25孤軍奮戰（1964~1965）
70歲的毛澤東依然**滿懷，宣稱他想率領一組專家徒步或騎馬考察黃河，從入海口起一直到源頭為止。他還指示助手們練習騎兵並翻閱有關背景資料作準備。黃河使毛著迷，毛稱之為“中華民族的搖籃”，並發出許多治理它的指示。但是，考察的特別計劃並未付諸實踐，而其他計劃—這些計劃實施的結果更富戲劇性且影響也更廣泛—卻改變著世界。在1964年和1965年這兩年間，毛放手讓劉少奇先按照他的保守路線治理中國。同時毛在加緊準備，想殺一個驚人的回馬槍。此時，他的健康狀況尚好，70歲生日剛過，他便宣稱：
“我同我的醫生有一個君子協定：我不發燒時不找你，你也不找我。我說一年不找他，算他功勞大。如果每個月都找他，這就證明他的工作沒有做好。
“我對醫生的話隻聽一半，要他一半聽我的。完全聽他的（醫生的）話，病就多了，活不了。以前沒有聽說過那麽多高血壓、肝炎，現在很多，可能是醫生給找出來的。
“一個人如果不勞動隻是吃得好，穿得好，出門乘車不走路，就會多生病，衣食住行太好的照顧是高級幹部生病的四個原因。
在指責其同僚的腐化生活的同時，毛還警告他們絲毫不能放鬆對蘇聯的警惕性。幾個星期後的一次會議上，他以同樣的思想進行說教。他問：“說到底，某些人病了還是革命意誌衰退了？還是一個星期跳6次舞？還是喜歡漂亮不喜歡國家了？有些人說他們太虛弱，不能做工作。能病那麽厲害嗎？”
這個時期，毛遇到了一個料想不到的情況，正在中國訪問的亞洲共產黨領導人力圖調解他與蘇聯人的爭執。越南的拉丹和一個日本共產黨代表團於1964年初率先作出了努力。但他們受到冷遇。
毛如此固執的主要原因直到7月份會見一個日本社會主義代表團時方公開表露出來。他談到了被蘇聯占領的日本北方四島的問題，並說：“蘇聯占的地方太多了。在雅爾塔會議上就讓外蒙古名義上獨立，名義上從中國劃出去，實際上就是受蘇聯控製……我們曾經提過把外蒙古歸還中國是不是可以。他們說不可以。就是同赫魯曉夫、布爾加寧提的，1954年他們在中國訪問的時候……凡是能夠劃過去的，他都要劃。有人說，他們還要把中國的新疆、黑龍江劃過去……我的意見就是都不要劃。蘇聯領土已經夠大了。有2000多萬平方公裏，而人口隻有2億……100多年以前，把貝加爾湖以東，包括伯力、海參威，勘察加半島都劃過去了……我們還沒跟他們算這個賬。
毛開始構思存在於兩個超級大國（相互對立）之間的中間國家的概念。他告訴一個法國訪問團：法國、意大利、德國、英國（如果它不再作美國的代理人的話）、日本和我們—是第三種勢力。這對於一個共產黨領袖來說是相當離經叛道的論點，這個論點在其他國家的首都引起了人們的極大興趣。
在經曆了與蘇聯的風暴之後，毛明顯地願意和西方資產階級往來。1964年，在評論赫魯曉夫提出的改善關係的建議時，毛同意可以討論邊境問題，“生意可以做一點，不能太多，蘇聯的物品重、笨、價貴，還要留一手。”“不如同法國資產階級好辦，還有一點商業道德。
毛通過關心前幼帝宣統，即人們較為熟知的愛新覺羅·溥儀，樹立了他的“寬容”形象。在紀念人民共和國建立10周年的時候，毛發出了對某些政治犯，包括溥儀在內的特赦令。於是溥儀走出監獄，並開始了在他以前的宮殿裏做一名園藝工人的新生活。1964年2月，毛在一次會議上說“宣統皇帝應好好團結”，他“是我頂頭上司。宣統薪水100多元太少了，人家是個皇帝”。
當下屬們正在治理國家之際，不慣安逸的毛選擇了他所喜歡的教育問題大發議論：
現在的考試方法是對敵人的方法，而不是對人民的方法。是突然襲擊，考偏題，考古怪題……我不讚成……我看先出些題公開出來，讓同學研究，看書再作……交頭接耳，冒名頂替，過去不公開，現在讓他公開。我不會，你寫了，我抄一遍也可以。可以試點……
毛也有更多的時間顧及家庭了。他的侄女和侄子這時正在學習專業知識。1964年夏天，毛和他們作了長長的默示性的交談。這些談話的手抄本後來在“**”中作為紅衛兵的“課本”廣為流傳。
6月24日，毛和侄女王海蓉進行了交談。王實際上是他母親方麵的一個親戚。那時她正在外國語學院學英語，後來她成了外交部副部長。
王首先說：“我們學校的階級鬥爭很尖銳，聽說發現了反動標語，還有的用英語寫。就在我們英語係的黑板上。”
“他寫的是什麽反動標語？”毛問。
姑娘答道：“我就知道一條，‘蔣萬歲’。”
……
“還寫了什麽？”毛堅持問。
“別的我不曉得，我就知道這一條。……”
毛答道：“好嘛！讓他多寫一些貼在外麵，讓大家看一看。他殺不殺人？”
“不知道他殺不殺人，”姑娘說，“如果查出來，我看要開除他，讓他去勞動改造。”
毛評論道：“啊，隻要他不殺人，不要開除他，也不要讓他去勞動改造，讓他留在學校裏，繼續學習，你們可以開一個會，讓他講一講蔣介石為什麽好，蔣介石又做了哪些好事？你們也可以講一講蔣介石為什麽不好，你們學校多少人？”
“大概3000多人，其中包括教職員工。”姑娘回答。
“你們3000人中間最好有七八個蔣介石分子。”
“出了一個就不得了，還要七八個，那還了得！”姑娘抗辯道。
毛說：“我看你這個人啊！看到一張反動標語就緊張了。”
“為什麽要七八個人！”
毛解釋說：“多幾個就可以樹對立麵，可以做反麵教員，隻要他不殺人。”
王繼續說：“我們學校貫徹了階級路線，這次招生，70%都是工人和貧下中農子弟，其他都是幹部子弟和烈屬子弟。”
“你們這個班有多少工農子弟？”毛問。
“除了我以外，還有兩個幹部子弟，其他都是工人，貧下中農子弟。他們表現很好，我向他們學到了很多東西。”
“他們和你關係好不好？”毛問，“他們喜不喜歡和你接近？”
姑娘小心謹慎地答道：“我認為，我們關係還不錯，我跟他們合得來，他們也跟我合得來。”
“這樣就好。”
“我們班有個革幹子弟，表現可不好了，上課不用心聽講，下課也不練習，專看小說，有時在宿舍裏睡覺，星期六下午開會有時也不參加。星期天也不按時返校，有時星期天晚上，我們班或有團員開會，他不到，大家都有意見。”
“你們教員允許你們上課打瞌睡，看小說嗎？”毛問。
“不允許。”
毛聲稱：“要允許學生上課看小說，要允許學生上課打瞌睡，要愛護學生身體，教員要少講，要讓學生多看。我看你講的這個學生，將來可能有所作為，他就敢星期六不參加會，也敢星期日不按時返校。回去以後，你就告訴這個學生，八九點鍾回校還太早，可以十一、十二點再回去，誰讓你們星期日晚上開會呢。”
姑娘解釋：“原來我在師範學院時，星期天晚上一般不能用來開會的。星期天晚上的時間一般都歸同學自己利用。有一次我們開支委會，幾個幹部商量好，準備在一個星期天晚上過組織生活，結果很多團員反對。有的團員還去和政治輔導員提出來：星期天晚上是我們自己利用的時間，晚上我們回不來。後來政治輔導員接受了團員的意見，要我們改期開會。”
“這個政治輔導員做的對。”毛說。
“我們這裏盡是星期日的晚上開會，不是班會就是支委會，要不就是級裏開會，要不就是黨課小組學習。這學期從開學到我出來為止，我計算一下隻有一個星期天晚上不會開會的。”
“回去以後你帶頭造反。星期天你不要回去，開會就是不去。”毛告訴她。
王驚叫道：“我不敢。這是學校的製度規定。星期日一定要回校。否則別人會說我破壞學校製度。”
“什麽製度不製度，管他那一套，就是不回去。你說：‘我就是破壞學校製度。’”毛說。
姑娘表示反對：“這樣做不行，會挨批評的。”
毛警告她：“我看你這個人將來沒有什麽大作為。你怕人家說你破壞製度，又怕挨批評，又怕記過，又怕開除，又怕入不了黨。有什麽好的，最多就是開除。學校應該允許學生造反。回去帶頭造反！”
姑娘道：“人家會說我，主席的親戚還不聽主席的話，帶頭破壞學校製度。人家會說我驕傲自滿、無組織無紀律。”
“你這個人啊！又怕人家批評你驕傲自滿，又怕人家說你無組織無紀律，你怕什麽呢？你說正因為我是主席的親戚，我才聽他的話，正因為我聽了他的話，我才造反的。我看你說的那個學生，將來可能比你有所作為。他就敢不服從你們學校製度。我看你們這些人都是一些形而上學。”
後來，話題轉到了杜甫的長詩《北征》上。
姑娘問：“讀這首詩要注意什麽問題？要先打點預防針才不會受到影響。”
“你這個人盡是形而上學，要打什麽預防針囉！不要打！要受點影響才好，要鑽進去，深入角色，然後再爬出來……你們學校要不要你們讀《聖經》或佛經？”
“不讀。”姑娘答道，“要讀這些東西幹什麽？”
“要做翻譯又不讀《聖經》、佛經，這怎麽行呢？……”
毛又問：“‘知識分子’英文怎麽講？”
“不知道。”姑娘坦白。
“我看你這個人，學習半天英文，自己又是知識分子，不會講‘知識分子’這個詞。”
“讓我翻一下《漢英詞典》。”
“你翻翻看，有沒有這個詞。”毛說。
過了一會兒，姑娘答道：“糟糕，你這本《漢英字典》上沒這個字……”
“等我看一看。”毛說，“……這本《漢英字典》沒有用，很多字都沒有。回去後要你們學校編一部質量好的《漢英詞典》，把新的政治詞匯都編進去，最好舉例說明每個字的用法。”
“我們學校怎麽能編字典呢？又沒時間又沒人，怎麽編呢？”
“你們學校這麽多教員和學生，還怕編不出一本字典來？……”毛堅持道。
姑娘說：“好，回去後我把這個意見向學校領導反映一下，我想我們可以完成這個任務。”
毛在提出一些建議和一個警告後，結束了這次談話。
他告訴王：“你回去讀一二十本馬列主義經典著作，讀點唯物主義的東西。看來你這個人，理論水平不高，在學習上不要搞什麽‘5分’，也不要搞什麽‘2分’，搞個什麽‘3分’、‘4分’就行了。”
“為什麽不搞‘5分’呢？”姑娘問。
“搞‘5分’累死人了！不要那麽多東西，學多了害死人……我們的幹部子弟很令人擔心，他沒有生活經驗，可是架子很大，有很大的優越感。
兩個星期後，7月5日，毛和侄子遠新作了第一次長談。這樣的長談共有3次。此時這位年輕人尚是哈爾濱軍事工程學院的一位頗具天賦的學生。自40年代初，其父被處死後，他便進入毛的家庭。毛以一種父愛般可愛的語調開始了這次談話。
“這半年你有沒有進步？有沒有提高？”毛問。
侄子支吾道：“我自己也糊裏糊塗，說不上有進步。有，也隻是表麵的。”
毛似乎從中得到了某些慰藉。
“我看還是有進步的。你現在對問題的看法不是那麽簡單了……”
……
“你要學習馬克思列寧主義還是修正主義？”毛挑釁性地問。
遠新答道：“當然要學馬列主義。”
“那不一定，誰知你學什麽？什麽是馬列主義你知道嗎？”