第64章 做人不要隨便誇海口
這一下三個人就比較尷尬了。
實驗室並不是他們三個的，而是學校的。
學校也明文規定，除非是特定的教學時間，其他時間學生要使用實驗室都必須要拿到老師的批條。
如果在同一時間段，有好幾組要實驗的人都拿到了批條。
那麽進行實驗的人就相互協商雙方的試驗時間。
集成電路與係統實驗室有很多項實驗都可以同時進行。
所以大家看了批條的時間之後，也沒有辦法把蕭江趕出去。
張翰非常煩躁地坐在了電腦前點開了設計軟件，又開始設計PCB板的電路圖。
蕭江在實驗室裏麵也是沒事可做，一係列生產設備擺在那裏，他也不會用。
隻得來回踱步看一看高媛他們到底是在設計什麽。
一看高媛他們畫的設計圖。
蕭江就秒懂。
搞多路輸出LLC串並聯諧振電路pcb電磁兼容設計，就目前夏國的技術而言，還是有難度的。
不過，這種技術難度和專業設備無關，而是和設計有很大的關係。
通過短短幾分鍾的觀察。
蕭江已經確定，高媛一定是個高手。
如果請高媛幫自己，說不定會得到出其不意的效果。
而其他兩名學生。
通過蕭江的觀察，他們的實力比起高媛差了不少。
特別是那個張翰，電路板設計的水平甚至還不如認真一點的本科生。
可現在的問題是，他要怎麽樣才能夠邀請高媛幫助自己呢？
幫助肯定是相互的。
不然別人和他非親非故。
憑什麽來幫自己呢？
想清楚了這一點，蕭江的內心有了主意。
他本來就早有準備，從背包裏麵拿出了一瓶可樂，放在了高媛的麵前。
這個舉動讓三人愣了一下。
特別是高媛。
剛剛張翰說蕭江在追求自己。
高媛還覺得莫名其妙。
但現在蕭江居然放了一瓶可樂在自己的桌子上。
高媛本來就是一個靦腆的姑娘，臉唰一下就紅了。
她回頭狠狠地刮了蕭江一眼，也不知道該說些什麽好。
蕭江也有些不好意思，但還是厚著臉皮對高媛說道：“你們是要做多路輸出LLC串並聯諧振電路PCB電磁兼容研究嗎？
說到自己的實驗。
高媛還是點點頭表示確認。
蕭江說道：“剛剛我看了看，我覺得你們的設計有缺陷，單純的變頻控製會導致工作範圍過寬或者是失效，帶來磁性元件難以優化和電路損耗過大的問題。”
“你們按照這樣的設計，再把PCB板給做出來，實驗肯定還是有問題。”
張翰正準備嗬斥蕭江多管閑事。
卻沒想到蕭江的用詞非常的專業。
很多專業術語，連張翰自己都沒有聽過。
高媛本來對蕭江是有些討厭的。
畢竟這幾天他天天過來，剛才又給自己給了可樂，就算是他長得比較帥，這個行為也會是讓人反感。
但是當蕭江說出這番話之後，高媛本人卻有些震驚。
因為蕭江確實把電路板設計的缺陷全都說了出來。
有些設計缺陷是高媛在設計中沒有辦法避免的。
而有些設計缺陷是高媛根本就沒有注意到的。
“你懂印刷電路板的設計？”高媛對蕭江說了第1句話。
蕭江說道：“略知一二。”
這下張翰就不開心了。
他是研三的學生，搞這個問題都搞得焦頭爛額。
在同學之間也沒有看見過蕭江這樣的人，說明蕭江很有可能不是和自己一個年級的。
忍不住說道：“你說了這麽多，難道你會？”
張翰隨看見蕭江沒有說話，理所當然地把蕭江當成了紙上談兵的人。
他冷笑道：“看你的樣子也應該是電子工程專業的，本科生吧？”
“本科生就要腳踏實地地，好好地學習專業知識，等你把研究生考上之後，有的是你做實驗的時間。”
“剛剛說的那些一套一套的，問題大家都懂，但是要把這些問題給解決掉，嘴巴上說說而已，可不行，還得靠實踐！”
“行了，就算是你有老師的批條，也請你不要在這裏打擾我們了，不然我們得告訴實驗老師，說你在破壞我們的實驗成果！”
張翰的內心其實非常急躁。
一方麵是因為畢業實驗老是搞不出來。
當然更重要的原因就是，他看見蕭江居然給高媛買了可樂。
又看高媛居然主動和蕭江互動起來。
這種感覺讓張翰非常不爽。
張翰對高媛非常有好感。
兩個人從本科一起念到了研究生，眼看又要畢業了，身邊不少同學和朋友都和自己心愛的人成雙成對。
張翰還是希望能夠與認識了6年快7年的高媛有進一步的發展。
哪知道這個姑娘執拗得很，除了學術和實驗的問題，拒絕一切感情和生活的話題。
蕭江沒有搭理張翰，很認真的看著高媛說道：“你們把相關的數據給我，我覺得我能夠幫助你們解決設計的問題。”
這話一出。
實驗室裏麵的其他三個人愣住了。
他原本還以為蕭江隻是簡簡單單的裝個逼。
沒有想到蕭江卻要幫他們解決問題。
但是人與人之間的信任並不是那麽容易解決的。
蕭江又不是實驗小組的成員。
又不是指導老師。
而且僅僅是個學生。
看樣子還是低年級的學生。
為什麽要幫助他們？
蕭江這個時候從包裏麵拿出了自己的學生證。
看到蕭江如此誠實地拿出了自己的學生證，高媛對蕭江的信任又多了一分。
但是看見蕭江居然不是電子工程專業的學生，而是學計算機，還是今年剛剛開設的專業，還是由學校海歸的年輕女老師帶的，又不由得對蕭江表示一些懷疑。
高媛完全忽略了張翰的眼神，對蕭江說道：“那你準備怎麽幫我們？幫我們的理由是什麽？”
蕭江認真道：“就像我剛剛說的那樣，你們把你的論文資料交給我，給我一天時間，我把難題給你們解決。”
“我把這個問題解決後，你們也要幫我，我設計了一個主板，但是我沒有辦法生產，我需要你們幫我梳理一下生產工藝和生產流程，然後製定完整的可以量產的生產規則和流程。”
“我們之間相互交換，各取所需！”