唐修生

七十個孩子，四十五個男孩，這個年齡段正是雞飛狗跳的時候，我們班一下課，整個校園就到處是人，到處看得到跑動的身影。

都說頭上長了兩個旋的孩子性格會異於常人，我在教室裏隨便走動一下，哎呀，居然有五個男孩頭上長了兩個旋。最先進入我眼簾的就是唐修生。

說起來唐修還是我的一字師。有一天寫作文，一個孩子問“聖誕”兩個字怎麽寫，我在黑板上寫下來，又順手寫上拚音———shengdang,那時正鼓勵他們自己動手翻字典，他們人手一本，翻得開心。唐修生正好坐在我麵前，他一會就翻到了，告訴我，“老師，這個誕是前鼻音呢！”我拿過字典一看，果然！一邊忙著糾正黑板上的錯誤，一邊表揚他勤翻字典，是我的一字師。唐修生不好意思地笑了，把頭埋在字典上，一言不發。

後來是廣播操比賽，我特意帶了相機給孩子們拍照。在教室裏邊按了幾張，回家到電腦上一看，拍得最好的就是唐修生，燦爛的笑容，潔白的牙齒，明淨的眼神，一個快樂的，無拘無束的孩子！

這個學期，陸陸續續地，有些科任老師說我們班上課紀律不是太好，都提到唐修生，老師們共同的感覺是：根本不知道什麽叫怕！批評也罷，訓斥也罷，他總是在笑。最有意思的是有一回校長上思想品德課，全班同學都屏聲靜氣，乖乖聽課，他一邊喝飲料，一邊拍桌子，完了還“啪”地一聲把飲料摔在地上，把校長氣得作聲不得。

便下決心整頓紀律，周一全校集合升旗，唐修生和張恒在大聲地說著什麽，我一氣之下把他們拖到隊伍的最前麵，算是處罰。兩個小家夥還算老實，呆呆地站著不再說話，好像受了驚嚇。等我轉一圈再來看他們，哪裏還有半點受驚嚇的樣子，早都又說又笑，邊說邊推推擠擠，都擠到舞台邊去了，氣得校長臉色發白，我也半晌不知如何發落。

旁若無師是唐修生最高境界，這算是一個例證。有幾次因為在課堂上玩玩具罰站，站到教室最後麵，他理所當然地組織罰站的同學玩起了集體遊戲，除了笑聲有所收斂，看不出他們是幾個被罰的孩子。到處都是童年的樂園，快樂簡單得如同空氣。

這些天，他的作業一次比一次寫得好，我在黑板上一次次寫了名字表揚他，看著他上課逐漸中規中矩，笑容少了，玩具也沒有以前多了，不知怎麽的，我的心卻隱隱地有些痛，如何在快樂無拘束的成長與安靜學習之中找一個平衡點，在這七十個人的大班級，我常常也是很徘徊。

這些孩子們，雖然我有時也會嚇一下他們，說說轉學之類的話，其實，任何一個人離開我，我都是不願意的，我怕別的老師會對他們不夠好，會打掉他們的自信，會讓他們對人生悲觀，可當我教著教著覺得好累好累的時候，我自己就想逃跑。

好好地把他們帶大，讓他們有足夠的自信麵對生活，有足夠的勇氣麵對世界，有足夠的分析和思考水平麵對將會來臨的一切，無懼，不耀，心平氣和，執著堅定，果如是，此生何憾！