【序 言】

聽孩子們聊故事，最多的是童話裏的故事。可見，孩子們對童話的喜愛程度絕非一般。童話雖然是在幻想基礎上虛構出來的故事，采用擬人與象征等手法，給動物、植物等賦予人的思想和感情，但是，優秀童話決不遠離生活，而是生活提煉過後的想象與誇張。

本書作者是寫童話的高手，想象奇特、大膽，善於從生活中發現素材，並能借助於科學手段發展故事。

“難纏鼠的危險遊戲”“電腦裏耍賴的玩具熊”“破譯網上信函密碼”等作品，借用網絡和電腦知識來設計故事發展情節；“燕子與蝴蝶的戰爭”“雞豆豆鴨丫丫曆險記”“紅螳螂大戰黑蜘蛛”“小蜜蜂複仇記”等作品，借用自然科學與生活知識來設計故事發展情節……這些作品當屬於科學童話。小讀者在閱讀這些好玩的故事同時，可以學到包含其中的科學知識。比如蝴蝶翅膀上鮮豔的鱗片在霧天潮濕情況下會失去色彩，隻有在陽光照射下才能恢複；比如鴨子為什麽可以戲水，鴿子為什麽能夠找到家，小雞為什麽不能遊泳；昆蟲沒有肺，使用氣管直接呼吸，所以在高空氧氣稀少的地方無法呼吸；比如同樣是蒼蠅，有害蟲也有益蟲之差。

本書中選用部分“成語童話”，是作者在小學生常用成語基礎上進行創作的童話，采用擬人與誇張手法，對成語做了完整的詮釋，小讀者在閱讀這些童話故事的同時，不但了解這些成語的意思，還能懂得如何使用。

幽默是本書作者追求的作品風格之一，但是，不為“幽默”而“幽默”，幽默之中蘊含了更多滋味。

“正在流行的尷尬幽默”與“‘玩大王’的尷尬遭遇”這一類童話的幽默，足以令人啼笑皆非。

前者一些小動物以為投靠天敵就有了生命保障，於是急盡巴結討好，確實哄得天敵心中快慰，投靠者也得到了很好的保護，可是，當天敵遇到危機的時候，它們卻成了第一犧牲品。後者“玩大王”進入一個好玩的地方，可是，每一個級別好玩的地方都需要回答一些問題，而問題的答案都是小學生應該掌握的知識，可是，“玩大王”卻一個也回答不上來，結果，無法進入真正好玩的地方。

這類童話不但幽默好玩，還有很深的寓意。

誇張是童話的主要特點之一。

“請您光臨我的糟糕節”與“麵包床的秘密是絕密”這一類童話的誇張，令人匪夷所思。

前者，主人公出生那天就有人倒黴，今後每當過生日都會有人遇到麻煩，以至於後來無人再敢參加他的生日派對，當他開始為過生日感到苦惱時，倒黴的竟然是應該受到懲罰的人——結尾的突然轉折，不但令人意外，也讓人對於“糟糕”有了新理解：好人糟糕值得同情，壞人糟糕便是罪有應得。

後者通過想象極大誇張了“麵包床”的柔軟與彈性。雞蛋放在沙發上沉下去，後來爬出一隻老母雞帶著一群雞崽，小偷來偷東西坐在上麵休息，也被沉下去，直到家人回來才爬出床麵……結尾一個根本性的轉折，有人從高處摔下來，用“麵包床”接住，竟然不斷地被彈起、落下、再彈起……一個意外讓讀者感悟著一種事物的兩個方麵。

冰夫創作的童話風格多樣，或者深含寓意，或者幽默風趣，或者大膽誇張，或者傳播知識，或者飽含真情，或者……需要小讀者在閱讀中仔細品味。

其實兒童文學作品並不意味著單純，童話也不僅僅隻是故事好玩，這其中包含著作者的智慧、作者的創作意圖、社會與科學知識等兒童成長過程中所需要的營養。但願每個小讀者都能從閱讀中獲取到有價值的東西，快樂而健康地成長。

本序作者：王亞民