第11章 因材施教
回到宿舍，李雲霞打了盆水清洗傷口。
水被染得通紅，她胳膊上的傷口又紅又腫，觸目驚心。
張文憑和梁善勇站在窗前，臉上滿是愧疚的神情。
李雲霞是頭一個願意從王伍召的“酷刑”下“救”他們，而不是向王伍召告狀，恨不得打死他們的老師。
他們忐忑地等著李雲霞洗完好跟他們算賬，打也好，罵也好，他們都認。
沒想到，李雲霞換了盆清水，重新找了條幹淨的毛巾，浸濕擰幹後來到他們跟前，一個個給他們擦臉。
“老師，我們自己擦。”
張文憑感動得差點兒掉淚。
梁善勇心裏也暖融融的。
李雲霞笑笑沒說話，仍然仔細地給他們擦，擦完臉和脖子，把毛巾洗幹淨，再給他們擦洗胳膊和手。
她在想，她不能急於求成，對他們進行生硬的說教效果肯定不好。
他們已經初三了，而且王伍召也說了，他們屢教不改。
她決定進一步了解兩個人的性格分別對待。
換了兩盆水，總算把兩個孩子擦洗幹淨了，李雲霞晾好毛巾，“好了，你們去教室吧。”
兩個孩子沒動，欲言又止。
“怎麽了？”李雲霞疑惑地看著他們。
“老師，我沒想到你突然撲上來，其實我們倆經常打架，心裏有數，知道輕重……”
張文憑想道歉，發現說出口的話不中聽，趕緊閉嘴，渾身別扭。
李雲霞一愣，這意思是嫌她多管閑事、無事生非？
“老師你不知道，我和文憑不是真打，我們是假戲真做。”梁善勇補充了一句，“他就是打我一石頭也傷不著我。”
見義勇為的自豪感徹底飛走了。
李雲霞很鬱悶，“什麽假戲真做，做給誰看？你們把話說明白些。”
“我們……我們倆兒學習不好，老師經常批評。我們家裏也不好，沒人管我們。我們怕被同學欺負，就、就裝著打凶架，這樣別的孩子以為我們不好惹，就不會來找我們的麻煩……其實我們倆最好了，私下反複練過，你不用擔心我們……”
梁善勇低著頭，越說聲音越小。
李雲霞恍然大悟，心裏一酸，半晌說不出話來。
孩子的世界並不簡單，也有攀高踩低、恃強淩弱，這兩個孩子是受了多少委屈，在多無助、無奈的情況下，才想出這樣的辦法保護自己？
“老師，你別生氣，我們不想騙你……”
見她沉默不語，梁善勇有些後悔。
“我沒有生氣，我心疼你們。”
李雲霞心潮起伏，溫和地說。
兩個孩子眼睛一亮，詫異地看著她，隨即都低下了頭。
“老師，我們兩兒是差生，連後進都算不上。文憑全年級倒數第一，我第二。”
梁善勇提醒她。
“嗯。我們兩兒的秘密，你千萬別告訴別人。”
張文憑不放心地叮囑。
李雲霞被他們逗笑了，心裏的酸楚卻多了一分，她由衷地說：“你們不是差生，你們都是好孩子。”
兩人一愣，似乎不相信她說的話。
“真的，不能因為學習成績暫時不好就說自己是差生。你們倆很誠實、很勇敢，敢於承認錯誤、說明真相；你們還很聰明，想出這麽好的辦法保護自己。”李雲霞認真地說，“如果你們把這些優秀的品質用在學習上，說不定以後就不用裝著打凶架了。”
得到肯定和表揚，兩個孩子激動地對望了一眼，滿臉喜悅。
他們長這麽大，從來沒有人誇獎他們，連他們自己都覺得自己一無是處，是名副其實的“差生”。
“老師，我們真的不是差生嗎？”張文憑紅著臉問，“那為什麽別的老師都批評我們，同學們都笑話我們，說我們是……扶不起的阿鬥，是爛泥扶不上牆，是自暴自棄的垃圾，是糞坑裏的蛆，是攪屎棍……”
張文憑說出的每句話像針似的紮人，李雲霞想想都知道，當著同學們的麵，老師們這些恨鐵不成鋼的“批評”劈頭蓋臉砸來時，他們表麵毫不在乎，心裏有多難過。
梁善勇捅了捅張文憑，怕他說更難聽的。
張文憑的眼睛裏蓄滿淚水，聲音哽咽，“上了初中，我爸媽給我改名叫文憑，是希望我能考上高中讀大學。沒想到這個名字也被老師和同學們嘲笑，說我異想天開、應該叫張白癡。”
李雲霞同情地看著他，一時不知怎麽安慰他。
“我的名字也不好，梁善勇，一聽就是個四肢發達、頭腦簡單的笨蛋。”
梁善勇自嘲地笑起來。
“胡說，你們的名字都很好，又好聽，意義也好，都是你們的父母用心起的，是對你們的愛和祝福。”李文霞說，“張文憑，一聽就是很有教養、有誌氣、有文化；梁善勇，善良而勇敢，多好。”
張文憑和梁善勇驚奇地看著對方，眼神閃亮。
李雲霞本來做好了持久戰的準備，沒想到這兩個孩子並不是那種頑固不化的類型，他們真的很善良、很聰明、很可愛。
她給他們一點兒溫暖，他們就願意敞開心扉，承認錯誤，把他們的秘密和苦惱告訴她。
他們渴望被表揚、被鼓勵，像在寒夜裏的人渴望溫暖和光明。
“老師，我們倆兒怎麽才能趕上去？我們的學習成績太差了，每科都不及格……”
張文憑不好意思地問，語氣裏充滿殷切。
李雲霞想了想，“學習的目的並不隻是得高分，而是養成良好的學習習慣、自覺規範自己的言行，讓自己慢慢變成德才兼備的人。隻要你們用心，很快就會進步的。”
“真的嗎？”
“真的。這學期我們在一起，我會讓同學們看到你們的閃光點，你們自己也要爭氣。張文憑，我把你調到最前麵，上課的時候不能再睡覺，能聽懂多少算多少，哪兒不會告訴我，我找會的同學幫你。梁善勇，你不能老是掀桌蓋兒幹擾老師上課，我把你的座位調到中間，四周都有同學監督你，你想掀桌蓋兒盡量輕輕的，不要發出聲音。你們能不能做到？”
李雲霞期待地看著他們。
“能！”
兩個孩子異口同聲。
“好，一言為定！”
李雲霞分別和他們擊掌，心裏輕鬆了許多。