第4章 讓你得意一會兒
五月二十日，是江州大學大四畢業生畢業答辯的日子。
畢業答辯分為兩輪進行，第一輪是五月二十日到五月二十三日，共三天。
第一輪答辯沒有準備好，或者是未通過的學生，在六月上旬可以進行第二次畢業答辯。
畢業答辯順利完成，才能夠拿到畢業證和學位證。
夏日的江州烈日炎炎，這才剛剛八點過，太陽就像個火爐一樣掛在頭頂。
平時晚上玩遊戲到深夜，早上去不了睡懶覺的學生們也早早的就起床，來到教室等待著論文答辯。
今天的陳玲刻意精心打扮了一下，烏黑的長發披在身後，一身職業裝的裙子以及淡妝，讓整個人都高雅了不少。
作為兩個畢業設計的撰寫人之一，陳玲今天要負責上台對自己的畢業設計以及相關論文進行講解。
畢業設計通過，就有機會保研，陳玲還是要給論文答辯的老師們留下一個比較好的印象。
蘇明也穿著一身潔白的襯衣，和陳玲兩個人站在一起，還挺搭。
反而是蕭江，短袖短褲和涼鞋，似乎對畢業答辯絲毫不重視。
蘇明看到蕭江後，眼中滿是鄙視，也沒有和蕭江打招呼，畢竟畢業設計蕭江已經被除名，他也不想裝了。
陳玲還是給蕭江打了招呼，畢竟畢業設計的結果還沒出來，她不想得罪蕭江。
蕭江嘻嘻哈哈的走到陳玲旁邊，故意大聲說道：“你那天可是答應我的，畢業後我們就在一起，可不許說話不算話。”
這話就好像是一把利劍，齊刷刷的把陳玲端莊的職業裝撕開，陳玲一下就麵紅耳赤，趕緊就要躲開。
其他同學也一副了然的樣子，明顯都聽到了。
蘇明皺了皺眉道：“陳玲，準備一下，我們是第五個上台的。”
陳玲趕緊躲到了蘇明旁邊，兩個人拿出筆記本電腦，進行最後的演示。
王宇看到陳玲跟蘇明的表現，對著蕭江恨死不成鋼道：“你看你，自己的畢業設計喂狗了，狗連感謝的話都不給你說一聲。”
蕭江拍了拍好兄弟的肩膀，示意他別激動，隨後就找了個位置坐了下來。
八點半，畢業答辯正式開始。
進入2000年，大學生慢慢和精英教育漸行漸遠。
大學的畢業答辯其實也不是故意讓學生畢不了業，而是希望學生正確的使用大學學習到的東西。
畢業答辯開始，前麵的學生大部分都是中規中矩，沒有什麽新穎的東西，能勉強及格。
輪到陳玲和蘇明一組時，指導老師廖老師還專門對計算機係的其他幾名論文評分教授、老師說道：“吳教授、劉教授，這兩個孩子的畢業設計是我指導的，他們的畢業設計是非常有創新性的，關於語音識別係統的，成果非常好！優化一下完全可以商用！”
幾個教授之前也聽過這件事，這時也不斷的點頭。
吳教授還說道：“咱們計算機係，還是要出點精品設計的。”
陳玲抬頭挺胸，拿著蕭江之前為她準備好的解說稿，站在台上，微微鞠躬之後說道：“各位老師，同學們，大家早上好，今天由我來講解我和蘇明同學共同完成的畢業設計《語音識別係統的設計與現實》。”
陳玲將軟件拷貝到教室電腦上，再打開投影儀，點開PTT開始講解,“大家知道，隨著計算機的普及，人機信息交互也是非常重要的一個領域……”
差不多過了二十分鍾，陳玲講解了《語音識別係統的設計與現實》的設計初衷，功能和應用前景等等。
同學們都驚呆了！
畢竟大家都覺得畢業設計這種東西混一下就行了，沒有想到陳玲和蘇明的畢業設計居然是動真格！
語音識別啊！
很多廢物大學生，就算是大學畢業了，都沒有辦法使用編譯軟件搞一個小程序，更別說語音識別了。
台下的王宇氣不過說道：“這個程序是蕭江開發的！這兩個人摘桃子而已!”
有學生懟道：“誰站在台上就是誰開發的，蕭江開發的，蕭江怎麽不站上去？”
王宇臉色漲紅，戳了戳身邊的蕭江道：“蕭江！你說句話啊！”
哪兒知道蕭江卻開始閉目養神。
王宇看到這一幕更氣了，“你小子被陳玲下情蠱了吧！”
下麵的導師們此時都是不斷的點頭，一副非常滿意的樣子。
吳教授轉身對廖老師說到：“小廖啊！你的這個學生可以啊！畢業設計的質量和創新性都很厲害!語音識別係統，這東西要是搞出來，算是重大科研創新！”
“上次研究生組審核，就是說這兩個學生吧！我覺得保研沒有問題！實力在那裏！科研創新要比什麽虛頭巴腦的考試有用多了！”
廖老師趕緊謙虛的說道：“還是吳教授指導有方。”
吳教授很滿意，對著台上的陳玲說道：“咱們計算機係，最看重的就是實驗，同學，把你的語音識別應用演示一下。”
陳玲知道肯定有這個環節，胸有成竹道：“好的，請各位老師稍等。”
她立刻打開軟件，對程序進行演示。
蕭江做的這個語音識別程序，隻是簡單的語音識別應用。
說直白點，就是說話之後，能夠將語音轉化為對應的漢字，準確率一般，運算速度比較慢。
如果應用在電腦上使用，那麽用戶可以告知一些簡單的指令。
比如關閉電腦，打開電腦自帶的一些應用——如計算機、控製麵板等等。
雖然功能僅限於此，但是對本科生而言，已經很你牛了。
點開程序，陳玲嚐試使用語音識別功能。
“大家請看識別麵板。”
陳玲對著麥克風說道：“祝各位老師同學，身體健康。”
很快識別麵板就將陳玲說的這一段語音識別文文字，顯示在了麵板上。
整個識別時間大約在30秒左右。
吳教授等人還是非常滿意，老師們帶頭鼓掌。
“不錯！這畢業設計不錯，基本實現了人機交互！”
在陳玲身邊的蘇明也很得意，高高的將頭仰起。
吳教授說道：“陳玲同學，接著你的演示，我聽說這個程序還可以語音控製電腦的一些基本功能。”
陳玲點了點頭，又對著麥克風說道：“請打開計算器。”
打開計算器，是蕭江告知她最簡單的語音控製電腦方法，因為計算器調用CPU小,占用內存少。
就當陳玲興致勃勃的等待電腦自動打開計算器的時候，電腦卻突然沒有反應了。