第71章 送小女友升級的小福利
宋乾坤冷靜地分析：“問題不在這裏，問題關鍵是你的愧疚心，你為什麽愧疚！”
“我當然愧疚了，沒有考上，是我努力程度不夠，運氣不好；如果不反省還想走捷徑，還妄想搶占其他同學的學習機會，破壞規矩的感覺會讓我抬不起頭。”劉麗努力地表達自己心底複雜的感覺。
“誰規定沒有考上就隻能接受？”
“這不是明擺著的規矩嗎？你想繼續上學，就得守著這個規矩。”
“你這是認為規矩必須遵守？”宋乾坤問她。
“當然是，沒有規矩不成方圓，都不守規矩這世界不是亂套了？”劉麗反問。
“嗬嗬，我的認知和你恰恰相反，這個世界那麽多條條框框，就是為了告訴你，不必格格都入。‘都不守規矩這世界不是亂套了’，這句話不成立，因為總是有絕大多數人是守規矩的，他們也是這樣教育他們的孩子，這些人就是這個世界穩定的基礎。”
劉麗覺得這信息讓她腦殼有些炸裂——不必格格都入？
“規矩是管理者定的，既然是他們製定的，自然是為了維護他們利益，規矩說白了就是維護特權階層的利益。”
劉麗覺得這話裏的信息很燒腦，她本能地從隨身的包包裏拿出一個小本本開始記錄。
盯著自己記下來的文字仔細看，她每個字都認識，但是合在一起，她就不懂意思了。
“咱們的常識難道不是人人平等嗎？社會主義時代了，怎麽還可能有特權階層？”劉麗無語地問。
宋乾坤看她的小本本，熟悉的模樣、熟悉的手工縫製，他笑道：“人人平等，這句話你就記錯了，我記得是法律麵前人人平等吧？”
他繼續下猛藥：“規矩和法律不一樣，法律規定了做人的底線，是永遠不能碰觸的底線，違背了有嚴厲的製裁！規矩是和道德感掛鉤的，這個道德感還是製定規矩的那些人用來捆綁那些不甘心的人的精神枷鎖。”
“麗麗，請你試著想想，如果你是管理劃定分數線的人，你會把手裏象征著權力的所有的招生指標全部放出去按分數逐一錄取嗎？”
這句話劉麗聽懂了，她不好意思地笑：“我再講原則，在我權力允許的範圍內，我還是會想辦法給你一個指標讓你上。”
宋乾坤很開心地笑：“是，要是你姥姥說你大姨家小閨女也差一點分數，你怎麽辦？”
劉麗仔細想想就搖搖頭：“我不敢給，如果是我親哥、親姐家的孩子，還有可能給，再遠些的親戚都是外人，犯不著為那些人冒險。”
宋乾坤扶額笑：“人同此心，心同此理——你從小被教育的規規矩矩，是個有著強烈原則感、是非觀的人，都能為直係親屬破例；那些熟悉權力和交換規則的人，玩這些玩得更順溜。
你剛才說的話是正常人的思維，現在從你自己的反應裏逆推，你就會明白這個社會找人辦事的真相；如果你找人辦事，除了這個人是你直係親屬，其他人那裏，隻靠人情辦不成，你姥姥的麵子都不頂事，何況隔著血脈的其他人呢？——這種認知是基本的防騙常識。”
劉麗忽然想到那天爸爸說的話，思忖著宋家不曾花冤枉錢找人幫宋燦陽脫罪，應該就是因為他們懂這個常識，不曾人慌失智。
宋乾坤看她呆愣愣、接受無力的模樣好可愛，忍不住心疼，想結束話題，他說：
“回到原來的問題上，在錄取指標這件事上，有人手裏肯定有空餘的指標，隻要有足夠多的籌碼，就能換到；這也是很多人努力上進的目的，為了占有更多的資源和機會，我悄無聲息地占有了你的資源，不想給你，就用道德、規矩拒絕你；即使給你，你付出代價來交換還得感激涕零。”
劉麗低頭把筆記整整，遲疑地抬頭看他：“宋乾坤——你是不是告訴我，你進一中還是有可能的？”
宋乾坤失笑：“我隻是回答你以前問過我的問題，用我的方式在告訴你，為什麽有的學生讀書越好在社會上混得越失意，因為規矩把他捆住了，尤其是精神，一旦被束縛住，人生再也沒有自由。”
這時，門外傳來喊聲：“宋乾坤——”兩人扭頭，看到敞開的大門口走進來兩個人。
“王老師！張校長！真是稀客！”宋乾坤起身迎過去，很熱情地伸手和他們相握。
劉麗把手裏的本子合上，放入包包裏，也起身對兩人點頭，笑著招呼：“張校長好！”
張校長笑著點頭，給王老師介紹：“這就是劉麗。”
劉麗連忙禮貌地和王老師打招呼。
王老師大笑：“真好，咱們山南之地，果然鍾靈毓秀，狀元好風采！”
“隻是僥幸而已，老師謬讚！我正好還有事，你們坐下談。”劉麗說完，和宋乾坤擺擺手，轉身離開。
兩個成年人進來前站在大門口看了一眼，並沒有揣測他們之間的關係，看樣子是同學往來，大門敞開，麵對麵坐著說話，女孩子還拿著本子記錄，顯然這兩個學生是有問題在探討。
宋乾坤快速地收拾好桌子，倒水、遞煙，然後又搬了個凳子陪著坐了。
他暗暗慶幸媽媽的家教嚴謹，她告訴他和女孩子打交道，不得不獨處時，一定要坦**，門一定要大開，不怕外人見，不然容易惹閑話。
他今天不止一次想關了大門，幸好沒關，不然劉麗可能還得解釋兩句來意，現在什麽都省了，日常守規矩的好處就是省事。
張校長抽了口煙，和藹地說：“乾坤呀，你被實驗中學錄取了，有什麽打算？”
宋乾坤很認真地回答：“我琢磨了一夜，覺得很不甘心，可能有人說‘寧為雞頭，不為鳳尾’，這雞和鳳凰的物種差距太大了，我還是想當鳳凰，兩位老師，你們能不能給我指條明路？”
王老師說：“我們也是這個想法，覺得你應該爭取一把。”
“多謝二位能這麽為我考慮，那該怎麽做？需要準備什麽？”
王老師說：“最當家的那位，我們倆都說不上話，而且這段時間也見不著，不用考慮他。”