厭惡學校
在第一學期成績單的備注欄當中被注明“頗具音樂才華”的舒伯特，到第二學期，成績單上不僅注明了“有極豐富的音樂才能”，而且還加上了“能夠十分成功地演奏難度很高的鋼琴曲和小提琴曲”。除此之外，他在禮拜堂也是個傑出的童聲高音。後來，在宏威克特學校中，他在音樂方麵的才華超出了所有的學生，成為所有人都在談論的對象。
1810年，也就是舒伯特13歲這一年，他幾乎天天都獨自一人在鋼琴練習室中，不斷地彈奏著一些別人從來沒聽過的曲子。
“這家夥到底在彈些什麽曲子呢？”
學校的學生們都覺得很奇怪。不過，這也難怪。因為舒伯特是在彈奏他自己作的曲子。換句話說，他已經開始作曲了。
“這家夥真是奇怪!”
“可是，他給我的感覺還不錯啊。”
“我覺得他這人很內向，隻有碰到像老爹那種人的時候才合得來。”
這是舒伯特的同班同學繆勒和威瑟兩個人的談話。事實上，舒伯特雖然單獨一個人作曲，但是，假如校方有屬於學生節目時候，他也會和大家一起盡興地玩樂。
一天，從鋼琴室中傳出任何人都熟悉的琴聲和歌聲。
“啊，遇到了獅子的父母，要把它們當作戰爭的對象……”
當這句奇怪的歌詞剛結束的時候，斯帕文走進來，問道：
“這是什麽曲子呢？還有奇妙的詠唱。”
不久之前，斯帕文調職回到維也納，所以他又可以經常來宏威克特學校。
“你指的是這個嗎？”
舒伯特把放在鋼琴上的詩拿給斯帕文看。
“啊！原來創作背景是在沙漠當中，這也難怪了。音樂雖然很不錯，可是歌詞十分奇怪。這音樂聽起來好像是作曲家哲姆休提克的作品。”
“老爹，你也有這種感覺嗎？”
之後，舒伯特便向斯帕文表示，他想寫類似哲姆休提克的作品。
現在，幾乎沒有人知道哲姆休提克這位作曲家，不過在當時，人們經常唱他所作的歌曲。
“我覺得，現在的作曲家當中，貝多芬是最好的。可是我連模仿他的作品都辦不到。而哲姆休提克的作品是比較容易揣摩的典範。”
“你少得意了你，嗬嗬！但是，既然你這麽說的話……”
斯帕文翻著那首詩說：
“這首詩是長詩，一共有12章。舒伯特，你把全篇詩都譜上曲了嗎？”
“我還沒有寫完呢……”
“你之前是不是作了其他的曲子？”
“是的，我作了幾首鋼琴曲和小提琴曲。對了!還有在我們家的家庭音樂會所演奏的四重奏曲。”
斯帕文十分驚訝，這個隻有十三四歲的少年，竟然能夠自己作曲，而且還是如此熱衷，作品還很有水準，所以斯帕文由衷地佩服他。
“請你隨便演奏一首讓我聽聽。”
“現在還不行呢，因為我的手在發抖。”
這是因為宏威克特學校的學生鋼琴室，冬天沒有暖氣設備，所以舒伯特現在手一直在發抖。
“實在是對不起，舒伯特，我沒注意到這點。這個學校實在太吝嗇了，宿舍的夥食很不好，而且還有大堆麻煩的規定。我竟然能在這個地方忍受了這麽久。我想，除了音樂以外這所學校的水準實在不能跟其他學校比。舒伯特，你在這裏備受庫那先生的器重，但仍舊要繼續不斷地努力，才能成為一位大音樂家。”
斯帕文鼓勵著弗朗茨·舒伯特。
可是，舒伯特早已經對宏威克特學校感到厭惡了。這到底是什麽原因呢？
1811年5月6日，舒伯特回到了久別的“黑駒館”，他流著眼淚望著母親的遺容。56歲的母親突然患病，不久就去世了，15歲的舒伯特連母親的最後一眼都沒有見到。
比母親小7歲的父親，大哥伊格納茨，二哥費迪南德，三哥卡爾還有妹妹特麗莎，舒伯特一家人，還有親戚和教會的霍爾澤先生、學長斯帕文等很多人，都聚集在這個悲傷的家中。霍爾澤先生望著舒伯特，對校長先生說：
“怎麽樣？舒伯特先生。這個時候應該可以原諒舒伯特了吧。”
站在一旁的大哥伊格納茨也說：
“是的，爸爸，你平常不讓舒伯特回家，我覺得有些不對。這次，他連媽媽的最後一眼都沒見到，你應該原諒他了。”
舒伯特的二哥、三哥和妹妹，也一起要求他們的父親一定要原諒舒伯特。父親終於說：
“都是我不好!我處罰得太重了……舒伯特，從今往後，你可以像過去一樣，每個星期日都回家來。我們大家要一起演奏你的作品，這樣，你去世的媽媽也一定會高興的。”
“謝謝爸爸!”舒伯特含著眼淚說完這句話後，又忍不住哭著伏在母親的遺體上。看到這種場麵，大家都傷心地哭了。
舒伯特為什麽有一段時間被父親禁止回家呢？這是因為，這兩年來舒伯特過分熱衷音樂，反而完全忽視了很多功課，而且他的數學成績總是沒有及格過。父親為了這件事十分生氣，不準舒伯特回家。之後，舒伯特就連星期日都有家回不得。
母親去世之後，父親原諒了舒伯特。從此以後，舒伯特能和過去一樣，每逢星期日就回家一趟。之後，由父親拉奏大提琴，大哥和二哥拉小提琴，舒伯特自己負責中提琴的部分，一家人愉快地舉行家庭四重奏。這是之前舒伯特還小的時候父親就曾有過的夢想，現在終於實現了。
比舒伯特大一歲的三哥卡爾，每到家庭演奏會的時候，就和過去一樣，做一名忠實的聽眾。卡爾現在在繪畫方麵的表現越來越出色，將來很有希望成為一名畫家。
這一年，除了母親去世之外，15歲的舒伯特也在其他方麵體驗到人生的無常。那就是在他這次成績單的備注欄中，出現了“變聲”兩個字。從11歲入學以來，一直擔任童聲高音的舒伯特，終於到了任何孩子都會經曆的變聲時期。
就讀於宏威克特學校的少年，除非成績優良，不然如果變了聲，就必須離開學校。因為舒伯特的數學成績總是不理想，所以不能繼續留在宏威克特學校。這也是使他的父親生氣的最大原因。
父親這麽生氣也是難免的。因為很多人都知道，舒伯特的家庭非常貧困。
“你有沒有辦手續申請繼續留校和申請獎學金？”
斯帕文又出現在宏威克特學校的鋼琴室中。這個比舒伯特年長的朋友，對於舒伯特的作曲前途，抱著很大的期望。
“我們家生活困苦，我爸爸和哥哥都希望我繼續留校。所以我已經申請繼續學習，可我不是很樂意。”
1821年的9月底，舒伯特已經接到了學校的退學通知。
“對了，我想起一件事。今天我買了這些東西來，給你了，你拿去用!”
斯帕文把一束五線譜紙交給舒伯特。
“謝謝，這些對我有莫大的幫助。我一點都不敢浪費，你看看……”
舒伯特從鋼琴上和譜架上拿了幾張五線譜紙給斯帕文看，每張紙上都寫得密密麻麻，在鋼琴上到處都可見到這種紙。
“十分感激你的幫助，我為你演奏一曲吧!這首曲子是我剛剛完成的。”
舒伯特說完，開始彈奏一首莫紮特形式的奏鳴曲。
“你看，我的手指又開始發抖了。”
“那麽，你怎麽能作曲呢？”
“這沒有關係的，即便不靠鋼琴，我也能聽到音樂……十分抱歉，我又要作曲了。”
舒伯特馬上拿起筆，在譜架上的五線譜上飛速寫著音符。這是一首歌曲，舒伯特事先可能已經記住歌詞了。他一邊輕聲地哼著，一邊迅速地在紙上寫下旋律。他好像迫不急待地要把自內心湧出來的靈感，完全都體現在譜紙之上。
斯帕文看到這種情形，心中非常佩服。他無意間看到鋼琴上的一堆五線譜紙後麵，放著德國詩人席勒的詩集。
就這樣，作曲終於告一段落。舒伯特輕輕放下筆，斯帕文便問舒伯特：
“你一定喜歡席勒的詩，現在的這首是什麽詩呢？”
“這首是《小溪畔的年輕人》。雖然我很喜歡席勒的詩，可我不隻是為他的詩譜曲，隻要我喜歡，任何人的詩都可以譜曲。”
據說在舒伯特的一生當中，為席勒的詩譜曲多達42首之多。除此之外，他也為很多詩人的詩譜過曲子。
“哦，我才想起來，我今天忘了買蠟燭回來。但是，你晚上最好不要太勞累，這樣對眼睛很不好。”
“十分感謝你送給我五線譜紙和蠟燭，我不知該怎麽感謝你了，我爸爸每個月隻給我一點零用錢，他現在對我夢想成為音樂家的事情，似乎十分不滿意。”
舒伯特露出憂鬱的神情，斯帕文也許是不想讓這個年輕的朋友為了一些五線譜而憂愁下去，他說：
“你一定要振作，改天我們再會！”說完他匆匆走出了學校。