第61章錢夾裏的“道歉信”

發現自己的錢夾裏有兩份“道歉書”時是在去年。那是個周一，我已告別孩子從襄樊趕回單位，準備取零錢時，突然發現皮夾裏冒出了一角紙片。當時覺得很納悶，以為是包裏的廢紙片卡在了皮夾裏，待打開一看，才知道是女兒的“道歉書”。頓時，眼前浮現了女兒偷偷塞紙條的情景。女兒的心思很細膩，她一定是為了讓我能發現紙條，所以特意把紙條露出一角……“媽媽，上午的事是我不對。我已反省了。請原諒。我現在想想就想哭。——何旭暉”

“媽媽，今天我對你發脾氣，是我的不對。請原諒。我愛你！——何旭暉”

這就是那個周日我發完火後，女兒悄悄塞進我皮夾的紙條內容。本來這件事情的責任在我，因此我至今仍在自責中，然而孩子卻也把責任攬了下來，這讓我一直有些汗顏。

作為一名曾經的優秀班主任，我從來不曾對學生說過激的話，即使氣憤到極點。因為我知道，一旦話脫口而出，或許它帶給孩子的就是滅頂之災，讓他（她）永遠生活在自卑的陰影裏。可我卻常常在自己的孩子麵前失去控製，說出過激的話來。雖然事後也覺得十分後悔，可生氣時卻忘了一切。

去年九月，我把孩子轉到襄樊讀書。初到一個學校與班級，一切對於女兒來說都是陌生的，她常常有種自卑感。我卻沒有想到這一點，隻一味地要求她的成績不能掉下來，好給老師留一個好印象。不知怎麽回事，她剛轉來時，每次的作文成績都不理想。於是，周末我常常過來檢查她的作業，並且要求她每兩周寫出一篇作文來。

孩子畢竟是孩子，兩個月後，她漸漸開始抗議，說沒內容可寫了，要麽就是磨磨蹭蹭地半天寫不出幾個字來。或許是我望女成鳳心切，看到她的一幅漫不經心的狀態，氣便不打一處來。

那天，戰爭終於爆發了。我見她沒寫兩行便開始磨蹭，便生氣地一邊吼她一邊打了她幾下，然後讓她抓緊時間寫。沒想到，她竟然坐著一動不動，也沒有任何言語。見她這樣無聲地反抗，我有些氣急敗壞了，抓起她的作文本就撕了起來，邊撕邊故意拿話刺傷她：“怎麽這麽不成器？不學習了算了，我也不要你了，養你有什麽用？到時候把你送到隨州放牛，我再去抱一個聽話的孩子回來！”末了，我還不解氣，把撕碎的本子扔了一地，出房間時故意把門碰得震天響。

出來見老公在客廳裏板著臉坐著，便又把氣撒在他頭上，對著他說：“看看，這就是你的姑娘，沒救了，把我氣死了。我不要這個孩子了，現在就走了。”說完，我故意把腳步走得很響，然後開防盜門，出去，再使勁把門碰上。

我並沒有下樓，隻想製造一種離家出走的假象，給孩子一個懲罰。

我在門口站了一會兒，忽然覺得自己很過分，竟然又把她的本子給撕了。記得她還在低年級的時候，有一次因為她的字跡不工整，我把那一頁給撕掉了讓她重寫。本來認為是很正常的一件事，卻把她惹哭了，哭得很凶。她邊哭邊說：“把我的本子撕壞了。”後來，我發現那張撕掉的作業紙張一直夾在本子裏，良心上曾不安了幾天。撕掉作業的事我認為很普通，可對於孩子來說卻不一樣，或許在她幼小的心靈裏，作業本是神聖的，怎麽能被撕掉呢？這讓她心疼不已，也讓她無助與無法理解。

這次我又犯了同樣的錯誤，撕掉了她的作業本。我開始自責起來，反省起自己的言行，可又覺得必須維持自己的權威，就在門外想對策。過了一會兒，我想好理由來給自己當台階，便開了門進來。

一進門，便聽到老公大聲說：“你回來了？我們孩子就知道自己錯了，現在已經在寫作文了。”說著進屋拉出孩子說：“來，快給你媽媽認錯，說媽媽不要生氣了。”女兒認了錯，然後去寫作文了。

等了一會兒，女兒出來把作文交給我看。我忽然發現本子上有許多透明膠，原來她把地上的紙片又撿起來用透明膠粘好了。她並不是沒有本子，因為我給她買了不少新本子，可她仍把撕破的本子粘起來用，盡管粘得不整齊，有的地方縫裂開得很大。

看著粘好的本子，我十分內疚，但礙於情麵，我沒有承認自己的錯誤，還不忘為自己找借口：“媽媽發火是為你好，你以後不要惹媽媽生氣了”她點了點頭，眼淚流了出來。那一刻，我的心裏十分難受，因為又一次傷了孩子的心，而且還給她灌輸了“媽媽沒有做錯，一切錯誤全在孩子”的錯誤思想。這簡直是在抹殺孩子的天性，可當時為了鞏固這一教育效果，我並沒有承認自己的錯誤。

第二天是周一，我早早地起床匆匆和孩子告別就去趕車了。回單位後，無意中發現了這兩張寫了“道歉書”的小紙片，心裏更加過意不去，於是，中午我打電話給她，誇了她懂事，也說出了自己的不應該。電話裏，我能感覺到她由緊張到快樂的心情變化，心裏終於輕鬆了點，下定決心以後再也不說過激的話，不再輕易撕她的作業本了。

至今，這“道歉書”還放在錢夾裏。我舍不得丟棄的原因是想讓它時刻提醒自己，孩子很懂事，做父母的不能一直無視她，不能一味地傷害她。