第十一章 蕩漾

劉輝剛從師範學校出來時，就有個抱負，想用自己的學識去改變農村偏遠地區孩子們對世界的認識。在很多同學都紮身到分配的學校時，他推絕了老師的指點，義不容辭的背著包跑到了這鄉村學校。他知道環境的苦澀和單調，可一想到離自己的目標更近了，他就心頭癢癢。他為什麽選擇這裏，他也不知道，起初是同學的推薦，然後他就來了。

剛開始不是很適應這裏的生活，蚊子太多，讓他很煩躁，上廁所沒有門。他一邊拉屎一邊看著連綿的山鬱鬱蔥蔥，四季都在他的吃喝拉撒裏，他滿腹經綸在此時也發揮了作用。把句子都寫在本子上，寫完了就揉揉擦屁股，這一年下來，糞坑裏拉的不再是普通的屎，而是有知識含量的屎。所有的絕句在這山坳裏慢慢壞掉。

孩子們很單純，對他感到新奇，無時無刻不圍著他轉。他那些在茅坑裏寫出來的東西，在這個時候都派上了用場。眼光閃閃的童顏，他感到來對了地方。

校長的年齡已經超過了退休年齡，可他說，隻要他還能站著，就不會退休。校長的話把這個年輕人聽得熱血澎湃，發誓要教出文化人。除了教語文還教數學，學生們有不懂的也會去找他。

他住的那間寢室以前是堆放雜物的，因為他的到來，校長特地把房間打掃幹淨。因為教書生涯都是站得多，校長的腰不好。掃兩帚就要歇一會兒，然後又繼續掃繼續擦。這個鄉村學校很多年沒有來過年輕老師了，支教的劉輝算第一人，校長心裏掩不住的高興。後繼有人了，他也不用擔心這群孩子沒有老師了。

除了上課，下課放學後他喜歡跟孩子們一起做遊戲，打籃球。上山挖野菜，在學校後山種向日葵。夜晚他挑著獨燈批改作業，做教案。夜是孤獨的，是長眠的。此時他會想念遠方的父母，排解思念的方法就是寫信，收沒收到他不知道，隻是把這作為一種方式來度過長夜。山坳裏有天、有田、有土、有風、有雨。也有他這樣的年輕人，在遠鄉做他的夢。

直到有一天他發現有個人學生突然沒有來上課，這讓他有些疑惑。於是找來了同學的弟弟問明情況，得知後他一直牽掛在心。他開始關注這個學生的作業和平時的行為，想從中找到他沒來上學的原因。在翻看他的作文時，劉輝注意到了他的內心，他開始懊悔自己沒有察覺到什麽，如果早些有所了解，可能不會發生。他再次看名字，這孩子叫羅江。於是他讓周定山捎信給羅江，讓他來上學，可幾天過去了還是沒見人影。

突然有一天她的來訪，讓他很是驚訝，又出乎所料。他急忙會見了他的媽媽，以為會有所改變，交談後卻發現，她的意誌已堅決，如果強硬要求，可能會適得其反。所以那時他並沒有多說什麽，隻是給她看了羅江的作文。她眼眶濕潤了，證明她不是不明智的人，相反是非常理性的人。他知道她是多麽愛她的兒子，是多想讓他快樂成長，隻是現在的情況讓她不能再理性下去。

因為長期農作而硬健的身形，眼角一笑一惆悵就會若隱若顯的細紋，戴著白色玉手鐲的手垂在裙邊，胸前一張一合的花瓣。不知為何，她的聲音一直縈繞在他的耳畔，她抓著包包的手，哽咽時的驚慌。他不敢再想下去，他想自己一定是瘋了，是太久沒有接觸女人了，不然怎麽會胡思亂想。她是他學生的媽媽，一位三十幾歲的有夫之婦，隻是比別的女人看起來有那麽一點點不同，除此之外沒什麽。可就是這樣的一個女人，讓他更是輾轉難眠。他抓起筆，望著窗外的月亮，可沒有眼鏡，他看見的卻是一片朦朧。但此是好的，看不清就不會那麽明鏡，內心就不會**漾。

去做個家訪吧，校長說。這是教學中最重要的一課，隻有深入去了解每一個學生的生活才能因材施教，比起課堂的知識，他們更需要老師的親慰。校長的一席話讓他茅塞頓開，他激動得拿著課本走出教室。仿佛找到了一個最有效的解答，無需閉塞腦海，便可抵達對岸。

一路問來，他終於找到了羅江的家，他站在樹蔭下，提著為他準備的書。這感覺好似見初戀般，在烈日下暴露無遺。映入眼簾的他，消瘦了許多，衝動的細胞也少了些許。身後的她，草帽帽簷下那半張臉，汗珠肆無忌憚的流淌在下巴，反射著她身體的奧秘，這足以讓他回味很久了。

與她相視而坐很惶恐，可他沒忘此行的目的。世界上那有比家訪更妙的了，羅江真的很高興自己和那些同學的不同，即使有千倍的好處他也不會去換。放任小船流向江河嗎？他不知道。

她或許是出於禮貌才遠送劉輝吧。高粱玉米已經收獲了，留下一些殘枝敗葉還在土裏，堤壩上堆著一捆捆架起來的杆子，遠遠望去像一朵朵蘑菇。雨後草堆下會長蘑菇，孩子們最喜歡去拾，仿佛寶藏在哪裏等著他們。

也許是時間光陰穿梭得太無聊，光陰正好落在她的身上，而他剛好看到這一切，以為那就是美好。

後來他想了很多方法去接近她，隻要有機會他就想去見她。這機會沒過多久就來了，趙天宇跑來找他，說家裏的魚翻塘，很是困惑，需要他去指教。他二話沒說就答應了。

趙樹海是生意人，如果對他沒有用，他是不會無事獻殷勤的。還好酒好菜的待著，更不可能。他重點在說關於魚翻塘的緣由和避免的原因，也提出了很重要的建議。草料不能投放太多，要定期清理水裏腐蝕的垃圾，水渠用細網不要封閉，一邊從河裏引水到池塘，這樣循環水可以給魚更多的養分。趙樹海聽得入神，像個認真的孩子在作課堂筆記，一一記下來。

劉輝很快離席，走在黑幕下，腳下的路倒是很清晰，她的影子更是清晰。他心生眷念。他繼續走，不知不覺誤入一處房宅。青瓦屋簷下，空空的暮色，思念的人原來不在哪裏，她會在哪裏呢？可能已經睡了吧，燈沒有留，沒有等她的丈夫嗎？羅江有在看他準備的書嗎？

他掉頭往村口走去，乘著月色回學校。

微醺的路燈下，他遇見了她，這是做夢嗎，直到她說話，原來是真的。他的心撲通撲通跳得很快，都快到嗓子眼兒了。他不能跑過去，那太明顯他一直在等她出現，也一直在尋找她。他想把自己的臉埋進那樹根下，不讓太陽月亮看見他那隱晦的感情。

他想撫平她生平所受的罪難和委屈。和她說話的時光總是短暫，好似什麽也沒說什麽也沒做，時間就用完了。

看著她遠去的背影，她收進黑夜，留他獨自回味。

他一步一步走得堅決，怕回頭看見她也在看著他，可他想太多了，她怎麽會去留頭去看他呢。

他細細聽著身後的腳步聲，哪怕一絲的停留都足以讓他轉身。可他沒有聽見停留的腳步聲，樹葉在嘩嘩響，青蛙蹲在田角對月鼓吹。田坎上堆著苞穀杆，他用電筒照了一下田裏的莊稼。

風吹起稻穗唰唰的響，口中的魚味已化作空氣吐出，思量半寸，月光可見包穀杆捆在地裏，麻雀還在地裏找尋遺落的糧食。汗意猶未盡的停在身上久久不肯散去，風一吹涼涼的。

早知鄉下的鬼魅，這一人的夜路倒是平添了幾許暢想。電筒吱吱的發出微弱的光，晃晃悠悠，竹林翩翩搖曳。繞過山坳，學校白牆顯現在月光下，空寂的天地裏，聽見操場裏小黃的狗吠聲。想必是知道他回來了。