照對方的站位，對方的敏捷站的最為遠，對方的想法應該就是敏捷的速度比較的快，即使向他攻擊也是能夠快速的躲避，但是我們就是需要去攻擊對方的敏捷，理由就是他是最薄弱的一環，對方魔法師和輔助站在隊伍最後，沒有辦法突破，而強攻則是站在中間，這樣不論是誰，都可以迅速的支援，至於控製，則是能夠減緩我們行動的速度，不易進攻，所以我們就隻有選擇對方的敏捷，但是強攻不要先上，敏捷率先出動，對方敏捷的退路就是往對方強攻的位置靠攏，而我方敏捷則是需要去斷對方的後路，敏捷進攻刀一半的時候，我們開始行動，讓對方不得不和我們打，這樣一來快速形成二打一，而其他三人則是同樣快速移動朝我們這邊靠攏，不要讓對方故技重施，突破我們的後排，倘若運氣好的話，將對方的敏捷逼的無路可走，不要省技能，九十級的技能直接丟，讓對方迅速的減員。”
……
昊浦說完了之後王遊又接著開始說，兩人說的很認真，而這些學生聽的也都是很認真，圍繞著這一把遊戲說了許久，而這把遊戲也隨著時間的推移，由一班這邊獲得了勝利，其原因這正是因為一班這邊的強攻更勝一籌。
待到遊戲結束，昊浦看了一下時間說道：“好了，今天時間也不早了，相信大家也都學到了不少的東西，咱們今天也就說到這兒吧，等下次有機會了咱們再接著討論，我們兩個也就先回去了，大家可以多想想剛才我們說的一些點，等到自己玩遊戲的時候去結合一下，我相信會有所幫助的。”