第67章 殺了他怎麽樣?

靈玄歎了一口氣,心中早已知道不可能就這麽簡單渡過難關。

該來的都得來,想怎麽躲都躲不掉。

於是深吸一口氣,輕聲呼喊係統。

“這次你是一個教書育人的老師,請你扮演一個普通的老師去處理這個難關。”

【你懷疑自己聽錯了這個學生的提問,於是你用著嚴厲的語氣問道。】

【“你再說一遍?”】

【緊接著這個男孩再一次複述了自己的話語,你知道這個小男孩有些叛逆。】

【於是你走下講台,來到他的麵前。】

【“為什麽想要老師去死呢?”】

【“去死吧老師,去死吧。”】

【那個男孩的語氣更加重了,眼睛當中似乎什麽都不存在一般,他的靈魂就像是被奪走了一樣。】

【你感到一陣害怕,於是你搖搖頭,回複自己不會去死的。】

【你覺得這個孩子的心理可能有什麽問題,所以你不想懲罰他,你就叫他坐下。】

【而後你轉過頭準備不理他繼續上你的課,隻要上完課就可以回到家中與自己的妻子溫存了。】

【但是你走著就發現不對勁,因為你聽到自己皮靴在地上走路的聲音外,還有其他鞋子走路的聲音。】

【你感到懷疑,又走了幾步後又聽見那熟悉的皮鞋聲音。】

【是了,這個人一直在你的身後,你走一步他就跟著你走一步,企圖用你皮鞋在地板上發出的聲音掩蓋他的,但是他忽略了聲音的不同。】

【你猛地回過頭,隻見一個小男孩臉色蒼白,眼珠子順著重力向下掉。】

【但那眼珠並沒有掉他的鼻子或者臉什麽區域,而是憑空懸掛著的,你被嚇得摔倒在地上,雙手撐在地上,你抬頭仰望。】

【這才注意到這個小男孩整個身體都倒立在天花板上,電線纏繞著他的腳教他懸掛起來。】

【他的腦袋剛剛與你的腦袋對齊。】

【還沒等你反應過來,你就感覺失去了身體的掌控權,整個身體也被懸掛了起來。】

【你看見教室裏的學生都站起身,癡癡地笑,看著你。】

【他們在教室內交談著什麽。】

【“嘻嘻,老師也被吊起來了,真好玩。”】

【“老師跟俊雄一樣蠢,要不然我們把他解剖了吧,我們好久沒上生理課了誒。”】

【當其中一個男孩說完這句話後,你就感覺自己在被放下來,你想要掙紮,但你發現渾身無力,連眼珠都動不了,隻能任人擺布。】

【因為控製不了身體的緣故,你想要眨眼睛,但是發現控製不了,於是等了一會兒你的眼睛就有些幹澀了。】

【那個叫陽太郎的學生拿著削鉛筆的美工刀走了過來,對著身後的同學說:“誒,你看他的眼睛好好看。”】

【你在心中連忙大喊:“你們這群畜生,究竟想幹什麽,把我放下來。”】

【掙紮了許久你放棄了,因為你感受不到自己身體的控製權,你就像一個孤獨的靈魂裝進了一具軀殼當中。】

【陽太郎逐漸走進你,用手輕輕撫摸你的臉。】

【老師,動不了對嗎?我們可是從醫院專門偷了一種藥。”】

【這種藥會讓你失去身體的控製權,同時你也會有感覺。】

【聽生理學的老師說,人體有個器官是不會騙人,那就是瞳孔。】

【還未等你反應過來,一股強烈的疼痛傳來,你其中的一隻眼眶被用手術刀徹底掏空了。】

【他們開始不斷地切割你,疼痛感傳來,你想要大喊,掙紮也無處釋放。】

【你死了。】

靈玄離開播放器,看向教室裏坐著的學生。

他們都坐著很端正,身上的校服,加上黑色的碎發更讓他們這個年齡顯得天真無暇。

靈玄不敢想象,這麽小的一群孩子竟然能有這麽殘暴的心理。

這一次能力再次給他敲響了警鍾,那就是規則是正確的,無法違抗的。

【5:孩子們任何的問題都應回答,請求也必須做到。】

陷入困境的靈玄再次陷入了頭腦風暴。

首先學生們的請求是必須做到的,而剛剛這個學生則是叫自己去死。

難不成我還真的去死?

等等,死?

靈玄這時想到死的定義有很多種,在規則開始時,就提到了一句話。

【孩子們都是天真無暇的,他們童真的心理會讓你在教書育人的同時而被治愈。】

在剛剛他忽悠那個陽太郎的時候也可以證明,那就是他們的心理的確是這個年齡段的。

靈玄心中有個猜想。

難不成這個死,並不是真正的死?

於是他決定再一次使用能力,不過這次他扮演的角色,則是陽太郎。

在剛剛播放器裏,這些學生都沒有變成什麽怪物,頂多是一些比較喜歡“研究”的學生擺了。

於是靈玄再一次使用能力。

“這次你將扮演一個名為陽太郎的學生。”

【你坐在位置上,你聽見身邊的學生站起來向老師提問。】

【當這個學生問完這個問題後,你聽見班上的同學也都小聲地討論起來。】

【你聽見你右邊一個小女生說話。】

【“這個佐伯俊雄又要搞什麽妖了,要不是老師脾氣好,我真想罵他。”】

【“就是就是,感覺她媽媽也不是什麽正常人,每次來開家長會都會用一種奇怪的眼神看著老師。”】

【“小林老師這麽帥,喜歡他的人也多。”】

【你忽略掉這些評論,隻見講台上的老師走了下來,來到俊雄的身邊。】

【用著他溫潤的聲音回複道:“好的。”】

【而後這個老師突然就倒了下來,班上的同學都被嚇了一跳,其中也包括你。】

【你想難道這是無解的局嗎,無論答應不答應,都得死。】

【但下一秒,小林老師身體蠕動了幾下,又站起身,拍了拍身上的塵土。】

【他揉了揉俊雄的腦袋,“俊雄,以後不能開這種玩笑,知道嗎?”】

【俊雄點點頭,用著崇拜的眼神看著小林老師。】

【小林老師回到講台後就又開始講起了課文,不知為何,你心中升起一股莫名的嫉妒心理。】

【你的心中竟升起一個恐怖的想法。】

【殺了俊雄怎麽樣呢?】