第9章 學校宣講
第二天，他出門前帶上工作手環，手環上立即彈出來了一條工作提醒，他才記起今天他有一項需要出外勤的工作，他要和一位研究所的老師去一所學校。
老師姓尤，他是去學校開展義務宣講活動的，給小朋友們講述‘正確使用智能機器將給我們的生活帶來怎麽樣的便利’。
而他除了負責協助尤老師與校方對接外，還要采集一些回訪資料。該學校之前接收過一位完美模擬人生機器人，目前就讀於三年級，已經入學半年了，他需要收集一些周圍人對‘她’的印象和看法，整理成文件以供後續的分析研究。
原則上來說，這些完美模擬人生機器人他們的父母或親人會選擇為他們換一個全新的環境，進行新的生活。雖然現在大家對死亡這件事情有了不一樣的理解，可畢竟周圍人都知道這人已經不在人世間了，驟然看到一模一樣的人出現，難免會產生一些情緒。
當然，完美模擬人生機器人在入學前，其父母和公司都會提前與校方溝通，並且在把他安排進新的班級時會告訴老師和同學，‘他’是一個機器人，這並沒有什麽好隱瞞的。
這種喪子之痛，失去親人的情緒大家都能很快共情，他們也就能漸漸理解為什麽會有眼前的機器人出現。
或許一開始，有人會用異樣的眼光去看待‘他’，可能也會有富有同情心的人關心‘他’，有抵抗機器人的人反感‘他’，還會有對機器人感興趣的人與‘他’交朋友，但無論是哪種方式，‘他’都在融入這個社會。
‘他’會根據腦中芯片存儲的過往記憶，以及‘他’當下所經曆的事件，對這些信息進行分析加工，以此來影響他今後的行為認知，他能在社會中發展成什麽樣，一切有跡可循，卻又無從定義。
完美模擬人生機器人進入社會將會慢慢變成一件平常的事情，就和現在流水線上的工人都是智能機器一樣。科技的融入社會本身需要一個過程，畢竟曾經大多數人並沒有十分看好它的發展應用，而顯然現在的結果交出了一份優秀答卷。
張麟武到了公司後，見到了尤老師，此前他們已經合作過很多次了，彼此相熟。
尤老師穿著條紋襯衫，身板挺正，個子不高，他總是笑眯眯的，初看一眼會覺得他是儒雅的書生，富有才華。
事實上正是如此，他談吐有度，一個深奧的智能擬人程序邏輯到了他的嘴裏，就會自動轉化成一些通俗易懂的比喻，讓人在會心一笑之間，不禁發出感慨：哦，原來是這麽一回事。
兩人到了學校，先見了學校的領導，距離宣講活動開始還有半小時，尤老師說他要為他的宣講做一些準備，於是笑著離開了接待室。
張麟武喝了一口水，微笑著看向了對麵在坐著的幾人。與校方人員溝通交流，保持良好的合作關係，本就是他的工作之一，尤老師卻覺得有些過意不去，等他出來了，尤老師傳給了他一份文件。
這份文件裏麵記錄了兩條‘完美模擬人生機器人’的觀察筆記，原來方才尤老師去觀察那個‘女孩’去了，就是來這所學校裏就讀的模擬人生機器人。
尤老師將他的工作做了一半，他連忙道謝，隻見對方對他點了點頭，往講台上走去。
張麟武站在靠近後門的位置聽會尤老師的宣講，底下坐著的學生一個個聚精會神，全神貫注聽著，不時說出自己的疑問和看法。
他聽了十分鍾左右，便悄悄地退了出去，外麵連著一條長廊，拐彎處有兩麵輪回滾動的宣傳欄，上麵展示了一些學生的照片。
他駐足停下，抬眸掃視一眼，色彩飽和，明亮對比鮮明的照片上，學生們笑容燦爛，朝氣蓬勃，顯出幾分獨特的稚氣。
畫麵旋了一圈又切換成另外一組照片，突然，他的視線被一張照片吸引，這似乎是在遊泳館裏拍的——幾個男孩臉紅撲撲的，穿著深藍色的泳衣，他們在水中揚手，水花四濺，可能還甩了一滴水落到了鏡頭前，照片右上角還有一個暈開的光點。
而這張照片中左手第二個男孩，正是他昨天見到的‘李懷宇’。
他在宣傳欄前等了五六分鍾，畫麵又更新了兩回，卻沒有再見到他的其他照片。
等照片再次刷新出來時，他將照片拍了下來。
“江老師，你好，我方便了解一下這個學生的相關消息嗎？”他直接找到了學校的一位老師。
江老師盯著照片上的人看了一會，搖搖頭：“我對他沒有印象，這樣，你等一下，我找一找。”
教務處的江老師打開文檔快速檢索起來，掃描了照片上的人臉，很快就識別出了結果：“找到了，這個學生隻在我們學校讀了兩年書，三年級就轉校了。”
因為照片上的其他同學都還在這所學校讀書，而且這照片上每個人的笑容燦爛，極具感染力，就一直將照片保留了下來。
江老師把資料展示到了張麟武麵前，上麵赫然顯示——李懷宇榮獲小學二年級組遊泳比賽冠軍。
後麵關於轉校的原因沒有記錄，江老師眉頭微微一皺：“我想起來了，當時他爸爸好像是換工作到其他地方去了吧，為了方便上下學，就轉了校。”
張麟武若有所思，謝過江老師後便離開了教務處。
尤老師還在宣講，氣氛到達了**，小朋友們爭先恐後搶著要進行互動。
等宣講結束，小朋友們一擁上前，裏三層外三層圍著尤老師。
“老師，大家都說機器人是人類最忠實的夥伴，那如果我把我的小秘密告訴它，它會跟我爸爸媽媽講嗎？”
“老師，我家有一隻機械狗，它跑得沒有我們鄰居家養的真的狗快，是不是這狗的等級不夠先進啊？”
“老師，請問您剛才講機器人裝載的類腦會像人的大腦一樣擁有感情，那麽它是怎麽去感受傷心和快樂的啊，它會像我們一樣哭嗎？那是不是還需要加一個儲存淚液的地方，可是這樣的話，淚液流幹了，它是不是就哭不出來了。”