第六章 林寒，你來回答一下這個問題
回到院子裏，林寒懷著一番澎湃，奮發向上的進取心開始修煉劈掛拳法。
半刻鍾後，手開始酸麻。
呼！他擦了擦臉上的汗水，倒在旁邊的躺椅上。
再度恢複鹹魚狀態，以後武技的修煉還是靠係統吧。
打開麵板。
【資質】：下等下品。
【修為境界】：鍛體一重（+）。
【經驗值】：153。
【心法】：初級鍛體心法。（已開啟）
【武技】：劈掛拳法（入門級）（23/100）（+）
【功德】：1。
【抽獎次數】：無。
心中默念：“升級劈掛拳法。”
話音一落，麵板再度發生變化。
經驗值消耗77，武技一欄有了變化。
【武技】：劈掛拳法（小成級）
霎時間，林寒感覺自己仿佛演練了無數遍的劈掛拳法，腦海中多了很多感悟。
微風吹過，林寒懶洋洋地躺著。
踏，踏，腳步聲傳來。
“二少爺，陳教習來了。”
王管家來到院子，看到躺著享受的林寒臉一抽，緩緩道。
林寒還有些睡眼朦朧，一臉的起床氣，生氣地道：“誰啊？”
一抬眼。
看到院門口，王管家身後那一襲白色長袍的倩影，勾勒出纖柔曼妙的身姿。
身形高挑，英姿颯爽。皮膚白皙，腰間懸掛的長劍更是增添幾分了美感。
目標姓名：陳曉靈。
目標修為：練氣九重。
特殊技能：煉丹術。
“嗯？”
陳曉靈上下打量了他一眼，帶著幾分關切道：“看來林寒你的病已經好得差不多了，我也就放心了。”
“蛤？”
林寒聞言有些摸不著頭腦，陳教習？什麽意思？
陳曉靈看著不說話的林寒眉頭微皺，作為一年三班的教習，她自然知道手底下每名學員的信息。
帶有幾分怒其不爭地道：“既然已經好了，那為什麽還不來學院上課，不然你怎麽勝過趙元？”
林寒聽到這話立馬就明白了，看來前身還是一名學員啊。
笑話，我有係統在還用去上課？
剛想作答，腦海中清靈的叮咚聲響起。
叮！
觸發抽獎任務（好好學習，天天向上）
目標：作為北溟城省立中級學院的學子，你自然應當肩負起學習的使命，請跟隨陳教習的腳步，漫步在知識的海洋。
具體要求：跟隨陳教習前往學院聽課。
獎勵：1次抽獎機會，50經驗值。
陳曉靈看到林寒一臉發呆的樣子，氣就不打一處來。
內心告訴自己一定要耐心。
冷靜，冷靜。
她平定心神，正要發表一番感人肺腑的勸說，卻聽見眼前少年鏗鏘有力的聲音。
“陳教習，經過您的勸導，我深刻地認識到了自己的不足，請讓我跟隨著您的腳步，踏進知識的海洋！”
“蛤，我還什麽也沒說呢？”
看著眼前少年那充滿渴望的表情，陳曉靈有些猝不及防。
......
綠意盎然的校園，鳥語花香。
一排排熟悉的教舍，洋溢著青春的味道
林寒跟在還有些淩亂的陳曉靈身後，左顧右盼。
她推開一年級三班的門，走了進來。
此時剛好距離下午的第一堂課還有幾分鍾，
教舍裏已經坐滿了準備上課的學員。
他們看到陳教習進來，下意識地禮貌問好，隨後將目光放在教習身後的少年時，都有些驚訝。
陳曉靈來到講台，輕叩桌子，示意學員們安靜下來，向著林寒招了招手道：“林同學前陣子因為生病請假，現在終於痊愈，讓我們歡迎他的到來。”
......
......
......
鴉雀無聲，氣憤有些尷尬。
啪！啪！啪！
作為班長的李清風不忍心讓陳教習難堪，帶頭鼓了起掌。
其他人反應過來後也是拍拍手掌，但臉上的厭惡之情毫不掩飾。
林寒可不在乎這些，要是一味在乎他人看法，那自己活得可太累了。
掃視周圍的座位好幾遍，終於發現了唯一的空座，不由得露出了古怪之色。
自己的座位，竟然是靠近講台的VIP座位？
“好了林同學，趕緊坐下來，準備上課了。”
林寒坐在前世熟悉的地方，不由得一陣感慨。
叮！
已完成抽獎任務（好好學習，天天向上）
獎勵：1次抽獎機會，50經驗值。
作為一年級三班教習的陳曉玲，是扶搖省皇家高級學院的應屆畢業生，成為教書育人的老師是她一直以來的夢想。
是以即便林寒先前再怎麽惡行累累，曠課不斷，她都沒有放棄這個心性不壞，隻是貪玩的少年。
“而今天，一切終於有了回報，少年終於開竅了！”
她在台上講述關於內視的基礎時，眼光瞥到正專心致誌聽講的少年，發自肺腑的感到高興。
而表麵認真聽講，時不時點頭的林寒，完全是出於自己的本能。
他此刻正在看著自己的麵板。
【資質】：下等下品。
【修為境界】：鍛體一重（+）。
【經驗值】：126。
【心法】：初級鍛體心法。（已開啟）
【武技】：劈掛拳法（小成級）（0/1000）
【功德】：1。
【抽獎次數】：1次。
按奈不住內心的激動，林寒興奮地默念道：“進行抽獎！”
眼前出現一道道白光，匯聚成為一座含有數百格子的櫃子。
【叮，請宿主自主選擇要打開的格子】
蛤，看來是要賭運氣了。
他隨意地指了一下最底層的格子。
【叮，正在打開格子中......】
【恭喜宿主獲得一枚易筋洗髓丹，自動默認收入倉庫......】
林寒聞言，內心有了猜測，激動地問道：“係統，易筋洗髓丹有什麽作用？”
【易筋洗髓丹為本世界洗筋伐髓類丹藥，可幫助提升資質等級】
林寒一聽這話，立馬就樂了，這些天來他也問過大哥關於洗筋伐髓的天材地寶。
但無論效果如何，隻要和“資質”掛上鉤的話，必然是價值連城。
林寒十分高興，回到現實後突然聽到陳教習說道：
“好，我說的大家應該都明白了，林寒，你來回答一下這個問題。”
“呃？幹嘛？”
他聽到自己的名字被叫，下意識的站了起來，順著陳曉靈青蔥的手指看向黑板的問題。
掃了一眼，發現黑板布滿了密密麻麻的字跡。
蛤？我就走神了一會兒啊！