第26章 、即將到來的危機
英語課其實很好混，老師講幾篇閱讀，說一下完形填空，最後作文看看滿分模板，一節課也就結束了。
當然了，還是有很多同學是一知半解，跟不上學習進度，萬林財就是其中之一。
【萬林財：來自於大山深處的寒門學子，性格樸實，勤儉節約，心地善良，立誌考上師範學校，幫助“更多的貧困生走出大山”是他畢生的理想。】
他是在外地鄉鎮上的初中，刻苦了三年才勉強進入了桃源一中，因為英語基礎薄弱，短板效應，導致總分也一直不高，在班裏麵的排名靠後。
沒辦法，到了高三，老師們的重心開始傾斜，他們大部分的精力都會花在有機會衝擊重點大學的那些尖子生身上。
這也無可厚非，畢竟桃源一中是私立學校，老師們的待遇和薪資都是與升學率掛鉤的，隻有教出更多的一本生，他們來年才能有更好的待遇。
下課之後，萬林財拿著卷子在走廊中穿梭，低著頭，猶豫了好一會，還是來到了秦朗的麵前，操著一口不是很流利的普通話道。
“情同學，落個（那個）作文……我有卡搞不明白，你能教教我嗎？”
“老師說你是學委，大家有不懂可以來找你………”
萬林財說話聲音越來越低，到最後索性都沒聲了，跟蚊子一樣“嗡嗡嗡”。
看著自己卷子上得了滿分的作文，秦朗得意一笑。
不過，在望向衣服發白、穿著舊球鞋的萬林財時，眼中卻寫滿了嫌棄。
他堂堂秦大少爺，身邊的朋友幾乎都是城市裏麵的孩子。
像萬林財這些寒門學子，小鎮做題家，在秦朗眼中就是泥腿子，根本不屑於與他們有任何交集。
“這個作文呀，還是要靠平時的積累，我這一時半會也講不清楚。”
“我先去上個廁所，憋不住了嗷，你把我的卷子拿回去自己揣摩一下，不著急還～”
“………”
秦朗就是這樣一個精致的利己主義者，既然與萬林財結交對他沒什麽益處，他自然不會浪費多餘的時間和精力。
他們這些自詡為精英階層的人大多如此。
內心冷漠，但是又害怕被人詬病，隻能裝得非常熱情，虛偽的令人作嘔。
萬林財還沒來得及開口接話，秦朗根本不給他拒絕的機會，把卷子塞進他的手裏後，就麻溜出了教室。
“這………”
萬林財看著秦朗遠去的背影，有些無奈地歎了口氣，拿起卷子準備離開。
他還沒走兩步，就發現李亦帆攔在了他的麵前，就這麽居高臨下的睥睨著他。
“李……李亦帆，你想搞麽家？”
萬林財被嚇得慌了神，後退了數步，直接飆出了一句方言。
沒辦法，李亦帆一米八幾的大高個，人高馬大的，單是站在那一句話都不說，就壓迫感十足。
再加上他之前就是混社會的，經常打架鬧事，而且素來和秦朗不和。
萬林財還以為他是因為自己剛剛和秦朗聊天，所以來找麻煩的。
李亦帆抬了抬手，而後落在了……萬林財的肩膀上。
他笑容和煦，如同一朵綻放的**。
“你作文哪裏不懂，我可以給你講講。”
“真的？”萬林財喜出望外道，臉上滿是不可思議之色。
他和李亦帆幾乎沒有任何交集，講過的話都不超過十句。
他實在想不明白，李亦帆為什麽會這麽熱情的主動幫助自己。
“這有什麽真的假的，大家都是同學，互幫互助很正常。”李亦帆笑了笑，而後沒頭沒腦地問了句。
“你大學還是想報師範專業嗎？”
“嗯。”
萬林財目光堅定地點了點頭。
但是他轉念一想，卻覺得有些不對勁。
考師範這件事，他可是誰都沒告訴過呀！
萬林財哪裏會知道，李亦帆其實是個重生過來的掛逼～
前一世，萬林財隻考了個普通二本……黃岡師範學院。
他在本科期間刻苦學習，還多次獲得了一等助學金和勵誌獎學金，並且全部捐給了老家黔貴省的希望小學。
等李亦帆再次聽到他的消息的時候，是在省電視台的新聞上。
萬林財畢業之後，就留在了偏遠山區的鄉村小學支教，一待就是兩年。
直到一次突發泥石流，在萬林財的努力下，鄉村小學的一百多名學生全部安然無恙，而他卻再也沒有走出過教室……
這件事，在當時極為轟動。
記者後來調查發現，時年二十五的萬林財已經捐了五萬塊錢，而他最貴的那雙皮鞋，也不過才九十八塊……
盡管李亦帆是一個追名逐利的商人，和萬林財的誌向不盡相同，但是他明白，時代需要像萬林財這樣的平凡英雄，人民才能有信仰，國家才能有希望。
“為眾人抱薪者，不可使之凍斃於風雪；為自由開路者，不可使其困頓於荊棘，為生民立命者，不可使其殞歿於無聲。”
重活一世，李亦帆自然不會再冷眼旁觀。
他拿著試卷，指著作文詳細分析起來。
“英語作文其實挺簡單的，首先就是分段的問題，最好是開頭、中間、結尾三段，你分段太多，看著比較雜亂。”
萬林財深以為然地點了點頭，但還是有點迷糊。“可是……我語法很差，全篇隻會用一般現在時，而且句子也全部都是中譯中，逐字逐句分析，這可咋整？”
“這個也不難，考試不太需要臨場發揮，大部分作文都是書信或者是建議、告示，你可以總結一套萬能高分的開頭結尾模板。”
“然後行文注意邏輯，中間那段第一句用first of all開頭，第二句前麵加個besides，第三句再用個what's more。”
“然後多背點經典句型，穿插進去，一篇作文就差不多了。”
“哦……原來如此！”
萬林財麵露明悟之色，如同醍醐灌頂一般。
其實他們這些落後地區的學生成績差，並不是不努力不刻苦，隻是因為消息閉塞，學習方法不對，不得要領。
隻要稍加點撥，成績便會突飛猛進。
“要點就這麽多，你以後可以在考試寫作文的時候多實踐一下，”
“謝謝哈～”
萬林財笑的格外開心，這是他在高三（6）班，第一次感受到別人真誠的善意。
但是正在傳道授業解惑的李亦帆並不知道，在不久之後，他將迎來一個大麻煩。
…………