第3章 孔子，“我說的不是《掄語》啊啊啊啊啊啊”
春秋時期。
孔子帶著學生抬頭，看向了天幕。
子路十分的欣喜，“老師，看來我們的努力沒有白費！”
“你看，天幕都知道您了呢！”
孔子點點頭，笑而不愉。
目光看向了天幕。
“你敢信嗎？”
“那個從小，在我們記憶裏，都慈眉善目的孔子，其實長得一點也不和善！”
“甚至，可能還有些凶悍！”
天幕之中，出現了孔子的畫像，一身肌肉。
孔子，“………”
我預感了不好的事情發生。
“孔子作為春秋時期的大思想家！”
“其所撰寫的《論語》，對中國和世界都有著深遠的影響！”
“也正是因此，在許多人心中，孔子的形象，一直都是一個身材有些“佝僂”氣質卻溫和慈善的老人！”
子路看了看孔子的身材，“你們是不是誤解我老師什麽了？”
我老師一直都很猛！
你居然說我老師，矮，什麽鬼？
天幕依舊在繼續。
“但你絕對想不到的是，真正的孔子居然是，一個身高2.21米的大漢！”
“身材更是孔武有力，甚至徒手，就能舉起四百斤的城門！”
“能文能武，簡直就是人類高質量思想家！”
“然而，緊隨著孔子非常強壯這件事，被越來越多的鬼才網友知道後！”
“世人對於孔子的光輝事跡，也突然有了更多新的理解！”
“你說有沒有一種可能？我是說可能啊！”
“論語其實是孔子給道上定的規矩！”
“不然為什麽，孔子周遊列國，他想見哪國國君就能見哪國國君？”
“甚至，作為一國之君，還得耐著性子聽他講道理！”
聽到這。
子路忽然明白了什麽。
再看看老師那高大的身軀，還要求我們學習君子六藝。
而且，老師射術更是一流。
這怕不是不聽也得聽吧？
他看向孔子的目光，不一樣了！
孔子看了一眼他，“你什麽眼神？”
“沒！”
天幕依舊在繼續。
“好家夥，這僅僅對於諸位來說，不就等同於孔子不選擇揍人，而是選擇唱兒歌三百首感化我一樣離譜嗎？”
“不過話說這麽一個又高又壯武力值拉滿的大漢，苦口婆心地給我講規矩！”
“我敢動嗎？”
“我動都不敢動！”
孔子，“………”
子路點點頭，十分認可！
“果然，道理什麽都是虛的！”
“武力拉滿，才是絕對的碾壓！”
“在看我們課本裏寫的《論語》，似乎也是瞬間多了一層深意！”
“例如，孔子東遊見兩小兒辯日，可能真正的意思是：孔子去東邊揍人，兩個小孩不小心撞見了！”
“於是，就開始討論自己，能不能見到明天的太陽！”
孔子，“！！！！！”
我沒有這樣子說過！
天幕，你能不能不要亂說？
感受到越來越多學生的注視，孔子連忙道，“我不是天幕說的那個意思！”
眾學生麵帶微笑，“是是是…”
孔子手指著他們，滿意不敢置信，“你們…”
天幕依舊在繼續。
“再比如論語說的君子不重則不威！”
“意思說的就是，打人就得下重手，不然沒辦法樹立威信！”
孔子，“………”
“子曰，朝聞道，夕死可矣！”
“意思是說，“早上我打聽到了去你家的路，今晚你就等死吧！”
還有耳熟能詳的！
“既來之，則安之！”
“意思說的是，“既然來這兒了，那就安葬在這吧！”
但要說，最讓人感覺離了大譜的。
還得數那句傳世經典：有教無類。
“孔子的意思是，“我想教你做人，管你是誰！”
“行有餘力，則以文學！”
“意思是說，每天行凶後，還有力氣的話，就可以去讀書了！”
眾弟子，“！！！！”
臥槽！
真的每一句，都好有道理啊！
老師真的是那個意思嗎？
“己所不欲，勿施於人！”
“意思是說，自己不爽的時候，不要對別人施暴！”
孔子反應過來，他連忙看向學生們，尷尬的開口，“不是天幕的那個意思，大家別誤會！”
有個學生看向天幕，“可是…老師，我感覺他們說的也有一定道理！”
孔子，“！！！！”
“子曰，父母在，不遠遊，遊必有方！”
“意思是，你爸媽還在，你跑不遠的，就算你跑了，我也有辦法，抓你回來！”
孔子，“……”
沒有，絕對沒有，他都要崩潰了！
他真的沒有這個意思呀！
天幕依舊在繼續。
“子曰，學而不思，則罔，思而不學，則殆！”
“意思是說，你學我的武功，不學我的思想，就會迷惘，你學我的思想，不學我的武功，就會被別人打死！”
眾學生有的開始大喊，“怪不得老師說，要學習君子六藝！”
孔子，“……”
是讓你們學習君子六藝，但…絕對不會向天幕一個意思！
“子曰，吾未見剛者！”
“孔子是說，我從未見過剛強到，我打不壞的人！”
孔子，“……”
我真沒有這樣子說過呀。
他都要崩潰了！
天幕怎麽能這樣子解讀呀？
真的是氣死他了！
學生看向他的眼光，都發生了翻天覆地的變化了！
天幕依舊在繼續。
“子曰，君子不以言舉人，不以人廢言！”
“意思是說，君子從不說廢話，直接把人拎起來就打，也不會因為把人打廢了，又客氣說話！”
“楚狂曾勸孔子說，何德之衰，往者不可諫，來者猶可追？”
“他的意思是說，你的武德衰弱了啊，過去被你打死的，人就不能再講了，如果誰還敢講，就送他們去追隨死者！”
楚狂，“……”
我可沒有這樣子說過啊！
喂喂喂，你們看我什麽眼神？？？
天幕依舊在繼續。
“子曰，己欲立而立人，己欲達而達人！”
“意思是說，我想提拔誰，就提拔誰，我想鞭打誰，就鞭打誰！”
孔子，“……”
我沒那麽霸道。
“子曰，始作俑者，其無後乎？”
“意思是說，這件事的始作俑者，已經被我打得沒有後代了！”
孔子，“……”
我沒那麽絕情！
“子曰，溫故而知新，可以為師矣！”
“意思是說，重溫以前殺過的戰績，還要在謀劃新的目標，感覺自己的戰鬥力可以頂一個師！”
“子曰，自行束修以上，吾未嚐無悔焉！”
“意思是說，隻要送我十條幹肉以上的人，我不會不教會你打架！”
【注解：束修就是幹肉的意思！孔子的肌肉大，所以，需要不斷地補充蛋白質！】
“子曰，工欲善其事，必先利其器！”
“意思是說，以德服人之前，先把我寫德字的鍵先磨鋒利！”
孔子，“……”
他再也聽不下去了。
“天幕上都是假的，大家千萬不要信！”囑咐了一聲學生們後。
孔子直接跑了。
他真的一刻也待不下去了。
孔子邊哭邊跑，“我沒有說過什麽《論語》！”
“而且你們說的也不是《論語》，而是你們卻理解的《掄語》！”
眾學生看著自己老師那巨大的身影。
就愈發確信，上麵就是老師真正的思想精華。
以前，他們都錯了！
而且，錯的離譜。
“你們快看，老師這是興奮到落淚，終於有人能讀懂他的思想了！”
“是呀，是呀，都怪我們愚笨！”
“現在才參悟了一點皮毛！”
“快快快…記錄傳來！”
眾學生，不斷的開始記錄。
天幕依舊在繼續。
“子曰，三軍可奪帥也，匹夫不可奪誌也！”
“意思是說，我可以在海陸空的三軍之中，取敵方將帥首級，就算是老百姓，也不能奪走我的戰鬥意誌！”
“我的規矩，就是規矩！”
聽到最後麵的一句話的時候。
孔子的學生，麵色潮紅，激動無比。
原來，老師是這個意思呀！
次日。
孔子就收到了很多肉幹。
他欲哭無淚的看著那群，臉上笑嘻嘻的學生們。
不得不教他們打架！
周青青，“6！”
哈哈哈…
太牛逼了，這解答！
周青青打開了評論區。
【墨子:血肉苦弱，機械飛升。老子:拋卻軀殼，精神飛升。孔子:千錘百煉，肉身成聖。】
【真的假的我不知道，我隻是覺得根據記載子路之前是一個混混，他看不慣孔子，主動去找孔子的碴，過程沒資料，結果就是孔子通過講道理折服了子路，並收於門下。這段故事有點詭異（目瞪口呆）】
老子，“！！！！”
我有這樣子說過嗎？
沒有！
你們別亂說！！
墨子，“？？？？？”
我就一個造東西的，你跟…
啊？
你們的意思該不會是，讓我把自己寄托在這機關之上吧？
是不是？
快說！！！
給他們點讚。
周青青心情愉悅的滑動到了下一個視頻。
【難怪現在的00後都如此清醒…】
……