第七章 猿縱
全部救活就在先前的步子上加一步，如先前跳的是一步的話此時就開始跳兩步，依此類推，逐步增加。
這個遊戲最後的輸贏就是看雙方誰累積跳的步子多。因而每當玩這個遊戲的時候那些個子高，跳得遠的永遠是最受歡迎的人。
沈馳見此時的教室門還沒開，便應邀參與了遊戲。
雙方又是出手心手背，又是石頭、剪刀、布的，很快便分出了誰和誰一夥，哪一夥先跳，哪一夥負責摸人。
沈馳他們這一幫人先跳，大家在地上劃了一條線，沈馳隊伍裏的一個夥伴先跳。
因為單腿且抬起的腿不能著地，那個同學跳一步沒站穩便倒了。引來對方得意大笑，這下不用人摸他就“死了”。
沈馳平衡感不錯，一步跳出穩穩當當的停住了，正要轉個身麵朝劃的線，這時自己這邊另一同伴也跳了過來，他想扶著沈馳平穩身子的，結果沈馳體質太差，被人一帶自己也沒站穩，與那同學一起雙雙“掛掉”了。
“你急什麽，我都沒站穩你就跳過來。”跟這群小孩混久了，沈馳身上漸漸的也染上了孩子氣，沈馳生氣的直埋怨對方。
那位同學倒是傻樂個不停，不一會沈馳這邊全軍覆沒，換著他們來摸人。
對方一個個高的單腿跳了一步，穩穩站住了，緊接第二個人跳到他旁邊，雙方彼持攙扶著，先前一人踩著第二個的腳背轉了個身麵朝劃的線。
第二個人在第一個的攙扶下也穩穩的轉了身，兩人站定後，接下來的人有了扶持一個個全都站穩了，全員轉過身後沈馳站在線旁，自己這邊的人拔河般一個拉著一個。
沈馳讓同伴拉著自己的左手，身子極力前傾，右手伸得筆直的去摸人。
沈馳身子都快貼到地麵了也才摸到兩人，剩餘的再也摸不著了。
隻得讓其餘的人往回跳，回跳時要踩線，沒踩到線的也會判定“死掉”。
所以為了不讓對方摸到自己，在轉身的時候既要轉得稍遠一點不讓對方摸到，又不能太遠讓自己“回不去”。
往回跳的時候又有三人沒有踩到線而“死掉了”，對方一共有十人，剩下的還有五人，於是跳得最遠的那個負責救人。
小孩子體力差，他救了四人最後一個回跳時沒踩到線，換同伴繼續救。
第一步跳方占便宜，很快替補的人將己方死去的人救活，於是對方開始跳第二步了。
這個時候考驗雙方實力到了，沈馳這邊大多數人都站不穩，還沒開始摸對方自己人就掛得差不多了，隻好讓對方回跳。
踩不到線的算死，繼續讓同伴救。
如此幾次下來，對方都跳到四步了，沈馳這邊還在摸人。
可能是因為摸人時需要手臂使力，跟拔河一樣一手盡最大的力拉著保持身體平衡，連續幾次下來，係統又給了沈馳一個“熊抱”技能。
沈馳他們一直在摸摸人，最後還是對方體力不支跳不動了才輪到沈馳這邊開跳。
雙方互有來回，對方跳到七步了，沈馳這邊才跳到四步。在臨近上課的時候，沈馳這邊以三步之差輸了，此時人人頭上都冒著汗子，大家隨意的坐在地上休息。
沈馳也累得不行，體質實在太差了，與同學們玩了這麽一會腿立時酸漲得不得了，不停的捶打按著自己的右小腿肚子。
突然，一聲係統提示的聲音在沈馳腦海中響起：【叮！腿部肌肉得到鍛煉，敏捷加1，力量加1，獲得鍛體技能‘猿縱’。】
繼鹿奔、熊抱之後，又一個鍛體技能！沈馳查看了一下這個技能的介紹，此技能能像猿猴一般在林間跳躍，能增長腿部的力量。
又得一技能，沈馳心中不由大喜。
這時上課鈴響了，操場上的學生們都紛紛往各自的教室湧去，沈馳也跟著大家一起回到了教室。
上午的第一節課是數學，沈馳打開書包拿課本時不由一驚，姐姐沈芳的練習冊竟在放在了自己的書包。
沈馳回想起自己昨晚做練習冊時停電了，於是就放在了桌子上沒管，猜測肯定是母親在收拾桌子時以為是自己的，就隨手塞進了自己的書包裏。
雖然擔心姐姐上午會不會用到練習冊，但此時自己也無法給她送去，閑得無聊之際便拿出來接著昨晚的繼續做了起來。
他做得異常專心，連老師走到他身邊都沒發現。
察覺到沈馳沒有專心聽講，老師以為他在開小差，誰知走近一看發現他做在習題冊，再一看那習題，分明是五年級的，老師將練習冊從沈馳手中抽出，沈馳抬頭一看竟是老師，不由大驚。
數學老師看了看手中的練習冊，又看向沈馳，一臉震驚的問道：“這都是你做的？”
沈馳被抓了現形，也抵賴不得，隻好點頭承認。老師還是不敢相信，對同學們道：“大家自習。”
然後又對沈馳道：“你跟我來辦公室。”
此時的龍泉小學老師不多，也就六七位，所有年級的老師都擠在一個由以前的糧倉改成的辦公室裏。
此時上課時間，因為老師不多，每個老師都身兼至少兩個班級的課，所以這時候辦公室裏除了校長，就隻有一年年紀大的民辦老師在辦公室裏。
數學老師將沈馳帶到自己的辦公桌前，讓沈馳當著他的麵繼續做冊子上的習題。
沈馳不敢違逆，隻好拿起桌上的筆刷刷的做了起來，不一會校長和那名老師都圍了過來。
看到沈馳下筆如有神，臉上都露出不敢相信的表情，一年級竟能做五年級的習題，這是什麽？這是天才呀！
老校長看著沈馳眼睛都要冒出光來。
“你怎麽會做五年級的題目的？”老校長摸著沈馳的頭道。
“我……姐姐教的。”沈馳心虛的回答道。
“你姐姐？”老校長好奇的問道。
“她叫沈芳，讀五年級。”沈馳硬著頭皮回道。
“沈芳是你姐姐啊。”老校長了然的道。
他代高年級的曆史，正好認識沈芳。
見沈馳已經把一本冊子做完，老校長又從一位老師的桌子上抽出一張數學試卷讓沈馳做。
沈馳倒也沒多想，動筆就做了起來。
那試卷是油墨的，還散發著淡淡的墨香味。