第二十章 拯救蟋蟀老師 昆蟲的寄生
“你遲到了。”蟑螂同學向他的同桌枯葉蛾說道。
“我今天有點不舒服，飛得慢了點兒，同學們呢？”枯葉蛾問道。
“放學鈴已經響過半天了，所以都回家了。”蟑螂答道。
“那你打掃完教室了嗎？咱倆一起走吧。”枯葉蛾無精打采地說。
“好。”蟑螂把枯葉螳座位下的半個蝗蟲丸子撿起塞到嘴裏後，又閃電般地舔掉了食蚜蠅桌子上的蜂蜜，吃掉了蜻蜓掉在講台邊的一塊蒼蠅幹，然後抓起書包和枯葉蛾一起走出了教室。
“我真羨慕你，自從你來到飛蟲班後，同學們就都不用做值日了。而我，對班級什麽貢獻也沒有。”枯葉蛾沮喪地說道。
“別這麽想。”蟑螂對枯葉蛾說道，“你有好的衛生習慣，你的座位下麵從不需要打掃，這也是貢獻。”
“我從不吃東西，自然不會有食物殘渣掉在地上。”枯葉蛾說著和蟑螂一起走出了校門。
就在這時，一個奇怪的聲音從他們身後傳來，“遊啊遊啊遊，跳進水裏快活地遊……”接著，蟑螂和枯葉蛾驚訝地看到，蟋蟀老師以一種非常奇怪的姿勢向校門外跳去，邊跳還邊唱著那首奇怪的歌。從他們身邊跳過時，蟋蟀老師竟然看都沒看他們一眼。
“真怪。”蟑螂同學說道。
“他是不是中邪了？”枯葉蛾擔心地說道。
出於好奇心和責任心，兩位同學偷偷地跟在老師後麵竟然一路來到了小河邊。然後，讓他們大吃一驚的事情發生了：蟋蟀老師竟然縱身向河中跳去！幸虧蟑螂跑得快，一眨眼間就躥到了蟋蟀老師跟前，硬生生地把老師給拉了回來。
“你為什麽要投河呀？”蟑螂和枯葉蛾一起向蟋蟀老師喊道。
“放開我，你們這些討厭鬼！”蟋蟀老師掙紮著說道。蟑螂和枯葉蛾費了九牛二虎之力終於把蟋蟀老師弄回了飛蟲班。為了防止蟋蟀老師逃出教室，他們把自己的胳膊和老師的胳膊綁在了一起。於是一夜相安無事，隻是在黎明時分發生了一點兒小意外，撲通一聲，蟋蟀老師竟然帶著蟑螂和枯葉蛾一起跳進了河裏，幸虧枯葉蛾反應快，以超乎尋常的力量飛向空中，才拯救了大家的命。
當全班同學陸續地來到學校後，疲憊不堪的蟑螂和枯葉蛾終於放鬆下來，他們把看護蟋蟀老師的任務交給大家後，就呼呼地睡了過去。
同學們都很感到奇怪，對生活一直充滿**的蟋蟀老師怎麽突然不想活了呢？
“如果我的飛行技術那麽糟糕，我早就自殺了。”蜻蜓同學傲慢地說道。
“自殺是懦弱的行為，我寧可殺別人。”枯葉螳揮舞著折刀說道。
“內心強大的蟲子絕不會選擇自殺！”黃蜂同學說道。
“死的方法有無數種，投河是最沒創意的。”獵蝽同學說道。
“河流是我的歸宿，是我必須去的地方，你們誰也阻止不了我。”蟋蟀老師突然暴躁地說道。
蟋蟀老師的症狀，讓大家不約而同地想到了“精神錯亂”這個詞。精神錯亂是一種精神方麵的疾病，那麽既然是病就應該得到醫治，所以同學們便把蟋蟀老師強行扭送到了學校的醫務室。
“哦，天哪！我還從來沒有治療過精神病呢！”校醫菜粉蝶手足無措地說道，“不過，我並不是不會治，我隻是不知道應該怎麽治。”
“你們才是精神病呢！快點兒放我出去，否則我就一圈一圈地纏在你們身上勒死你們！”蟋蟀老師憤怒地說道。
為了防止蟋蟀老師在治療過程中強行逃走，同學們采納了蟋蟀老師的主意，用一根長長的繩子把他結結實實地綁在了**。然後菜粉蝶衝過來給蟋蟀老師注射了一針鎮靜劑，便宣布她的治療結束了。看樣子依賴校醫來拯救老師是行不通的，同學們隻好振作起來自己想辦法。當然了，像往常一樣，他們把難題拋給食蚜蠅後便各自休息去了。
“去圖書館。”冥思苦想了一下午的食蚜蠅對同學們說道。
“圖書館？！”豆娘同學叫道，“咱們學校哪有圖書館呀？”
“就是食堂旁邊的那座大房子，那裏原本是圖書館，但是長期以來沒有學生光顧，所以後來那裏就變成食堂的倉庫了。”食蚜蠅說道。
“現在就去吧。”蟑螂擦著口水興奮地說道。
“倉庫保管員是不會讓我們進去的。”豆娘說道。
“枯葉螳和獵蝽同學負責解決那隻毛茸茸的熊蜂。”食蚜蠅說道。
枯葉螳和獵蝽隻是皺著眉頭大搖大擺地從食堂倉庫前走過，那隻看守倉庫的熊蜂就嗡嗡嗡地飛走了。當然，當殺手和瘋子同時出現時，最好的選擇就是離開。
一進倉庫同學們就興奮地尖叫起來，他們無所顧忌地撲向一桶桶的蜂蜜、一袋袋的白糖、一盆盆的肉丸，然後敞開肚皮大吃起來。很快，太陽落山了，當倉庫裏變得一片漆黑時，撐得肚皮脹痛的同學們終於想起來這裏的目的了。
“大家找找醫學書籍，看看有沒有對蟋蟀老師這種症狀的相關描述。”食蚜蠅揉著肚子說道。
“倉庫裏這麽黑，怎麽找啊？”豆娘首先抱怨道。
“我必須得休息一下肚子，你們先找。”蟑螂說完，同學們撲通撲通全都躺下了，但是卻有一位拖著寬大翅膀的同學，使勁地從一個裝滿豆子的麻袋下麵拽出一本書，然後坐在倉庫唯一的窗前讀了起來。寧靜的月光透過窗子照進來，同學們終於看清那是枯葉蛾同學。從進入倉庫開始，枯葉蛾就忙著從食物堆下麵拽出一本本書，然後焦急地翻閱查找著。於是同學們感到很羞愧，為自己的貪婪，為自己的自私，為自己在這位從不吃東西的同學麵前的無所顧忌。
“給大家念念吧。”食蚜蠅低聲說道。
於是枯葉蛾同學以一種低沉的聲音幽幽地說道：“有一種全身發綠的，長著透明翅膀的怪物，能夠把蟑螂變成活僵屍。可憐的蟑螂雖然還能走路說話，可是內髒卻已經被怪物的後代啃吃幹淨。”
咣當一聲，蟑螂同學暈倒在地。
“還有一種能夠四處飛舞的怪物，它們向美洲火蟻伸出了魔爪！它們的後代在火蟻的體內成長，它們吞吃火蟻的腦髓。當它們快要化蛹時，它們就驅使火蟻遠離族群，然後咬斷火蟻的脖子，在火蟻脫落的頭部化蛹。”
咣當一聲，螞蟻同學暈倒在地。
“還有一種又細又長的黑色魔鬼，它在幼蟲時期被飲水的蟋蟀喝入體內。它發育成熟後，就會控製蟋蟀的大腦，驅使蟋蟀主動尋找水源並跳入水中淹死，這時，它會趁機從蟋蟀體內鑽出，回到水中產卵。”枯葉蛾的聲音突然停止了，六肢冰冷渾身發抖的同學們也終於從恐怖的噩夢中蘇醒了。
“你念的是什麽書？”食蚜蠅顫抖地問道。
“《可怕的寄生》。”枯葉蛾平靜地答道。
“我敢斷定，蟋蟀老師被這種細長的黑色魔鬼寄生了。”食蚜蠅說道。
“那怎麽辦？”同學們齊聲問道。
“我倒有個主意。”仰泳蝽突然說道。
仰泳蝽的主意是什麽呢？肯定和水有關係。首先，螞蟻同學從幼稚班借來了洗澡盆，接著螞蟻同學打來一桶桶的水倒入澡盆中，然後螞蟻同學把蟋蟀老師舉起來放入了澡盆中。
“哦，天哪！你會淹死他的。”豆娘驚恐地叫道。
“別擔心。”螞蟻說著又把蟋蟀老師舉了起來。“我會每半分鍾把老師舉起來一下，讓他肚子上的氣門能夠呼吸。”說完螞蟻又把老師放到了水裏。
“怎麽回事？怎麽回事？這是哪兒？”蟋蟀老師興奮地叫道。
“河水裏。”食蚜蠅說完，看了校醫菜粉蝶一眼。菜粉蝶趕緊衝過去給蟋蟀老師打了一針麻藥。
“太好了。”蟋蟀老師在失去意識前這樣說道。
接著，讓同學們感到毛骨悚然的一幕出現了，一條細長的黑色蟲子，慢慢穿透蟋蟀老師的肚子鑽入了水中。
一小時後……
躺在病**，肚子纏著繃帶的蟋蟀老師終於醒了過來。
“我怎麽會在這裏？你們都是誰？”蟋蟀老師向圍在病床前的同學們問道。
“這個……”黃蜂同學沉吟著不知如何回答。
突然蟋蟀老師恍然大悟地說道：“今天是我做飛蟲班班主任的第一天，結果卻看到食蚜蠅同學和蜜蜂同學同歸於盡的一幕……”
“是呀。”黃蜂哽咽著說道，“飛蟲班的同學都喜歡搞惡作劇，尤其當我們想要引起老師注意的時候。”
“我知道，”蟋蟀老師微笑著說道，“飛蟲班是個非同一般的班級。”